٨-١٤ كانون الثاني (يناير)
أيوب ٣٤–٣٥
الترنيمة ٣٠ وصلاة | تعليقات افتتاحية (١ دق)
١- حين تبدو الحياة ظالمة
(١٠ دق)
تذكَّر أن يهوه ليس أبدًا سبب الظلم (أي ٣٤:١٠؛ ب-عم١٩/١ ص ٨ ف ٢)
قد يبدو أن لا أحد يحاسب الأشرار على أعمالهم الظالمة، لكن يهوه يرى كل شيء وسيحاسبهم (أي ٣٤:٢١-٢٦؛ ب١٧/٤ ص ١٠ ف ٥)
أفضل طريقة لنساعد المظلومين هي أن نعلِّمهم عن يهوه (أي ٣٥:٩، ١٠؛ مت ٢٨:١٩، ٢٠؛ ب٢١/٥ ص ٧ ف ١٩-٢٠)
٢- جواهر روحية
(١٠ دق)
أي ٣٥:٧: ماذا قصد أليهو حين سأل أيوب: «هل ينال [اللّٰه] شيئًا منك»؟ (ب١٧/٤ ص ٢٩ ف ٣)
أي جواهر روحية من قراءة الكتاب المقدس لهذا الأسبوع تحبون أن تخبرونا عنها؟
٣- قراءة الكتاب المقدس
(٤ دق) أي ٣٥:١-١٦ (قت الدرس ١٠)
٤- البدء بحديث
(٣ دق) من بيت إلى بيت. اعرض درسًا في الكتاب المقدس. (أن الدرس ١٠ النقطة ٣)
٥- البدء بحديث
(٤ دق) خدمة غير رسمية. أظهر لشخص لديه أولاد صغار كيف يجد معلومات تفيد الوالدين على jw.org. (أن الدرس ١ النقطة ٤)
٦- تعليم الحق
(٥ دق) عف الدرس ١٣ النقطة ٥ (أن الدرس ١١ النقطة ٣)
الترنيمة ٥٨
٧- هل تستغل الفرص لتبشِّر بطريقة غير رسمية؟
(١٥ دق) مناقشة.
أوصى بولس تيموثاوس: «إكرز بالكلمة، ألِحَّ في ذلك». (٢ تي ٤:٢) والفعل اليوناني المترجم إلى «ألِحَّ في ذلك» كان يُستعمل أحيانًا في سياق عسكري ليشير إلى جندي أو حارس في عمله مستعد دائمًا ليتصرَّف. وهذا الفعل يصف جيدًا رغبتنا أن نستغل الفرص دائمًا لنحوِّل حديثًا عاديًّا إلى حديث عن البشارة.
محبتنا ليهوه وتقديرنا لكل ما يفعله من أجلنا يدفعاننا أن نخبر الآخرين عن صفاته الرائعة.
إقرإ المزمور ٧١:٨. ثم اسأل الحضور:
أي أشياء حلوة عن يهوه تحبون أن تخبروا الآخرين عنها؟
محبتنا للناس أيضًا تدفعنا أن نبشِّر بطريقة غير رسمية.
اعرض الفيديو كيف وجد المئات حق الكتاب المقدس؟ ثم اسأل الحضور:
كيف ساعدت الخدمة غير الرسمية مئات الأشخاص أن يجدوا الحق؟
كيف استفاد هؤلاء الأعضاء السابقون في الكنيسة حين تعلَّموا الحق؟
كيف تدفعنا محبتنا للناس أن نبشِّرهم بطريقة غير رسمية؟
برأيكم، لماذا الخدمة غير الرسمية طريقة جيدة لنعرِّف الناس على يهوه؟
٨- درس الكتاب المقدس الجَماعي
(٣٠ دق) عن الدرس ٤ الفقرات ١-٩، فيديو الدرس، والإطار ٤ أ