ساعدوا العديمي الخبرة على الفهم
١ بواسطة عمل التلمذة، نعلِّم الآخرين ما يطلبه اللّٰه منهم. (متى ٢٨:١٩، ٢٠) ويبذل اكثر من خمسة ملايين شاهد جهدا جبّارا لفعل ذلك حول العالم. ولا يُقاس النجاح بالساعات التي صُرفت، المطبوعات التي وُزِّعت، او دروس الكتاب المقدس التي ابتُدِئ بها. فنحن نحقِّق هدفنا عندما يفهم الناس ما يتعلَّمونه ويعملون وفقه.
٢ تشمل مساعدة الآخرين روحيا ‹جعل عديمي الخبرة يفهمون.› (مزمور ١١٩:١٣٠، عج) فالقلوب تُمَسّ ولا يندفع الناس إلا عندما ‹يفهمون.› (متى ١٥:١٠) وإذ يتَّسع عملنا ويزداد، نقدِّر اكثر فأكثر الحاجة الى التكلم والتعليم ببساطة. لذلك اصدرت الجمعية كراسة ماذا يطلب اللّٰه منا؟ انها تحتوي على مقرر درس شامل يغطي تعاليم الكتاب المقدس الاساسية. والدروس قصيرة، اسلوب التعبير غير معقَّد، والارشاد سهل الفهم مما يجعل الكراسة تروق عددا كبيرا من الناس.
٣ ستُقدَّم هذه الكراسة الى جانب المجلات خلال شهرَي نيسان وأيار. وعندما تخططون لنشاط خدمتكم الاسبوعي لملاحقة الاهتمام في الزيارات المكررة، يوصى بأن ترتبوا لتقديم المجلات والكراسة. خذوا الكراسة للذين قبلوا المطبوعات في الماضي. تذكروا انها يمكن ان تكون نافعة وخصوصا في تعليم الاولاد، الاشخاص الذين يتكلمون لغة اجنبية، والذين لديهم مقدرة محدودة على القراءة.
٤ استخدموا اقترابا بسيطا: عند تقديم كراسة ماذا يطلب اللّٰه منا؟ في الزيارات المكررة، أشيروا الى الصفحة ٢، حيث توضح: «صمِّمت هذه الكراسة كمقرَّر لدرس الكتاب المقدس.» أشيروا الى الفقرة ٣ في الصفحة ٣ لتظهروا لماذا يلزم ان يدرس الشخص الكتاب المقدس. أثيروا اهتمامه ببعض عناوين الدروس التي تكشف حقائق الكتاب المقدس البسيطة. أَظهروا كيف تجعل هذه الكراسة التعلُّم متعة، واعرضوا ان تقدموا له مساعدة شخصية.
٥ أديروا درسا تقدميا: ان هدفنا هو اكثر من مجرد ادارة دروس — فنحن نريد ان نتلمذ اشخاصا سيصيرون مؤيدين ثابتين للعبادة الحقة. ويمكن تغطية الكراسة في اسابيع وينبغي ان تقود مباشرة الى درس في كتاب المعرفة. (انظروا الحاشية في الصفحة ٣١.) ومن البداية، ساعدوا التلميذ على تحديد هوية هيئة يهوه. (انظروا كتاب المباحثة، الصفحتين ٤٠٧-٤٠٨.) شدِّدوا على قيمة اجتماعات الجماعة، وأوضحوا ان حضورها يزوِّد فهما شاملا لكيفية ممارسة العبادة الحقة. — عبرانيين ١٠:٢٤، ٢٥.
٦ ان الاشتراك الكامل في هذا العمل الخصوصي خلال نيسان وأيار سيجلب لنا بالتأكيد الفرح الذي ينتج من مساعدة المخلصين على ‹اقتناء الفهم› الذي يؤدي الى الحياة. — امثال ٤:٥.