لقرائنا الاحداث
عجيبة في يوم الخمسين
ارشادات: قُمْ بهذا التمرين في مكان هادئ. تخيل نفسك بين الموجودين في الحادثة التي تقرأ عنها. تصوّر المشهد. اسمع الاصوات. تقمّص مشاعر الشخصيات الرئيسية. أحيِ الرواية في ذهنك.
حلِّل المشهد. — اقرأ اعمال ٢:١-٢١، ٣٨-٤١.
ماذا يخطر في بالك حين تقرأ الرواية عن «هبوب ريح شديدة» و «ألسنة كأنها من نار»؟
_______
في رأيك، ماذا قال الناس حين دهشوا من سماعهم التلاميذ يتكلمون بألسنة مختلفة؟
_______
اية تعابير تتخيل انها ظهرت على وجوه الذين سخروا من التلاميذ حسبما يُذكر في العدد ١٣؟
_______
تعمّق في الموضوع.
ما هو يوم الخمسين، وكيف ربما اثرت هذه المناسبة في اولئك المجتمعين في اورشليم؟ (تثنية ١٦:١٠-١٢)
_______
كيف اظهر بطرس الاحترام عند مخاطبة مستمعيه، وأي اساس مشترك وضعه؟ (اعمال ٢:٢٩)
_______
اي موقف جريء اتخذه بطرس في يوم الخمسين يختلف كل الاختلاف عن الموقف الذي اعرب عنه سابقا حين كان في فناء رئيس الكهنة؟ (متى ٢٦:٦٩-٧٥)
_______
طبِّق ما تعلمته. دوِّن الامور التي تعلمتها عن:
الحاجة الى وضع اساس مشترك بيننا وبين سامعينا وإلى التكلم معهم بكل احترام عند اخبارهم بمعتقداتنا المؤسسة على الكتاب المقدس.
_______
امكانية صيرورتك شاهدا ليهوه يتحلى بالجرأة، حتى لو كنت تشعر الآن بالخجل او الخوف.
_______
اي امر في هذه الرواية اثار اهتمامك بشكل خاص، ولماذا؟
_______
من اجل مزيد من المعلومات، انظر برج المراقبة عدد ١٥ ايلول (سبتمبر) ١٩٩٦، الصفحتين ٨-٩.