من الافضل ألا تتعودوا كتابة الخطابات كلمة كلمة وإلقاءها كما هي في الجماعة.‏ ولكن،‏ في بعض الاحيان،‏ تُلقى بعض المحاضرات في المحافل على اساس مخطوطات تُعطى للخطباء،‏ وهكذا تقدَّم نفس الافكار بنفس الطريقة في كل المحافل.‏ للتشديد على الافكار الرئيسية في هذه الحالة،‏ يجب على الخطيب اولا ان يحلل المواد باعتناء.‏ فما هي النقاط الرئيسية؟‏ ينبغي ان يتمكن من تحديدها.‏ ليست النقاط الرئيسية افكارا يشعر بأنها مثيرة للاهتمام.‏ انها الافكار الاساسية التي تدور حولها المواد.‏ في بعض الاحيان تكون رواية او حجة في مخطوطة ما مسبوقة بعبارة وجيزة تشكّل فكرة رئيسية.‏ وفي كثير من الاحيان ترد عبارة قوية بعد استعراض الادلة الداعمة.‏ عندما يرى الخطيب هذه النقاط الرئيسية،‏ ينبغي ان يضع عليها علامة في مخطوطته.‏ وعادةً لا يكون هنالك إلا القليل،‏ على الارجح اربع او خمس نقاط ليس اكثر.‏ بعد ذلك يلزم ان يتمرن على القراءة بشكل يمكّن الحضور من تمييزها بسهولة.‏ انها النقاط الابرز في الخطاب.‏ وإذا أُلقيت المواد بالتشديد الملائم،‏ فعلى الارجح لن تُنسى هذه الافكار الرئيسية بسهولة.‏ وينبغي ان يكون هذا هدف الخطيب.‏

ان القارئ الفعَّال ينظر الى ما وراء الجملة،‏ حتى الى ما وراء الفقرة التي فيها الجملة.‏ فعندما يقرأ،‏ يُبقي في باله الافكار الرئيسية لكامل المواد التي يقدمها.‏ ويؤثر ذلك في المواضع حيث يشدد.‏

اذا لم يقُم القارئ بذلك،‏ فلن تكون هنالك نقاط بارزة عند الإلقاء.‏ وستبدو كل النقاط بالاهمية نفسها.‏ وعند الانتهاء من تقديم مواده،‏ قد يصعب تذكر ايّ شيء بارز فيها.‏

اذا مُنح التشديد على الافكار الرئيسية الاهتمام المناسب،‏ يمكن ان يساهم مساهمة كبيرة في الافادة اكثر من قراءة رواية في الكتاب المقدس.‏ ويمكن لهذا التشديد ان يزيد من فعَّالية قراءة الفقرات في درس بيتي للكتاب المقدس او في احد اجتماعات الجماعة.‏ وهو مهم خصوصا عند إلقاء محاضرة من مخطوطة،‏ كما يحصل احيانا في محافلنا.‏