٥ (‏أ)‏ ما هي احدى افضل الطرائق لتُظهِروا ان قلبكم كامل نحو يهوه؟‏ (‏ب)‏ لمَ قد يبدو صعبا ان تتحدثوا عن ايمانكم الى الآخرين؟‏

^٥ ان احدى افضل الطرائق لتُظهِر ان قلبك كامل نحو يهوه هي التحدث عنه الى الآخرين.‏ فهل سبق ان سنحت لك الفرصة لتتحدث عن ايمانك الى بعض رفاقك في المدرسة؟‏ قد يبدو ذلك في البداية مربكا،‏ وقد تخيفك الفكرة بعض الشيء.‏ فربما تتساءل:‏ ‹ماذا اذا سخروا مني؟‏›؛‏ ‹ماذا اذا اعتقدوا ان ديني غريب؟‏›.‏ اعترف يسوع انه لن يصغي الجميع الى رسالة الملكوت.‏ (‏يوحنا ١٥:‏٢٠‏)‏ لكنَّ ذلك لا يعني انه حُكم عليك ان تعاني الاستهزاء والنبذ.‏ وبالتباين مع ذلك،‏ وجد كثيرون من الاحداث الشهود اذنا صاغية وأصبح نظراؤهم يحترمونهم اكثر بسبب التصاقهم بمعتقداتهم.‏

‏«يهوه سيساعدك»‏

٦،‏ ٧ (‏أ)‏ كيف تمكنت فتاة تبلغ من العمر ١٧ سنة ان تشهد لرفيقات صفها؟‏ (‏ب)‏ ماذا تتعلمون من اختبار جنيفر؟‏

^٦ ولكن كيف يمكنك استجماع الشجاعة للتحدث بحرية عن ايمانك؟‏ لِمَ لا تصمم ان تكون صادقا وصريحا عندما يسألك الناس عن دينك؟‏ تأمل في اختبار جنيفر البالغة من العمر ١٧ سنة.‏ تقول:‏ «كنت اتناول طعام الغداء في المدرسة.‏ وحدث ان الفتيات على طاولتي كن يناقشن موضوع الدين،‏ فسألتني احداهن الى ايّ دين انتمي».‏ هل شعرت جنيفر بالاضطراب حيال ذلك؟‏ تعترف:‏ «نعم،‏ لأنني لم اكن اعلم ماذا سيكون رد الفعل».‏ فماذا فعلت؟‏ تتابع:‏ «اخبرت الفتيات انني واحدة من شهود يهوه».‏ وتضيف:‏ «في البداية فوجئن.‏ فكما يظهر،‏ كن يعتقدن ان شهود يهوه اشخاص غريبو الاطوار،‏ مما دفعهن الى طرح الاسئلة.‏ فتمكنت من تصحيح بعض افكارهنّ الخاطئة.‏ وبعد ذلك ايضا،‏ كانت بعض هؤلاء الفتيات يقتربن مني احيانا لطرح الاسئلة».‏

^٧ هل ندمت جنيفر على انتهازها الفرصة للتكلم عن معتقداتها؟‏ كلا على الاطلاق!‏ تقول:‏ ‹عند انتهاء فترة الغداء،‏ فرحت جدا بما فعلت.‏ فقد حصلت هؤلاء الفتيات على فكرة اوضح عمن هم شهود يهوه حقا›.‏ وتقدِّم جنيفر هذه النصيحة البسيطة:‏ «اذا شعرتَ انك تستصعب الشهادة لرفقاء الصف او الاساتذة،‏ فقدِّم صلاة سريعة.‏ ويهوه سيساعدك،‏ وستفرح بانتهازك الفرصة لتقديم شهادة».‏ —‏ ١ بطرس ٣:‏١٥‏.‏

٨ (‏أ)‏ كيف ساعدت الصلاة نحميا عندما واجه حالة غير متوقعة؟‏ (‏ب)‏ ما هي بعض الحالات التي تواجهونها في المدرسة وتحتاجون فيها ان تقدِّموا ليهوه صلاة صامتة ومختصرة؟‏

^٨ لاحِظ ان جنيفر تنصح ‹بتقديم صلاة سريعة› ليهوه عندما تسنح الفرصة لإعطاء شهادة عن ايمانك.‏ وهذا تماما ما فعله نحميا،‏ ساقي الملك الفارسي ارتحشستا،‏ عندما واجه حالة غير متوقعة.‏ بدا نحميا حزينا اذ أُبلغ بالشر الذي اصاب اليهود وعلم ان سور اورشليم وأبوابها مدمرة تماما.‏ لاحظ الملك ان نحميا مغتم،‏ فسأله عن المشكلة.‏ وقبل ان يجيب نحميا،‏ صلّى من اجل الارشاد.‏ ثم طلب بجرأة إذنا بالعودة الى اورشليم والمساعدة على اعادة بناء المدينة المنهدمة.‏ فوافق ارتحشستا على طلبه.‏ (‏نحميا ٢:‏١-‏٨‏)‏ ما العبرة في ذلك؟‏ اذا شعرتَ بالاضطراب عندما يُتاح لك ان تقدِّم شهادة عن ايمانك،‏ فانتهز الفرصة لتقديم صلاة صامتة.‏ كتب بطرس:‏ «ملقين كل همكم على [يهوه]،‏ لأنه يهتم بكم».‏ —‏ ١ بطرس ٥:‏٧؛‏ مزمور ٥٥:‏٢٢‏.‏

‏«مستعدين .‏ .‏ .‏ للدفاع»‏

٩ كيف استطاعت لِيا البالغة من العمر ١٣ سنة ان توزع ٢٣ نسخة من كتاب اسئلة يطرحها الاحداث؟‏

^٩ تأملوا في اختبار ثانٍ.‏ كانت لِيا البالغة من العمر ١٣ سنة تقرأ كتاب اسئلة يطرحها الاحداث —‏ اجوبة تنجحa اثناء استراحة الغداء في المدرسة.‏ تقول:‏ «كان الآخرون يراقبونني،‏ وسرعان ما اصبح اشخاص كثيرون يحومون حولي.‏ وبدأوا يسألون عن موضوع الكتاب».‏ وفي نهاية الحديث،‏ طلبت اربع فتيات من لِيا نسخة من كتاب اسئلة يطرحها الاحداث.‏ وبُعَيد ذلك،‏ تشاركت هؤلاء الفتيات في الكتاب مع اشخاص آخرين،‏ فأرادوا هم ايضا الحصول على نُسَخ.‏ فوزعت لِيا في الاسابيع القليلة التالية ٢٣ نسخة من كتاب اسئلة يطرحها الاحداث على رفاقها في المدرسة وأصدقائهم.‏ فهل كان سهلا على لِيا ان تتحدث بحرية عن ايمانها عندما سألها رفاقها في بادئ الامر عن الكتاب الذي تقرأه؟‏ طبعا لا!‏ تعترف:‏ ‹في البداية شعرت بالاضطراب.‏ ولكنني صلّيت وعرفت ان يهوه معي›.‏

١٠،‏ ١١ كيف استطاعت فتاة اسرائيلية صغيرة ان تساعد رئيس جيش ملك ارام ان يتعلم عن يهوه،‏ وأية تغييرات صنعها لاحقا؟‏

^١٠ قد يذكِّرك اختبار لِيا بحالة مماثلة واجهتها فتاة اسرائيلية صغيرة مسبية في ارام.‏ كان نعمان،‏ رئيس جيش ملك ارام،‏ رجلا ابرص.‏ وربما استهلّت زوجته المحادثة التي دفعت الفتاة الصغيرة الى التحدث عن ايمانها قائلة:‏ «يا ليت سيدي امام النبي الذي في السامرة فإنه كان يشفيه من برصه».‏ —‏ ٢ ملوك ٥:‏١-‏٣‏.‏

^١١ وبسبب جرأة هذه الفتاة الصغيرة،‏ بات نعمان يعرف انه «ليس اله في كل الارض إلا في اسرائيل».‏ حتى انه صمم ‹ألا يقرِّب بعد محرقة ولا ذبيحة لآلهة اخرى بل للرب›.‏ (‏٢ ملوك ٥:‏١٥،‏ ١٧‏)‏ ولا شك ان يهوه بارك شجاعة هذه الفتاة الصغيرة.‏ وهو يملك القدرة والرغبة في فعل الامر عينه للاحداث اليوم.‏ وقد اختبرت لِيا امرا مماثلا.‏ فبعد فترة من الوقت،‏ اقترب منها بعض رفاق صفها وقالوا لها ان كتاب اسئلة يطرحها الاحداث يساعدهم على تحسين سلوكهم.‏ تقول لِيا:‏ «فرحت عندما عرفت انني اساعد الآخرين ان يتعلموا اكثر عن يهوه ويغيِّروا حياتهم».‏

١٢ كيف يمكنكم ان تتقووا للدفاع عن ايمانكم؟‏

^١٢ يمكن ان تحظى باختبارات مماثلة لاختبارَي جنيفر ولِيا.‏ فاتبع نصح بطرس الذي كتب انه ينبغي لك كمسيحي ان تكون دائما ‹مستعدا للدفاع تجاه كل من يسألك سببا للرجاء الذي فيك،‏ ولكن بوداعة واحترام عميق›.‏ (‏١ بطرس ٣:‏١٥‏)‏ فكيف يمكنك ذلك؟‏ اقتدِ بمسلك مسيحيّي القرن الاول الذين صلّوا الى يهوه ان يساعدهم على الكرازة «بكل جرأة».‏ (‏اعمال ٤:‏٢٩‏)‏ ثم تشجع على التحدث الى الآخرين عن معتقداتك.‏ وقد تكون النتائج مذهلة.‏ وفضلا عن ذلك،‏ ستفرِّح قلب يهوه.‏

كاسيتات الڤيديو والابحاث المدرسية

١٣ اية فرص اغتنمها بعض الاحداث لتقديم شهادة؟‏ (‏انظروا الاطارين في الصفحتين ٢٠ و ٢١.‏)‏

^١٣ اوضح احداث كثيرون معتقداتهم لرفاقهم في المدرسة او معلميهم باستخدام كاسيتات الڤيديو.‏ وفي بعض الاحيان،‏ اتاحت الابحاث المدرسية فرصا لجلب التسبيح ليهوه.‏ على سبيل المثال،‏ تلقّى حدثان من شهود يهوه في الـ‍ ١٥ من العمر تعيينا في مادة تاريخ العالم يشمل كتابة تقرير عن احد الاديان في العالم.‏ فعملا معا على كتابة هذا التقرير عن شهود يهوه،‏ مستخدمَين كتاب شهود يهوه —‏ منادون بملكوت اللّٰه كمرجع لهما.‏b وكان عليهما ايضا تقديم تقرير شفهي مدته خمس دقائق.‏ بعد تلاوة التقرير،‏ طرح الاستاذ والتلاميذ اسئلة كثيرة،‏ حتى ان الحدثين بقيا يتحدثان الى الصف ٢٠ دقيقة اضافية.‏ ولأسابيع تلت،‏ استمر رفاقهما يطرحون الاسئلة عن شهود يهوه!‏

١٤،‏ ١٥ (‏أ)‏ لِمَ خوف الانسان هو شرك؟‏ (‏ب)‏ لِم ينبغي ان تشعروا بالثقة حيال اخبار الآخرين بمعتقداتكم؟‏

^١٤ كما توضحه الاختبارات الآنفة الذكر،‏ يمكنك نيل بركات عظيمة بإخبار الآخرين عن معتقداتك كواحد من شهود يهوه.‏ فلا تدع خوف الانسان يحرمك امتياز مساعدة الآخرين على معرفة يهوه والفرح الناجم عن ذلك.‏ يذكر الكتاب المقدس:‏ «خشية الانسان تضع شركا والمتكل على الرب يُرفع».‏ —‏ امثال ٢٩:‏٢٥‏.‏

^١٥ تذكَّر ان نظراءك في حاجة ماسّة الى شيء تملكه انت كحدث مسيحي:‏ افضل طريق في الحياة الآن والوعد بالحياة الابدية في المستقبل.‏ (‏١ تيموثاوس ٤:‏٨‏)‏ ومن المثير للاهتمام ان استطلاعا أُجري في الولايات المتحدة —‏ حيث قد تعتقد ان الناس عموما غير مبالين او ميالون الى الامور الدنيوية —‏ يُظهِر ان نصف الاحداث على الاقل يحملون الدين محمل الجد،‏ وثلثهم يقولون ان الايمان له «التأثير الاهم» في حياتهم.‏ وعلى الارجح،‏ الحالة مماثلة في اجزاء اخرى من العالم.‏ اذًا،‏ ربما يفرح نظراؤك في المدرسة بالاستماع الى ما ستقوله عن الكتاب المقدس.‏

‏[الاطار/‏الصور في الصفحة ٢١]‏

فرص يغتنمها البعض للتحدث عن ايمانهم

عند تلقّي تعيين يشمل تقريرا او بحثا مدرسيا،‏ يختار البعض موضوعا يتيح لهم تقديم شهادة

يقدِّم بعض الاحداث الى معلميهم كاسيت ڤيديو او مطبوعة تلائم موضوعا يناقَش في الصف

لدى قراءة بعض الاحداث الكتاب المقدس او مطبوعة مؤسسة على الكتاب المقدس اثناء فترة الاستراحة،‏ يقترب منهم احداث آخرون ويطرحون عليهم الاسئلة