مراجعة مدرسة الخدمة الثيوقراطية
ستُعالَج الاسئلة التالية شفهيا في مدرسة الخدمة الثيوقراطية خلال اسبوع ٢٨ نيسان (ابريل) ٢٠٠٣. فسيدير ناظر المدرسة مراجعة لمدة ٣٠ دقيقة مؤسسة على المواد التي غطتها التعيينات في الاسابيع من ٣ آذار (مارس) الى ٢٨ نيسان (ابريل) ٢٠٠٣. [ملاحظة: حيث لا توجد مراجع بعد السؤال، يلزم ان تقوم ببحث شخصي لإيجاد الاجوبة. — انظر مدرسة الخدمة، الصفحتين ٣٦-٣٧.]
الصفات الخطابية
١- اية عوامل تساهم في الافتقار الى الطلاقة؟ [مث ص ٩٣]
٢- صح او خطأ: ينبغي تجنب الوقف، لأنه قد يجعل المستمعين يتيهون ويفسح لهم المجال ان يقاطعوا المتكلم. اوضحوا.
٣- الى اي حد هو مهم ان يبرز الخطيب او القارئ العلني الكلمات الرئيسية بشكل ملائم؟ (نحميا ٨:٨) [مث ص ١٠١]
٤- كيف يمكن التحسُّن في مجال الابراز الملائم للكلمات الرئيسية؟ [مث ص ١٠٢-١٠٣]
٥- ما هي الافكار الرئيسية التي ينبغي التشديد عليها عند القراءة بصوت عالٍ من مطبوعة خلال درس في الكتاب المقدس او في اجتماع للجماعة؟ [مث ص ١٠٥]
التعيين رقم ١
٦- ماذا يمكن ان يفعل الوالدون بغية تدريب اولادهم «لكي يسمعوا ويتعلموا» في الاجتماعات المسيحية؟ (تثنية ٣١:١٢) [مث ص ١٦]
٧- ما هو الفردوس الروحي؟ [ب٠١ ١/٣ ص ٨-١٠]
٨- كيف تظهر الامثال ٨:١-٣ ان الحكمة الالهية في متناول الجميع، وأين يمكن ايجادها حسب كولوسي ٢:٣؟ [ب٠١ ١٥/٣ ص ٢٥، ٢٨]
٩- كيف يمكننا التعريف باسم اللّٰه؟ (يوحنا ١٧:٦) [مث ص ٢٧٣-٢٧٥]
١٠- اية تفاصيل مهمة يلزم ان يعرفها الناس في ما يتعلق «ببشارة الملكوت»؟ (متى ٢٤:١٤) [مث ص ٢٧٩-٢٨٠]
قراءة الكتاب المقدس الاسبوعية
١١- (أ) في القرن الاول، ماذا كانت «الرجسة» المذكورة في مرقس ١٣:١٤؟ (ب) إلامَ اشار ‹قيامها حيث لا ينبغي›؟
١٢- كيف يثبّت انجيل لوقا ان يسوع هو الوريث الطبيعي لعرش داود؟ (لوقا ٣:٢٣-٣٨) [ب٩٢ ١/١٠ ص ٩ ف ٣]
١٣- ماذا قصد يسوع بقوله المسجل في لوقا ١٢:٢؟
١٤- في مثل يسوع عن الدرهم الضائع، لماذا رد فعل الملائكة جدير بالملاحظة؟ (لوقا ١٥:١٠) وكيف ينبغي ان يؤثر فينا مثالهم؟
١٥- اي عهدين مذكورين في لوقا ٢٢:٢٩؟