اجعلوا المناقشات العائلية ممتعة

١٨ كيف يمكن ان يخصِّص الوالدون الوقت لدرس عائلي قانوني في الكتاب المقدس؟‏

^١٨ ان الدرس العائلي القانوني في الكتاب المقدس والمناقشة اليومية من الاسفار المقدسة هما من افضل الطرائق لإرشاد اولادكم.‏ فالدرس العائلي يكون فعّالا كثيرا عندما يكون قانونيا.‏ اما إذا تُرك للصدفة او لقرار ابن ساعته فيكون على الارجح غير نظامي.‏ لذلك يجب ان ‹يشتري الوالدون كل وقت مؤات› للدرس.‏ (‏افسس ٥:‏١٥-‏١٧‏)‏ واختيار وقت محدَّد يناسب الجميع قد يكون تحديا.‏ وجد احد رؤوس العائلات انه فيما كان الاولاد يكبرون،‏ صعَّبت برامجهم المختلفة عليهم الاجتماع كعائلة.‏ لكنه لاحظ ان العائلة كانت تجتمع دائما في امسيات اجتماعات الجماعة.‏ لذلك رتَّب ان يعقد الدرس العائلي في احدى هذه الامسيات.‏ وقد كان هذا الترتيب فعّالا.‏ والاولاد الثلاثة هم الآن خدام ليهوه معتمدون.‏

١٩ كيف يمكن ان يقتدي الوالدون بيهوه عند عقد الدرس العائلي؟‏

^١٩ لكنّ تغطية بعض مواد الاسفار المقدسة خلال الدرس ليست كافية.‏ فقد علَّم يهوه الاسرائيليين بواسطة الكهنة،‏ الذين ‹قرأوا ببيان [«بوضوح»،‏ تف‏] وفسّروا معنى› الشريعة،‏ و «أفهموهم القراءة».‏ (‏نحميا ٨:‏٨‏)‏ ثمة اب ساعد كل اولاده السبعة ان يحبوا يهوه.‏ فكان يدخل غرفته دائما قبل الدرس العائلي ليحضِّر المواد ويكيِّفها وفق حاجات كل ولد.‏ وقد جعل الدرس ممتعا لأولاده.‏ يتذكر احد ابنائه الكبار:‏ «كان الدرس ممتعا دائما».‏ ويتابع:‏ «اذا دُعينا الى الدرس العائلي ونحن نلعب بالطابة في الفناء،‏ كنا نرمي الطابة فورا ونركض الى الداخل لنحضر الدرس.‏ كانت امسية الدرس احدى امتع الامسيات في الاسبوع».‏

٦،‏ ٧ كيف يمكن ان يساعد الوالدون اولادهم على تنمية محبة لكلمة اللّٰه؟‏

^٦ وكم هو مهم ان يساعد الوالدون اولادهم على تنمية محبة لكلمة اللّٰه!‏ ثمة مراهقة ابتدأت بمعاشرة الاحداث الجانحين،‏ رغم ان عائلتها تعقد درسا عائليا قانونيا.‏ تتذكر عن هذا الدرس العائلي:‏ «عندما كان ابي يطرح الاسئلة،‏ كنت اقرأ الاجوبة فقط،‏ حتى دون النظر الى وجهه».‏ فبدلا من مجرد تغطية المواد في الدرس العائلي،‏ يستخدم الوالدون الحكماء فن التعليم.‏ (‏٢ تيموثاوس ٤:‏٢‏)‏ ولكي يتمتع الحدث بالدرس،‏ يجب ان يشعر بأن المواد تتعلق بحياته الشخصية.‏ فلمَ لا تطرحون اسئلة تكشف وجهة نظره وتجعله يعبِّر عن آرائه؟‏ شجِّعوا الحدث على تطبيق المواد التي تُعالَج تطبيقا عمليا.‏a

^٧ علاوة على ذلك،‏ اجعلوا المناقشة من الاسفار المقدسة حيوية.‏ فعندما يكون ملائما،‏ اجعلوا الاولاد يمثلون حوادث وقصصا من الكتاب المقدس.‏ ساعدوهم ان يتخيلوا موقع ومعالم البلد حيث جرت الحوادث التي تناقشونها.‏ ومن المساعد ايضا استخدام الخرائط والجداول.‏ نعم،‏ باستخدام المخيِّلة قليلا،‏ يمكنكم جعل الدرس العائلي حيويا ومتنوِّعا.‏ كما يحسن بالوالدين فحص علاقتهم بيهوه.‏ فكلما اقتربوا اكثر الى يهوه،‏ تمكَّنوا من مساعدة اولادهم ان يفعلوا الامر عينه.‏ —‏ تثنية ٦:‏٥-‏٧‏.‏