مكتبة برج المراقبة الإلكترونية
برج المراقبة
المكتبة الإلكترونية
العربية
  • الكتاب المقدس
  • المطبوعات
  • الاجتماعات
  • خد ٥/‏٩٧ ص ١
  • ادارة دروس بيتية تقدمية في الكتاب المقدس

لا تتوفر فيديوات للجزء الذي اخترته.‏‏

عذرًا، حصل خطأ عند تشغيل الفيديو.‏

  • ادارة دروس بيتية تقدمية في الكتاب المقدس
  • خدمتنا للملكوت ١٩٩٧
  • مواد مشابهة
  • كيفية التلمذة باستعمال كتاب المعرفة
    خدمتنا للملكوت ١٩٩٦
  • كيف تساعد تلميذك ان يتقدم ويعتمد؟‏ (‏الجزء ١)‏
    برج المراقبة تعلن ملكوت يهوه (‏الطبعة الدراسية)‏ —‏ ٢٠٢٠
  • ادارة دروس تقدمية في الكتاب المقدس
    خدمتنا للملكوت ٢٠٠٥
  • الجزء ٤:‏ ادارة دروس تقدمية في الكتاب المقدس
    خدمتنا للملكوت ٢٠٠٤
المزيد
خدمتنا للملكوت ١٩٩٧
خد ٥/‏٩٧ ص ١

ادارة دروس بيتية تقدمية في الكتاب المقدس

١ ما هو القاسم المشترك بين ممرضة في تنزانيا،‏ حدثة في الارجنتين،‏ وأم في لاتڤيا؟‏ يخبر الكتاب السنوي لعام ١٩٩٧ (‏الصفحات ٨،‏ ٤٦،‏ و ٥٦)‏ ان الثلاث جميعهن احرزن تقدما سريعا في دروسهن البيتية في الكتاب المقدس،‏ بسبب رغبتهن في الدرس اكثر من مرة واحدة كل اسبوع في كتاب المعرفة.‏ وقد أُوصي بأنه ينبغي ان يسعى الناشرون الى مناقشة فصل واحد من الكتاب في كل جلسة درس عندما يكون ذلك ممكنا.‏ لكنَّ البعض يجدون ذلك تحديا.‏ ومع ان الكثير يعتمد على ظروف وأهلية كل تلميذ،‏ لاقى المعلمون ذوو الخبرة النجاح بتطبيق الاقتراحات التالية.‏

٢ كما نوقش في ملحق حزيران ١٩٩٦ من خدمتنا للملكوت،‏ من الضروري تدريب تلاميذكم على الاستعداد للدرس.‏ ففي البداية،‏ يكون جيدا ان تمثِّلوا كيفية القيام بذلك.‏ أَروهم نسختكم الشخصية من كتاب المعرفة التي تستعملونها للدرس.‏ استعدوا للدرس الاول معا.‏ ساعدوا التلاميذ ان يجدوا الكلمات او الجمل الرئيسية التي تجيب مباشرة عن السؤال المطبوع ثم ضعوا خطًّا تحتها او علامة عليها.‏ حتى ان بعض الناشرين اعطوا تلاميذهم قلما يُستعمل لتلوين الكلمات.‏ شجِّعوهم على فتح كل الآيات فيما يستعدون للدرس.‏ وبذلك تدربونهم ايضا على الاستعداد لحضور درس الكتاب الجَماعي ودرس الكراس الخصوصي.‏ —‏ لوقا ٦:‏٤٠‏.‏

٣ ان المعلم البارع يجعل التلميذ يعبِّر بحرّية ولا يتكلم هو اكثر من اللازم.‏ ويتجنب التحول عن قصده لمعالجة نقاط ثانوية.‏ ونادرا ما يجلب مواد اضافية.‏ وبدلا من ذلك،‏ يبرز النقاط الرئيسية في الدرس.‏ وقد زوَّد البعض التلاميذ بمطبوعات اضافية لمساعدتهم على ايجاد اجوبة عن الاسئلة.‏ وبالاضافة الى ذلك،‏ سينال المهتمون معلومات اضافية مفصَّلة بحضور اجتماعات الجماعة.‏

٤ قد لا يكون من الضروري فتح كل الآيات المشار اليها في الدرس.‏ فبعض النقاط الرئيسية يمكن ايضاحها من الآيات المقتبسة في الفقرة.‏ وخلال المراجعة،‏ أَبرزوا الآيات الرئيسية التي نوقشت وشجعوا التلميذ على تذكرها.‏

٥ لكم من الوقت ينبغي ان تدوم كل جلسة؟‏:‏ ليس ضروريا ان يقتصر الدرس على ساعة واحدة.‏ فبعض اصحاب البيوت لديهم الوقت وقد يرغبون في الدرس مدة اطول.‏ او قد يرغب التلميذ في الدرس اكثر من مرة واحدة في الاسبوع.‏ وهذا سيكون مفيدا للذين يمكنهم ذلك.‏

٦ كما تصف اشعياء ٦٠:‏٨‏،‏ هنالك اليوم مئات الآلاف من مسبحي يهوه الجدد «طائرون كسحاب وكالحمام الى بيوتها» في جماعات شعبه.‏ فليقم كل منا بدوره في العمل بشكل لصيق مع يهوه فيما يسرع بتجميع المشبهين بالخراف.‏ —‏ اشعياء ٦٠:‏٢٢‏.‏

    المطبوعات باللغة العربية (‏١٩٧٩-‏٢٠٢٥)‏
    الخروج
    الدخول
    • العربية
    • مشاركة
    • التفضيلات
    • Copyright © 2025 Watch Tower Bible and Tract Society of Pennsylvania
    • شروط الاستخدام
    • سياسة الخصوصية
    • إعدادات الخصوصية
    • JW.ORG
    • الدخول
    مشاركة