التعرُّف بالشهود

احتاج الاولاد الى ملابس مصمَّمة بشكل خاص من اجل المسرح،‏ لذلك قصدت في نيسان (‏ابريل)‏ ١٩٤٥ خيّاطة ماهرة اسمها إميلي سانّاميس.‏ فسألتني:‏ «ما رأيك في الاوضاع العالمية؟‏».‏ لم اعرف آنذاك انها واحدة من شهود يهوه.‏ وبما ان مؤتمرا للسلام كان يُعقد في سان فرانسيسكو،‏ الولايات المتحدة الاميركية،‏ اجبتها:‏ «ستزول هذه الحكومة قريبا،‏ وأنا واثقة ان الهدف من هذا المؤتمر هو التأكد من ازالتها».‏

فقالت لي ان هذا المؤتمر لن يؤدي الى اية فوائد طويلة الامد،‏ وعرضت ان تظهر لي السبب من الكتاب المقدس.‏ لم اكن آنذاك مستعدة ان اصغي لهذه المرأة المتوسطة العمر واللطيفة،‏ ولكن قبل مغادرتي طرحتْ عليّ ما يلي:‏ «هل تعرفين اين قصد اللّٰه ان يعيش آدم وحواء؟‏».‏ لم اعرف الجواب،‏ فقالت بكل بساطة:‏ «اسألي اباك».‏

وهذا ما فعلته عندما ذهبت الى البيت.‏ لكنَّ ابي لم يعرف الجواب وقال انه لا داعي ان نشغل انفسنا بدرس الكتاب المقدس؛‏ كل ما علينا فعله هو الايمان.‏ وعندما عدت لأخذ الملابس،‏ اخبرت إميلي ان ابي لم يعرف الجواب عن سؤالها.‏ فقامت هي وأختها بقراءة آيات من الكتاب المقدس تظهر ان اللّٰه طلب من آدم وحواء ان يعتنيا بموطنهما الفردوسي،‏ وأنه أراد ان يعيشا هناك بسعادة الى الابد.‏ كما اظهرتا لي ان اللّٰه قصد من البداية ان ينجب آدم وحواء اولادا ويوسّعا نطاق الفردوس ليشمل الارض كلها.‏ فأثارت هذه البراهين التي رأيتها في الاسفار المقدسة فضولي.‏ —‏ تكوين ١:‏٢٨؛‏ ٢:‏٨،‏ ٩،‏ ١٥؛‏ مزمور ٣٧:‏٢٩؛‏ اشعيا ٤٥:‏١٨؛‏ رؤيا ٢١:‏٣،‏ ٤‏.‏

حضور اجتماع مسيحي للمرة الاولى

في ذلك الصيف،‏ دُعيت الى حضور مقرَّر للمعلّمين في تارتيو مدته ثلاثة اشهر.‏ فأعطتني إميلي عنوان احدى الشاهدات في تلك المدينة،‏ فضلا عن كتاب الخلق،‏ الذي اثّر فيّ كثيرا بعرضه الواضح لحقائق الكتاب المقدس الاساسية.‏

في ايلول (‏سبتمبر)‏ ١٩٤٧،‏ تركت عملي في المدرسة.‏ وقد بقيت امي عدائية جدا تجاهي حتى انها ذات يوم رمت كل ثيابي خارجا،‏ مما دفعني الى مغادرة البيت.‏ لكنّ إميلي سانّاميس وأختها استضافتاني عندهما.‏ وكانتا تشجعانني دائما بالقول ان يهوه لا يتخلى ابدا عن خدامه.‏

الامتحانات في أستونيا بعد الحرب

دعتني الاختان سانّاميس الى العمل معهما في خياطة الثياب للعائلات في المزارع.‏ وغالبا ما كنا نتمكن من نقل حقائق الكتاب المقدس اليهم.‏ كانت تلك الايام جميلة لأني اكتسبت خبرة في الخدمة المسيحية فضلا عن تعلّم الخياطة.‏