مسؤوليتنا امام يهوه

يتطلب ايضا تعليم الاولاد ان يحبوا اللّٰه قراءةَ ودرس كلمته قانونيا.‏ لذلك كنا نعقد درسا عائليا كل اسبوع،‏ وعلى الاغلب في امسيات ايام الاثنين.‏ وبما ان فارق السن بين ابننا البكر والصغير بلغ تسع سنوات،‏ فقد كانت حاجات الاولاد متباينة جدا،‏ لذلك لم نكن نستطيع دائما ان ندرس نفس المواد معهم جميعا.‏

مثلا،‏ بالنسبة الى اولادنا الذين لم يذهبوا بعد الى المدرسة،‏ حرصنا ان تكون المعلومات مبسَّطة الى حدّ بعيد.‏ فقد كانت كارلا تعلِّمهم آية واحدة فقط من الكتاب المقدس،‏ او تستخدم الصور في المطبوعات المؤسسة على الكتاب المقدس.‏ ولا زلت اتذكر بإعزاز حين كان الصغار يوقظوننا في الصباح الباكر وهم يحاولون الصعود الى سريرنا ليُرُونا صورهم المفضلة في كتاب العالم الجديد.‏a

برعت كارلا في تعليم الاولاد بصبر الاسباب العديدة التي تجعلنا نحب يهوه.‏ قد يبدو الامر في غاية البساطة والسهولة،‏ مع انه تطلب مني ومن كارلا على السواء ان نستنزف كل طاقاتنا الجسدية والعاطفية.‏ لكننا لم نستسلم قط.‏ فقد اردنا ان نطبع على قلوبهم الغضّة قبل ان يؤثر فيهم أشخاص لا يعرفون يهوه.‏ لهذا السبب حرصنا ان يحضر اولادنا الدرس العائلي حالما يصبحون قادرين على الجلوس.‏

منح الاولاد الانتباه الذي يحتاجون اليه

طبعا،‏ لم تجرِ الامور دائما بسلاسة.‏ فعندما كبر الاولاد اكتشفنا ان غرس المحبة في قلوبهم تطلب منا ان نعرف ما كان في قلوبهم.‏ وعنى ذلك الاصغاء اليهم.‏ وفي بعض الاحيان،‏ شعر اولادنا انهم يريدون الاشتكاء من امر ما.‏ لذلك كنا انا وكارلا نجلس معهم ونناقش الموضوع من كل جوانبه.‏ وقد خصصنا نصف ساعة في نهاية الدرس العائلي نسمح فيها للأولاد بالتعبير بكل صراحة عما يشعرون به.‏

على سبيل المثال،‏ كان توماس وڠابرييل،‏ ولدانا الاصغر،‏ يشعران اننا كوالدين نفضِّل اخاهما البكر.‏ وفي احدى المرات،‏ صرَّحا قائلَين:‏ «بابا،‏ نحن نلاحظ انك انت وماما تدعان هانس ڤرنر يفعل دائما ما يحلو له».‏ للوهلة الاولى لم اصدِّق اذنيّ.‏ ولكن بعد التفكير موضوعيا في المسألة،‏ كان يلزم ان نعترف انا وكارلا ان ولدينا على حق نوعا ما.‏ لذلك بذلنا المزيد من الجهد كي نعامل كل الاولاد بنفس الطريقة.‏