البدائل للتعليم الجامعي

نظرا الى هذه الوقائع اتَّخذ الكثير من الاحداث المسيحيين قرارا ضد التعليم الجامعي.‏ وكثيرون وجدوا ان التدريب المقدَّم في جماعات شهود يهوه —‏ مدرسة الخدمة الثيوقراطية الاسبوعية خصوصا —‏ منحهم تقدما حقيقيا في ايجاد استخدام.‏ وعلى الرغم من انهم لا يملكون شهادة جامعية،‏ يتعلَّم مثل هؤلاء الاحداث ان يكونوا متَّزنين،‏ مهرة في التعبير عن انفسهم،‏ وقادرين الى حد بعيد على تحمل المسؤولية.‏ وعلاوة على ذلك،‏ فيما يكونون في المدرسة الثانوية يأخذ البعض مقررات تعليمية في الطبع على الآلة الكاتبة،‏ برمجة الكومبيوتر،‏ اصلاح السيارات،‏ العمل في مشغل للآلات واصلاحها وهلم جرا.‏ ومثل هذه المهارات يمكن ان تكون مساعدة للاستخدام نصف دوام وغالبا ما تكون مطلوبة جدا.‏ وعلى الرغم من ان احداثا كثيرين يزدرون ‹بالعمل بأيديهم،‏› يقدِّر الكتاب المقدس القيام ‹بالعمل الشاق.‏› (‏افسس ٤:‏٢٨‏،‏ ع‌ج)‏ ويسوع المسيح نفسه تعلَّم جيدا حرفة بحيث صار يدعى «النجار»!‏ —‏ مرقس ٦:‏٣‏.‏

حقا،‏ في بعض البلدان ملأ خريجو الجامعات سوق العمل بحيث يصعب الحصول حتى على اعمال عادية بدون تدريب اضافي.‏ ولكن غالبا ما تكون هنالك برامج للتدريب على الحِرَف،‏ مدارس مهنية او تقنية،‏ ومقررات جامعية قصيرة الامد تعلِّم مهارات رائجة بأقل استثمار للوقت والمال.‏ وهنالك ايضا عامل لا تأخذه احصاءات الاستخدام بالاعتبار:‏ وعد اللّٰه بإعالة اولئك الذين يعطون الاولوية للمصالح الروحية.‏ —‏ متى ٦:‏٣٣‏.‏

مثلا،‏ إذا اصرَّ والدوكم ان تلتحقوا بجامعة فليس لديكم ايّ خيار سوى ان تطيعوهم ما دمتم تعيشون تحت اشرافهم.‏b (‏افسس ٦:‏١-‏٣‏)‏ وربما تتمكَّنون من الاستمرار في العيش في البيت ومن تجنب الوقوع في شرك بيئة الجامعة.‏ كونوا انتقائيين في اختياركم للمقررات التعليمية،‏ مثلا،‏ مركِّزين على تعلُّم مهارات العمل بدلا من الفلسفات العالمية.‏ احفظوا معاشراتكم.‏ (‏١ كورنثوس ١٥:‏٣٣‏)‏ ابقوا اقوياء روحيا بحضور الاجتماعات،‏ خدمة الحقل،‏ والدرس الشخصي.‏ وبعض الاحداث الذين أُجبروا على الالتحاق بالجامعة تمكَّنوا من الفتح باختيار برنامج من المقررات التعليمية التي تجعل ذلك ممكنا.‏