يهوه —‏ اله يعلِّم

‏«يكون الجميع متعلِّمين من (‏يهوه)‏.‏» —‏ يوحنا ٦:‏٤٥‏.‏

١ ماذا يفعل يسوع الآن في كفرناحوم؟‏

كان يسوع المسيح قد صنع عجائب منذ قليل وها هو الآن يعلِّم في مجمع في كفرناحوم قرب بحر الجليل.‏ (‏يوحنا ٦:‏١-‏٢١،‏ ٥٩‏)‏ وكثيرون لا يصدِّقونه عندما يقول:‏ «قد نزلت من السماء.‏» فيتذمرون:‏ «أليس هذا هو يسوع بن يوسف الذي نحن عارفون بأبيه وأمه.‏ فكيف يقول هذا اني نزلت من السماء.‏» (‏يوحنا ٦:‏٣٨،‏ ٤٢‏)‏ فيعلن يسوع منتهرا اياهم:‏ «لا يقدر احد ان يُقبِل اليَّ إن لم يجتذبه الآب الذي ارسلني وأنا اقيمه في اليوم الاخير.‏» —‏ يوحنا ٦:‏٤٤‏.‏

٢ ايّ اساس هنالك للايمان بوعد يسوع بالقيامة؟‏

^٢ يا له من وعد رائع —‏ ان يُقام المرء في اليوم الاخير حين يحكم ملكوت اللّٰه!‏ ويمكننا ان نؤمن بهذا الوعد لأنه يحظى بدعم الآب،‏ يهوه اللّٰه.‏ (‏ايوب ١٤:‏١٣-‏١٥؛‏ اشعياء ٢٦:‏١٩‏)‏ ويهوه،‏ الذي يعلِّم ان الموتى سيقومون،‏ هو حقا «اعظم معلِّم على الاطلاق.‏» (‏ايوب ٣٦:‏٢٢‏،‏ الترجمة الانكليزية الحديثة‏)‏ وبعد ذلك يقول يسوع موجها الانتباه الى تعليم الآب:‏ «انه مكتوب في الانبياء ويكون الجميع متعلِّمين من (‏يهوه)‏.‏» —‏ يوحنا ٦:‏٤٥‏.‏

٣ اية اسئلة سنتأمل فيها؟‏

^٣ انه امتياز دون شك ان نكون بين الذين كتب عنهم النبي اشعياء:‏ «كل بنيك تلاميذ (‏يهوه)‏.‏» (‏اشعياء ٥٤:‏١٣‏)‏ فهل يمكن ان نكون بينهم؟‏ مَن كانوا كبنين له وتلقَّوا تعاليمه؟‏ ما هي تعاليم يهوه الحيوية التي يجب ان نعرفها ونعمل بموجبها لننال بركته؟‏ كيف علَّم يهوه في الماضي،‏ وهل يعلِّم بالطريقة نفسها اليوم؟‏ سنتأمل في هذه الاسئلة.‏

اب ومعلِّم وزوج

٤ مَن كان ابناء يهوه الاوائل الذين نالوا تعاليمه؟‏

^٤ صار يهوه للمرة الاولى ابا ومعلِّما على السواء عندما خلق ابنه الوحيد،‏ يسوع في وجوده السابق لبشريته.‏ وهذا يُدعى «الكلمة» لانه المتكلم الرئيسي عن يهوه.‏ (‏يوحنا ١:‏١،‏ ١٤؛‏ ٣:‏١٦‏)‏ خدم الكلمة «عند [الآب] صانعا،‏» وتعلَّم جيدا من تعليم ابيه.‏ (‏امثال ٨:‏٢٢،‏ ٣٠‏)‏ وفي الواقع،‏ صار الوكيل الذي خلق الآب بواسطته كل الاشياء الاخرى،‏ بمن فيها «بنو اللّٰه» الروحانيون.‏ وكم فرحوا دون شك بأن يتعلَّموا من اللّٰه!‏ (‏ايوب ١:‏٦؛‏ ٢:‏١؛‏ ٣٨:‏٧؛‏ كولوسي ١:‏١٥-‏١٧‏)‏ وفي ما بعد خُلق الانسان الاول،‏ آدم.‏ وكان هو ايضا «ابن اللّٰه،‏» ويكشف الكتاب المقدس ان يهوه علَّمه.‏ —‏ لوقا ٣:‏٣٨؛‏ تكوين ٢:‏٧،‏ ١٦،‏ ١٧‏.‏

٥ ايّ امتياز ثمين خسره آدم،‏ ومع ذلك مَن علَّمهم يهوه،‏ ولماذا؟‏

^٥ من المؤسف ان آدم،‏ بعصيانه العمدي،‏ خسر امتياز بقائه ابنا للّٰه.‏ ولذلك لم يحق لذريته ان تمتلك علاقة بنوَّة باللّٰه على اساس مجرد الولادة.‏ ومع ذلك علَّم يهوه البشر الناقصين الذين تطلعوا اليه من اجل الارشاد.‏ مثلا،‏ كان نوح «رجلا بارا» و«سار .‏ .‏ .‏ مع اللّٰه،‏» ولذلك علَّم يهوه نوحا.‏ (‏تكوين ٦:‏٩،‏ ١٣-‏٧:‏٥‏)‏ وبالطاعة صار ابراهيم «خليل اللّٰه،‏» ولذلك كان هو ايضا متعلِّما من يهوه.‏ —‏ يعقوب ٢:‏٢٣؛‏ تكوين ١٢:‏١-‏٤؛‏ ١٥:‏١-‏٨؛‏ ٢٢:‏١،‏ ٢‏.‏

٦ مَن صار يهوه يعتبرهم ‹ابنه،‏› وأيّ نوع من المعلِّمين كان بالنسبة اليهم؟‏

^٦ وبعد فترة طويلة،‏ في ايام موسى،‏ دخل يهوه في علاقة عهد مع امة اسرائيل.‏ ونتيجة لذلك،‏ صارت هذه الامة شعبه المختار واعتُبرت ‹ابنه.‏› قال اللّٰه:‏ «اسرائيل ابني.‏» (‏خروج ٤:‏٢٢،‏ ٢٣؛‏ ١٩:‏٣-‏٦؛‏ تثنية ١٤:‏١،‏ ٢‏)‏ وعلى اساس علاقة العهد هذه استطاع الاسرائيليون ان يقولوا،‏ كما سجَّل النبي اشعياء:‏ «انت يا (‏يهوه)‏ ابونا.‏» (‏اشعياء ٦٣:‏١٦‏)‏ لقد تمَّم يهوه مسؤوليته الابوية وعلَّم بمحبة اولاده،‏ الاسرائيليين.‏ (‏مزمور ٧١:‏١٧؛‏ اشعياء ٤٨:‏١٧،‏ ١٨‏)‏ وفي الواقع،‏ عندما صاروا غير امناء،‏ طلب اليهم برحمة:‏ «ارجعوا ايها البنون العصاة.‏» —‏ ارميا ٣:‏١٤‏.‏

٧ اية علاقة بيهوه تمتعت بها اسرائيل؟‏

^٧ ونتيجة علاقة العهد هذه مع اسرائيل،‏ صار يهوه مجازيا ايضا زوج الامة،‏ وصارت هي زوجته المجازية.‏ وعنها كتب النبي اشعياء:‏ «لان بعلك هو صانعك (‏يهوه)‏ الجنود اسمه.‏» (‏اشعياء ٥٤:‏٥؛‏ ارميا ٣١:‏٣٢‏)‏ ومع ان يهوه تمَّم دوره كزوج على اكمل وجه،‏ صارت امة اسرائيل زوجة غير امينة.‏ «كما تخون المرأة قرينها،‏» قال يهوه،‏ «هكذا خنتموني يا بيت اسرائيل.‏» (‏ارميا ٣:‏٢٠‏)‏ واستمر يهوه في مناشدة ابناء زوجته الخائنة؛‏ وبقي ‹معلِّمهم العظيم.‏› —‏ اشعياء ٣٠:‏٢٠‏،‏ ع‌ج‏؛‏ ٢ أخبار الايام ٣٦:‏١٥‏.‏

٨ مع ان يهوه رفض اسرائيل كأمة،‏ لا تزال لديه اية زوجة مجازية مرموز اليها؟‏

^٨ عندما رفضت اسرائيل ابن اللّٰه،‏ يسوع المسيح،‏ وقتلته،‏ رفضها اللّٰه اخيرا.‏ وهكذا لم تعُد هذه الامة اليهودية زوجته المجازية،‏ ولم يعُد هو ابا ومعلِّما لابنائها العصاة.‏ (‏متى ٢٣:‏٣٧،‏ ٣٨‏)‏ لكنَّ اسرائيل لم تكن سوى زوجة رمزية.‏ فقد اقتبس الرسول بولس من اشعياء ٥٤:‏١‏،‏ التي تتحدث عن ‹عاقر› مختلفة ومتميِّزة عن امة اسرائيل الطبيعية «ذات البعل.‏» ويكشف بولس ان المسيحيين الممسوحين هم اولاد «العاقر،‏» التي يدعوها «اورشليم العليا.‏» وهذه المرأة المجازية المرموز اليها تتألف من هيئة اللّٰه السماوية المكوَّنة من مخلوقات روحانية.‏ —‏ غلاطية ٤:‏٢٦،‏ ٢٧‏.‏

٩ (‏أ)‏ الى مَن كان يسوع يشير عندما تحدث عن كون «بنيك تلاميذ (‏يهوه)‏»؟‏ (‏ب)‏ على ايّ اساس يصير الناس ابناء روحيين للّٰه؟‏

^٩ وهكذا،‏ في مجمع كفرناحوم،‏ عندما اقتبس يسوع من نبوة اشعياء:‏ «كل بنيك تلاميذ (‏يهوه)‏،‏» كان يتحدث عن الذين سيصيرون «بني» «اورشليم العليا،‏» هيئة اللّٰه السماوية المشبهة بزوجة.‏ وبقبول تعاليم ممثل اللّٰه الآتي من السماء،‏ يسوع المسيح،‏ كان بإمكان اولئك المستمعين اليهود ان يصيروا اولادا لامرأة اللّٰه السماوية التي كانت في ما مضى عاقرا وأن يؤلفوا «امة مقدسة،‏» «اسرائيل اللّٰه» الروحي.‏ (‏١ بطرس ٢:‏٩،‏ ١٠؛‏ غلاطية ٦:‏١٦‏)‏ وإذ وصف الرسول يوحنا الفرصة العظيمة التي اتاحها يسوع للصيرورة ابناء روحيين للّٰه،‏ كتب:‏ «الى خاصته جاء وخاصته لم تقبله.‏ وأما كل الذين قبلوه فأعطاهم سلطانا ان يصيروا اولاد اللّٰه اي المؤمنون باسمه.‏» —‏ يوحنا ١:‏١١،‏ ١٢‏.‏

تعاليم يهوه الحيوية

١٠ مباشرة بعد التمرد في عدن،‏ ماذا علَّم يهوه عن ‹النسل،‏› ومَن تبيَّن ان هذا النسل هو؟‏

^١٠ كأب محب،‏ يخبر يهوه اولاده بمقاصده.‏ لذلك،‏ عندما اغرى ملاك متمرد الزوجين البشريين الاولين بالعصيان،‏ اخبر يهوه على الفور بما سيفعله لاتمام قصده ان يجعل الارض فردوسا.‏ فقال انه سيضع عداوة بين «الحية القديمة،‏» التي هي الشيطان ابليس،‏ «وبين المرأة.‏» ثم اوضح ان «نسل» المرأة سيسحق «رأس» الشيطان ويقضي عليه.‏ (‏تكوين ٣:‏١-‏٦،‏ ١٥؛‏ رؤيا ١٢:‏٩؛‏ ٢٠:‏٩،‏ ١٠‏)‏ وكما ذكرنا،‏ فإن المرأة —‏ التي عُرف لاحقا انها «اورشليم العليا» —‏ هي هيئة اللّٰه السماوية المؤلفة من مخلوقات روحانية.‏ ولكن مَن هو «نسلها»؟‏ انه ابن اللّٰه،‏ يسوع المسيح،‏ الشخص المرسل من السماء الذي سيهلك الشيطان اخيرا.‏ —‏ غلاطية ٤:‏٤؛‏ عبرانيين ٢:‏١٤؛‏ ١ يوحنا ٣:‏٨‏.‏

١١،‏ ١٢ كيف وسَّع يهوه تعليمه الحيوي المتعلق ‹بالنسل›؟‏

^١١ وسَّع يهوه هذا التعليم الحيوي المتعلق ‹بالنسل› عندما وعد ابراهيم:‏ «اكثِّر نسلك تكثيرا كنجوم السماء .‏ .‏ .‏ ويتبارك في نسلك جميع امم الارض.‏» (‏تكوين ٢٢:‏١٧،‏ ١٨‏)‏ واستخدم يهوه الرسول بولس ليوضح ان يسوع المسيح هو نسل ابراهيم الموعود به وأن آخرين سيصيرون ايضا جزءا من ‹النسل.‏› «ان كنتم للمسيح،‏» كتب بولس،‏ «فأنتم اذًا نسل ابراهيم وحسب الموعد ورثة.‏» —‏ غلاطية ٣:‏١٦،‏ ٢٩‏.‏

^١٢ وكشف يهوه ايضا ان المسيح،‏ النسل،‏ كان سيأتي من سلالة يهوذا الملكية وأن له «يكون خضوع شعوب.‏» (‏تكوين ٤٩:‏١٠‏)‏ وفي ما يتعلق بالملك داود من سبط يهوذا،‏ وعد يهوه:‏ «اجعل الى الابد نسله وكرسيَّه مثل ايام السموات.‏ نسله الى الدهر يكون وكرسيُّه كالشمس امامي.‏» (‏مزمور ٨٩:‏٣،‏ ٤،‏ ٢٩،‏ ٣٦‏)‏ وعندما اعلن الملاك جبرائيل ولادة يسوع،‏ اوضح ان الولد كان حاكم اللّٰه المعيَّن،‏ نسل داود.‏ «هذا يكون عظيما وابن العلي يدعى،‏» قال جبرائيل،‏ «ويعطيه الرب الاله كرسي داود ابيه.‏ .‏ .‏ .‏ ولا يكون لملكه نهاية.‏» —‏ لوقا ١:‏٣٢،‏ ٣٣؛‏ اشعياء ٩:‏٦،‏ ٧؛‏ دانيال ٧:‏١٣،‏ ١٤‏.‏

١٣ لنيل بركة يهوه،‏ كيف يجب ان نتجاوب مع تعليمه؟‏

^١٣ لننال بركة يهوه يجب ان نعرف هذا التعليم الحيوي عن ملكوت اللّٰه ونعمل بموجبه.‏ ويجب ان نؤمن بأن يسوع نزل من السماء،‏ انه ملك اللّٰه المعيَّن —‏ النسل الملكي الذي سيشرف على ردّ الفردوس على الارض —‏ وأنه سيقيم الموتى.‏ (‏لوقا ٢٣:‏٤٢،‏ ٤٣؛‏ يوحنا ١٨:‏٣٣-‏٣٧‏)‏ وفي كفرناحوم،‏ عندما تحدث يسوع عن قيامة الاموات،‏ كان ينبغي ان يتَّضح لليهود انه يتكلم بالحق.‏ فقبل ذلك بأسابيع قليلة فقط،‏ وربما هناك في كفرناحوم،‏ كان قد اقام ابنة رئيس المجمع البالغة من العمر ١٢ سنة!‏ (‏لوقا ٨:‏٤٩-‏٥٦‏)‏ ولا شك انه لدينا نحن ايضا كل سبب لنؤمن ونعمل بموجب تعليم يهوه المانح الرجاء المتعلق بملكوته!‏

١٤،‏ ١٥ (‏أ)‏ كم مهم هو ملكوت يهوه بالنسبة الى يسوع؟‏ (‏ب)‏ ماذا يلزم ان نفهمه عن ملكوت يهوه ونكون قادرين على شرحه؟‏

^١٤ وقف يسوع حياته الارضية للتعليم عن ملكوت يهوه.‏ وقد جعله محور خدمته،‏ حتى انه علَّم أتباعه ان يصلُّوا من اجله.‏ (‏متى ٦:‏٩،‏ ١٠؛‏ لوقا ٤:‏٤٣‏)‏ وكان اليهود الطبيعيون في وضع يمكِّنهم من ان يصيروا ‹بني الملكوت،‏› ولكن بسبب قلة الايمان خسر معظمهم هذا الامتياز.‏ (‏متى ٨:‏١٢؛‏ ٢١:‏٤٣‏)‏ وكشف يسوع ان ‹قطيعا صغيرا› فقط سينال امتياز الصيرورة ‹بني الملكوت.‏› وهؤلاء ‹البنون› سيصيرون ‹وارثين مع المسيح› في ملكوته السماوي.‏ —‏ لوقا ١٢:‏٣٢؛‏ متى ١٣:‏٣٨؛‏ رومية ٨:‏١٤-‏١٧؛‏ يعقوب ٢:‏٥‏.‏

^١٥ وكم وارثا للملكوت سيأخذ المسيح الى السماء ليحكموا معه على الارض؟‏ ٠٠٠‏,١٤٤ فقط بحسب الكتاب المقدس.‏ (‏يوحنا ١٤:‏٢،‏ ٣؛‏ ٢ تيموثاوس ٢:‏١٢؛‏ رؤيا ٥:‏١٠؛‏ ١٤:‏١-‏٣؛‏ ٢٠:‏٤‏)‏ لكنَّ يسوع قال ان له ‹خرافا اخر› سيكونون رعايا ارضيين لحكم الملكوت هذا.‏ وسيتمتع هؤلاء بصحة وسلام كاملين الى الابد على ارض فردوسية.‏ (‏يوحنا ١٠:‏١٦؛‏ مزمور ٣٧:‏٢٩؛‏ رؤيا ٢١:‏٣،‏ ٤‏)‏ ويلزم ان نفهم ما يعلِّمه يهوه عن الملكوت ونكون قادرين على شرحه.‏

١٦ ايّ تعليم حيوي من تعاليم يهوه يلزم ان نتعلَّمه ونمارسه؟‏

^١٦ وحدَّد الرسول بولس تعليما حيويا آخر من تعاليم يهوه.‏ قال:‏ «انكم انفسكم متعلِّمون من اللّٰه ان يحب بعضكم بعضا.‏» (‏١ تسالونيكي ٤:‏٩‏)‏ ولارضاء يهوه يلزم ان نعرب عن محبة كهذه.‏ يقول الكتاب المقدس ان «اللّٰه محبة،‏» ويجب ان نقتدي بمثاله في اظهار المحبة.‏ (‏١ يوحنا ٤:‏٨؛‏ افسس ٥:‏١،‏ ٢‏)‏ ومن المؤسف ان معظم الناس فشلوا فشلا ذريعا في التعلُّم ان يحبوا رفقاءهم البشر كما يعلِّمنا اللّٰه ان نفعل.‏ فماذا عنا؟‏ هل تجاوبنا مع تعليم يهوه هذا؟‏

١٧ موقف مَن ينبغي ان نقتدي به؟‏

^١٧ من الحيوي ان نكون متقبِّلين لكل تعاليم يهوه.‏ وليكن موقفنا كموقف المرنمَين الملهمَين في الكتاب المقدس اللذين كتبا:‏ «طرقك يا رب عرِّفني.‏ سبلك علِّمني.‏ درِّبني في حقك وعلِّمني.‏» «علِّمني فرائضك.‏ ذوقا صالحا ومعرفة علِّمني .‏ .‏ .‏ احكامك علِّمني.‏» (‏مزمور ٢٥:‏٤،‏ ٥؛‏ ١١٩:‏١٢،‏ ٦٦،‏ ١٠٨‏)‏ فإذا كانت مشاعركم كتلك التي للمرنمَين الملهمَين،‏ يمكنكم ان تكونوا بين جمع كبير يتعلَّم من يهوه.‏

جمع كثير من المتعلِّمين

١٨ ماذا انبأ النبي اشعياء انه سيحدث في زمننا؟‏

^١٨ انبأ النبي اشعياء بما سيحدث في زمننا:‏ «يكون في آخر الايام ان جبل بيت الرب يكون ثابتا في رأس الجبال .‏ .‏ .‏ وتسير شعوب كثيرة ويقولون هلم نصعد الى جبل الرب الى بيت اله يعقوب ف‍يعلِّمنا من طرقه.‏»‏ (‏اشعياء ٢:‏٢،‏ ٣؛‏ ميخا ٤:‏٢‏)‏ فمَن هم هؤلاء الاشخاص المتعلِّمون من يهوه؟‏

١٩ مَن هم مشمولون اليوم بأولئك المتعلِّمين من يهوه؟‏

^١٩ انهم يشملون آخرين غير اولئك الذين سيحكمون في السماء مع المسيح.‏ وكما ذُكر آنفا،‏ قال يسوع ان له ‹خرافا اخر› —‏ رعايا ارضيين للملكوت —‏ بالاضافة الى «القطيع الصغير» من ورثة الملكوت.‏ (‏يوحنا ١٠:‏١٦؛‏ لوقا ١٢:‏٣٢‏)‏ و‹الجمع الكثير،‏› الذين ينجون من «الضيقة العظيمة،‏» هم من صف الخراف الاخر،‏ وهم يتمتعون بموقف مقبول امام يهوه على اساس ايمانهم بدم يسوع المسفوك.‏ (‏رؤيا ٧:‏٩،‏ ١٤‏)‏ ومع ان الخراف الاخر ليسوا مشمولين مباشرة ‹بالبنين› الذين جرى التحدث عنهم في اشعياء ٥٤:‏١٣‏،‏ إلا انهم يُبارَكون بالتعلُّم من يهوه.‏ ولذلك يخاطبون اللّٰه بلياقة بصفته «ابا» لانه،‏ في الواقع،‏ سيكون جدًّا لهم بواسطة ‹الاب الابدي،‏› يسوع المسيح.‏ —‏ متى ٦:‏٩؛‏ اشعياء ٩:‏٦‏.‏

كيف يعلِّم يهوه

٢٠ بأية طرائق يعلِّم يهوه؟‏

^٢٠ يعلِّم يهوه بطرائق عديدة.‏ فهو يفعل ذلك مثلا بواسطة اعماله الخلقية التي تشهد على وجوده وعلى حكمته العظيمة كليهما.‏ (‏ايوب ١٢:‏٧-‏٩؛‏ مزمور ١٩:‏١،‏ ٢؛‏ رومية ١:‏٢٠‏)‏ وبالاضافة الى ذلك،‏ يعلِّم بالاتصال المباشر،‏ كما فعل عند ارشاد يسوع في وجوده السابق لبشريته.‏ وبشكل مماثل،‏ في ثلاث مناسبات مسجَّلة،‏ تكلم مباشرة من السماء الى اناس على الارض.‏ —‏ متى ٣:‏١٧؛‏ ١٧:‏٥؛‏ يوحنا ١٢:‏٢٨‏.‏

٢١ ايّ ملاك استخدمه يهوه خصوصا كممثل له،‏ ولكن كيف نعرف ان آخرين ايضا استُخدموا؟‏

^٢١ ولكي يعلِّم يستخدم يهوه ايضا الممثلين الملائكيين،‏ بمَن فيهم بكْره،‏ «الكلمة.‏» (‏يوحنا ١:‏١-‏٣‏)‏ ومع ان يهوه كان بإمكانه ان يتكلم مباشرة الى ابنه البشري الكامل،‏ آدم،‏ في جنة عدن،‏ استخدم على الارجح يسوع في وجوده السابق لبشريته ليتكلم عنه.‏ (‏تكوين ٢:‏١٦،‏ ١٧‏)‏ وربما كان هو «ملاك اللّٰه السائر امام عسكر اسرائيل» وعنه اوصى يهوه:‏ «اسمع لصوته.‏» (‏خروج ١٤:‏١٩؛‏ ٢٣:‏٢٠،‏ ٢١‏)‏ ولا شك ان يسوع في وجوده السابق لبشريته كان ايضا «رئيس جند الرب» الذي ظهر ليشوع بغية تقويته.‏ (‏يشوع ٥:‏١٤،‏ ١٥‏)‏ ويستخدم يهوه ايضا ملائكة آخرين لمنح تعاليمه،‏ كأولئك الذين استخدمهم لنقل ناموسه الى موسى.‏ —‏ خروج ٢٠:‏١؛‏ غلاطية ٣:‏١٩؛‏ عبرانيين ٢:‏٢،‏ ٣‏.‏

٢٢ (‏أ)‏ مَن هم الذين استخدمهم يهوه على الارض ليعلِّم؟‏ (‏ب)‏ ما هي الطريقة الرئيسية التي يعلِّم بها يهوه البشر اليوم؟‏

^٢٢ وفضلا عن ذلك،‏ يستخدم يهوه اللّٰه ممثلين بشرا ليعلِّم.‏ فالوالدون في اسرائيل كان عليهم ان يعلِّموا اولادهم؛‏ والانبياء،‏ الكهنة،‏ الملوك،‏ واللاويون علَّموا ناموس يهوه للامة.‏ (‏تثنية ١١:‏١٨-‏٢١؛‏ ١ صموئيل ١٢:‏٢٠-‏٢٥؛‏ ٢ أخبار الايام ١٧:‏٧-‏٩‏)‏ كان يسوع المتكلم الرئيسي عن اللّٰه على الارض.‏ (‏عبرانيين ١:‏١،‏ ٢‏)‏ وكثيرا ما قال يسوع ان ما علَّمه كان تماما ما تعلَّمه من الآب،‏ لذلك كان مستمعوه،‏ في الواقع،‏ متعلِّمين من يهوه.‏ (‏يوحنا ٧:‏١٦؛‏ ٨:‏٢٨؛‏ ١٢:‏٤٩؛‏ ١٤:‏٩،‏ ١٠‏)‏ وقد جعل يهوه اقواله تسجَّل،‏ وهو يعلِّم البشر في ايامنا بصورة رئيسية بواسطة هذه الاسفار المقدسة الموحى بها.‏ —‏ رومية ١٥:‏٤؛‏ ٢ تيموثاوس ٣:‏١٦‏.‏

٢٣ ايّ سؤالين سيجري التأمل فيهما في المقالة التالية؟‏

^٢٣ نحن نعيش في ازمنة مهمة،‏ لأن الاسفار المقدسة تعد انه ‹في آخر الايام [التي نحن عائشون فيها] ستتعلَّم شعوب كثيرة من طرق يهوه.‏› (‏اشعياء ٢:‏٢،‏ ٣‏)‏ فكيف يزوَّد هذا التعليم؟‏ ماذا يجب ان نفعل لنستفيد من برنامج يهوه التعليمي العظيم الجاري الآن ونشترك فيه ايضا؟‏ سنتأمل في هذين السؤالين في المقالة التالية.‏

كيف تجيبون؟‏

◻ كيف صار يهوه ابا ومعلِّما وزوجا؟‏

◻ ماذا يعلِّم يهوه في ما يتعلق ‹بالنسل›؟‏

◻ ايّ تعليم حيوي من اللّٰه يجب ان نعمل بموجبه؟‏

◻ كيف يعلِّم يهوه؟‏

‏[الصورة في الصفحة ١٠]‏

إقامة ابنة يايرس زوَّدت اساسا للايمان بوعد يسوع بالقيامة