١٣ (‏أ)‏ كيف يساعدنا الكتاب المقدس في مجال المبادئ الاخلاقية؟‏ (‏ب)‏ أوضحوا مغزى المشورة في ١ تسالونيكي ٤:‏٣-‏٧‏.‏

^١٣ كما تؤثر المبادئ الاخلاقية في البشر ايضا.‏ وهذا ما يمكنك التأكد منه عندما تقرأ الامثلة في كلمة اللّٰه التي توضح قيمة تطبيق مقاييس اللّٰه الادبية ونتائج تجاهلها.‏ (‏تكوين ٣٩:‏١-‏٩،‏ ٢١؛‏ يشوع ٧:‏١-‏٢٥‏)‏ كما يمكن ان تجد مشورة واضحة حول المبادئ الاخلاقية كالمشورة التالية:‏ «هذه هي مشيئة اللّٰه،‏ تقديسكم،‏ ان تمتنعوا عن العهارة؛‏ ان يعرف كلّ واحد منكم كيف يقتني إناءه الخاص بقداسة وكرامة،‏ لا بشهوة جنسية طامعة كما عند الامم الذين لا يعرفون اللّٰه؛‏ وألا يتطاول احد ويتعدى حقوق اخيه في هذا الامر،‏ .‏ .‏ .‏ لأن اللّٰه لم يدْعُنا في النجاسة،‏ بل في القداسة».‏ —‏ ١ تسالونيكي ٤:‏٣-‏٧‏.‏

١٤ ماذا يمكن ان يسأل كلٌّ منا نفسه عن المشورة في ١ تسالونيكي ٤:‏٣-‏٧‏؟‏

^١٤ يمكن ان يرى الجميع تقريبا من هذا المقطع ان الفساد الادبي الجنسي يخالف المبادئ الاخلاقية المسيحية.‏ ولكن يمكن ان تفهم منه اكثر من مجرد الامور السطحية.‏ فبعض النصوص تستلزم درسا وتأملا عميقَين،‏ مما يؤدي الى فهم اوضح لها.‏ مثلا،‏ قد تتأمل في ما عناه بولس بالقول ان ممارسة العهارة تؤدي بالشخص ان ‹يتطاول ويتعدى حقوق اخيه في هذا الامر›.‏ فما هي هذه الحقوق،‏ وكيف يمكن للفهم الاعمق لهذا الامر ان يمنحك دافعا اكبر للمحافظة على المبادئ الاخلاقية المسيحية؟‏ وكيف يمكن لنتائج البحث الذي تقوم به ان يجهِّزك اكثر لتعليم الآخرين ومساعدتهم على إكرام اللّٰه؟‏

١٦،‏ ١٧ (‏أ)‏ اين يمكن ايجاد تعليقات تعليمية على الحقوق المذكورة في ١ تسالونيكي ٤:‏٦‏؟‏ (‏ب)‏ كيف يمكن للعهارة ان تسبّب التعدي على حقوق الآخرين؟‏

^١٦ لنأخذ المثال الآنف الذكر في ١ تسالونيكي ٤:‏٣-‏٧‏.‏ ان السؤال الذي نشأ هو عن الحقوق.‏ فحقوق مَن المقصودة هنا؟‏ وكيف يمكن ان يجري التعدي على هذه الحقوق؟‏ باستخدام الاداتَين المذكورتين آنفا،‏ يمكنك على الارجح ان تجد عددا من التعليقات التعليمية على هذه الاعداد،‏ وبالتحديد على الحقوق التي ذكرها بولس.‏ ويمكنك قراءة هذه التعليقات في بصيرة في الاسفار المقدسة (‏بالانكليزية)‏،‏ المجلد ١،‏ الصفحتين،‏ ٨٦٣-‏٨٦٤؛‏ السلام والامن الحقيقيان —‏ كيف يمكنكم ايجادهما؟‏‏،‏ الصفحة ١٤٥‏؛‏ برج المراقبة،‏ عدد ١٥ تشرين الثاني (‏نوفمبر)‏ ١٩٨٩،‏ الصفحة ٣١‏.‏

^١٧ اذ تتابع الدرس،‏ سترى ان هذه المطبوعات تظهِر كم هي صحيحة كلمات بولس.‏ فالعاهر يخطئ الى اللّٰه ويعرِّض نفسه لالتقاط الامراض.‏ (‏١ كورنثوس ٦:‏١٨،‏١٩؛‏ عبرانيين ١٣:‏٤‏)‏ والرجل الذي يمارس العهارة يتعدى على حقوق عديدة للمرأة التي يخطئ معها.‏ فهو يحرمها من الموقف الادبي الطاهر والضمير الصالح.‏ وإذا كانت عزباء،‏ فهو يتعدى على حقها في دخول الزواج كعذراء وعلى حق زوجها المقبل في التوقع منها ان تكون عذراء.‏ وإذا كانت متزوجة،‏ فهو يؤذي والدَيها وزوجها.‏ كما ان هذا الرجل الفاسد ادبيا يحرم عائلته الحق في امتلاك سجل نظيف ادبيا.‏ وإذا كان عضوا في الجماعة المسيحية،‏ فهو يجلب التعيير عليها،‏ مسيئا الى سمعتها.‏ —‏ ١ كورنثوس ٥:‏١‏.‏

١٨ كيف نستفيد من درس الكتاب المقدس في ما يتعلق بالمبادئ الاخلاقية المسيحية؟‏

^١٨ ألا تساعدك هذه التعليقات على الحقوق ان تفهم المعنى الاعمق لهذا العدد؟‏ فلهذا النوع من الدرس قيمة كبيرة حقا.‏ وبالقيام به،‏ تعلِّم نفسك.‏ فينمو إدراكك لصحة رسالة اللّٰه وتأثيرها.‏ ويقوى تصميمك على التمسك بالمبادئ الاخلاقية المسيحية مهما كانت التجربة.‏ فكِّر ايضا كم ستكون معلّما فعّالا اكثر!‏ مثلا،‏ يمكنك ايضاح مغزى ١ تسالونيكي ٤:‏٣-‏٧ وأنت تعلِّم الآخرين حق الكتاب المقدس،‏ مما يزيد من فهمهم وتقديرهم للمبادئ الاخلاقية المسيحية.‏ وبذلك يساعدك درسك أنت وآخرين كثيرين على إكرام اللّٰه.‏ لقد ذكرنا هنا مجرد مثال واحد من رسالة بولس الى اهل تسالونيكي.‏ ولكن هنالك نواحٍ اخرى عديدة للمبادئ الاخلاقية المسيحية وأمثلة ونصائح اخرى عديدة حولها من الكتاب المقدس بإمكانك درسها،‏ تطبيقها،‏ وتعليمها.‏