١١-١٧ آب (أغسطس)
أمثال ٢٦
الترنيمة ٨٨ وصلاة | تعليقات افتتاحية (١ دق)
١- إبقَ بعيدًا عن «الغبي»
(١٠ دق)
«الغبي» نادرًا ما يستحق الإكرام (أم ٢٦:١؛ مدخ٢٥/٧)
«الغبي» غالبًا ما يحتاج إلى تأديب شديد (أم ٢٦:٣؛ ب٨٨ ١٥/٢ ص ٢٦ ف ١٢)
«الغبي» لا يُتَّكل عليه (أم ٢٦:٦؛ مدخ٢٥/٧)
تعريف: في الكتاب المقدس، تشير كلمة «غبي» عمومًا إلى شخص يرفض المنطق ويتبع مسلكًا لا أخلاقي يتعارض مع مقاييس اللّٰه.
٢- جواهر روحية
(١٠ دق)
أم ٢٦:٤، ٥: لماذا لا يوجد تناقض بين هاتين الآيتين؟ (مدخ٢٥/٧)
أي جواهر روحية من قراءة الكتاب المقدس لهذا الأسبوع تحبون أن تخبرونا عنها؟
٣- قراءة الكتاب المقدس
(٤ دق) أم ٢٦:١-٢٠ (قت الدرس ٥)
٤- البدء بحديث
(٣ دق) من بيت إلى بيت. إستعمِل نشرة لتبدأ بحديث. (أن الدرس ١ النقطة ٥)
٥- متابعة الاهتمام
(٤ دق) من بيت إلى بيت. تابِع المناقشة مع الشخص في النشرة التي تركتها له في الزيارة السابقة. (أن الدرس ٧ النقطة ٤)
٦- تعليم الحق
(٥ دق) ساعِد تلميذك أن يستعد ليبشِّر أحد أقربائه. (أن الدرس ١١ النقطة ٥)
الترنيمة ٩٤
٧- الدرس الشخصي يجعلك «حكيمًا لتنال الخلاص»
(١٥ دق) مناقشة.
الرسول بولس ذكَّر تيموثاوس بأهمية الكتابات المقدسة التي يعرفها منذ طفولته. فأخبره أن هذه الكتابات ‹قادرة أن تجعله حكيمًا لينال الخلاص›. (٢ تي ٣:١٥) وبما أن حقائق الكتاب المقدس مهمة جدًّا، فضروري أن يخصِّص كل مسيحي وقتًا ليقرأ الكتاب المقدس ويدرسه. ولكن ماذا لو كنت لا تحب الدرس؟
إقرأ ١ بطرس ٢:٢. ثم اسأل الحضور:
هل يمكن أن نتعلَّم أن نحب درس الكتاب المقدس؟
كيف ‹نتعلَّم أن نشتهي› كلمة اللّٰه؟ — ب١٨/٣ ص ٢٩ ف ٦
كيف تساعدنا الأدوات الإلكترونية التي تُعدُّها الهيئة أن نستفيد أكثر من درس الكتاب المقدس؟
إعرض الفيديو إنجازات الهيئة: إقتراحات لنستفيد أكثر من JW Library. ثم اسأل الحضور:
كيف تستفيدون من تطبيق مكتبة شهود يهوه (®JW Library)؟
أي ميزات في التطبيق تستعملونها الآن؟
أي ميزات تحبُّون أن تتعلَّموها وتبدأوا باستعمالها؟
٨- درس الكتاب المقدس الجَماعي
(٣٠ دق) قص القصتان ٨-٩