ولذلك فيما يكون مهما تنبيه عقول الاولاد فان الاهم ايضا غرس المحبة في قلوبهم.‏

وثمة مُبدِئ لذلك مبني في الداخل عند الولادة.‏ وهو يدعى رابطا.‏ فالام تُمسك طفلها،‏ تحضنه،‏ تلاطفه،‏ وتحدثه بتودد.‏ والطفل بدوره ينظر بتركيز الى امه.‏ فيحدث رابط،‏ وتُثار غرائز الامومة،‏ ويشعر الطفل بالامن.‏ وتعتقد بعض المراجع انه «هنالك فترة حساسة في الدقائق والساعات القليلة الاولى التي تلي ولادة الطفل هي الاحسن للتعلّق بين الوالدين والاطفال.‏»‏

الاب غير مستثنى.‏ فان كان حاضرا عند الولادة يبتدئ رباط بين الاب والطفل.‏ واذ تمر الاسابيع والشهور يتسع تأثير دوره بسرعة،‏ كما يُظهر الدكتور ت.‏ بيري برازلتون،‏ الاختصاصي في حقل تطور الاولاد.‏

‏«يحتاج كل ولد الى ام وأب،‏» يقول،‏ «وفي وسع كل اب ان يُحدث فرقا.‏ فبالنسبة الى الطفل ليست حيازة اب ناشط مهتم كحيازة مجرد مزيد من الامومة.‏» ويشير الى تقرير اظهر الفرق بين طرائق معاملة الامهات والآباء للاولاد.‏ «مالت الامهات الى الاتصاف باللطف والكبت مع اطفالهن.‏ ومن ناحية ثانية،‏ لاعب الآباء اطفالهم وداعبوهم ولكزوهم اكثر مما فعلت الامهات.‏»‏

ولكنّ الآباء يعطون الاولاد اكثر من مجرد التسلية.‏ وهو يقول:‏ «حيث يكون هنالك اب ناشط ينمو الولد ليكون انجح في المدرسة،‏ وصاحب روح نكتة افضل،‏ ومنسجما بشكل افضل مع الاولاد الآخرين.‏ ويثق بنفسه اكثر ويندفع الى التعلُّم بشكل افضل.‏ وما ان يصير الولد في السادسة او السابعة حتى يغدو حاصل الذكاء لديه اعلى.‏»‏

يوصي يهوه اللّٰه بعلاقة تعليم لصيقة بين الاب والابن:‏ «لتكن هذه الكلمات التي انا اوصيك بها اليوم على قلبك وقصها على اولادك وتكلم بها حين تجلس في بيتك وحين تمشي في الطريق وحين تنام وحين تقوم.‏» (‏تثنية ٦:‏٦،‏ ٧‏)‏ لا بداية فجوة جيل هنا!‏