الحاجة الى التأديب الحبي

١١ لماذا يحتاج كل ولد الى التأديب؟‏

^١١ بالرغم من ان داود جرى تعليمه من قبل اللّٰه «منذ [صباه]،‏» فقد استمر يتضرع «لا تذكر خطايا صباي ولا معاصيَّ.‏» (‏مزمور ٧١:‏٥،‏ ١٧؛‏ ٢٥:‏٧‏)‏ نعم،‏ «الجهالة مرتبطة بقلب» كل ولد.‏ لكنّ «عصا التأديب تبعدها عنه.‏» (‏امثال ٢٢:‏١٥‏)‏ و «عصا» السلطة الابوية هذه قد تكون في كثير من الاحيان كلمة تقويم او قيدا صارما.‏ لذلك عندما يتوق القلب الخداع لولدكم الى فعل امر مؤذٍ توجد حاجة الى الصرامة لتقولوا لا!‏ —‏ ارميا ١٧:‏٩؛‏ امثال ٢٩:‏١٧،‏ ١٩،‏ ٢١‏.‏

١٢،‏ ١٣ كيف يمكنكم جعل التأديب فعالا؟‏

^١٢ ولدى التأديب،‏ خاصة حين المعاقبة،‏ اتبعوا نموذج يهوه الذي يقوّم بالحق.‏ وتظهر اشعياء ٢٨:‏٢٦-‏٢٩ أنه مثل المزارع،‏ الذي يستعمل التمييز في تحديد اية اداة يستعملها للدرس الفعال لمختلف انواع الحبوب ولكم من الوقت يلزم ان تُدرس،‏ دون ان تُدرس بافراط.‏ لذلك اسألوا نفسكم:‏ هل القيد معقول في ضوء سن ولدي وتقدمه نحو النضج؟‏ هل العقاب متناسب مع خطورة الخطأ المرتكب وأيضا ثابت وليس بسبب مجرد مزاجي؟‏ وهل يعلم الولد حقا لماذا هو معاقب؟‏ —‏ ايوب ٦:‏٢٤‏.‏

^١٣ والقيود غير المعقولة او التأديب غير الثابت سيثير الولد او يغيظه.‏b (‏افسس ٦:‏٤؛‏ كولوسي ٣:‏٢١‏)‏ ولكنّ الصرامة ستحمي ولدكم من الظروف التي يمكن ان تدمر كل التعاليم الجيدة التي خزنتموها في قلبه.‏ وهذا مهم خاصة في ما يتعلق بمعاشراته.‏ (‏امثال ١٣:‏٢٠؛‏ ٢٨:‏٧‏)‏ ولكن ماذا اذا تورط ولدكم في مشكلة حقيقية بعد كل جهدكم؟‏