١٩-٢٥ تشرين الثاني (نوفمبر)
اعمال ٤–٥
الترنيمة ١٣٧ وصلاة
تعليقات افتتاحية (٣ دق او اقل)
كنوز من كلمة اللّٰه
«واظَبوا على التكلم بكلمة اللّٰه بجرأة»: (١٠ دق)
اع ٤:٥-١٣: مع ان بطرس ويوحنا كانا ‹غير متعلمين وعاميين›، لم يترددا في الدفاع عن ايمانهما امام الرؤساء والكتبة (ب٠٨ ١/٩ ص ١٥، الاطار؛ ب٠٨ ١٥/٥ ص ٣٠ ف ٦)
اع ٤:١٨-٢٠: رغم التهديدات، رفض بطرس ويوحنا ان يتوقفا عن الكرازة
اع ٤:٢٣-٣١: اتكل مسيحيو القرن الاول على روح يهوه القدس ليواصلوا الكرازة بجرأة (بص «الرسول، ١»، العنوان الفرعي «دور الرسل في الجماعة المسيحية» ف ١)
البحث عن جواهر روحية: (٨ دق)
اع ٤:١١: بأي معنى يسوع هو «رأس الزاوية»؟ (بص «الزاوية، حجر»)
اع ٥:١: لمَ باع حنانيا وسفِّيرة احد املاكهما؟ (ب١٣ ١/٣ ص ١٥ ف ٤)
ماذا علَّمتك قراءة الكتاب المقدس لهذا الاسبوع عن يهوه؟
اي جواهر روحية اخرى اكتشفتها خلال قراءتك؟
قراءة الكتاب المقدس: (٤ دق او اقل) اع ٥:٢٧-٤٢
استعد جيدا لخدمة الحقل
اللقاء الاول: (٢ دق او اقل) ابدأ بالاقتراح للمناقشة. أجب على اعتراض شائع في مقاطعتك.
الزيارة المكررة الاولى: (٣ دق او اقل) ابدأ بالاقتراح للمناقشة. يخبرك الشخص انه ليس مسيحيا.
فيديو الزيارة المكررة الثانية: (٥ دق) اعرض الفيديو ثم ناقشه.
كلمة اللّٰه في حياتك
«فوائد الشهادة بالواجهات المتحركة حول العالم»: (١٥ دق) مناقشة يديرها ناظر الخدمة. اعرض الفيديو. اذا كانت الجماعة تقوم بالشهادة العلنية باستعمال طاولة عرض او واجهة متحركة (عربة مطبوعات)، فاعرضهما على المنصة. اذكر الترتيبات المحلية لهذه الخدمة. وإذا سمح الوقت، فاذكر اختبارا محليا مشجعا او رتِّب ان يُعاد تمثيله. اوضح كيف يمكن للناشرين ان يشاركوا في هذا النوع من الخدمة.
درس الكتاب المقدس الجَماعي: (٣٠ دق) طق الفصل ٤٣ ف ٨-١٨
مراجعة ثم تمهيد للاسبوع المقبل (٣ دق)
الترنيمة ٤٤ وصلاة