مكتبة برج المراقبة الإلكترونية
برج المراقبة
المكتبة الإلكترونية
العربية
  • الكتاب المقدس
  • المطبوعات
  • الاجتماعات
  • ‏‹لنتغذَّ بكلمات الايمان›‏
    خدمتنا للملكوت ٢٠٠٥ | كانون الثاني (‏يناير)‏
    • ‏‹لنتغذَّ بكلمات الايمان›‏

      ١ ان العيش وهدفنا التعبد للّٰه يتطلب منا بذل جهود دؤوبة.‏ (‏١ تيموثاوس ٤:‏​٧-‏١٠‏)‏ ولكن اذا كنا نعتمد على قوَّتنا الشخصية،‏ فسرعان ما نكلّ ونعثر فيما نحاول اتّباع هذا المسلك.‏ (‏اشعيا ٤٠:‏​٢٩-‏٣١‏)‏ لذلك نحتاج الى نيل القوة من يهوه.‏ وإحدى الطرائق لفعل ذلك هي ‹التغذي بكلمات الايمان›.‏ —‏ ١ تيموثاوس ٤:‏٦‏.‏

      ٢ طعام روحي مغذٍّ:‏ يمنحنا يهوه من خلال كلمته و «العبد الامين الفطين» طعاما روحيا مغذيا.‏ (‏متى ٢٤:‏٤٥‏)‏ فهل نقوم بدورنا للاستفادة منه؟‏ هل نقرأ الكتاب المقدس كل يوم؟‏ هل لدينا اوقات محددة للدرس الشخصي والتأمل؟‏ (‏مزمور ١:‏​٢،‏ ٣‏)‏ ان تناول هذا الغذاء الروحي الصحي يجدد نشاطنا ويحمينا من التأثيرات الهدامة لعالم الشيطان.‏ (‏١ يوحنا ٥:‏١٩‏)‏ وإذا ملأنا عقولنا بأمور بناءة وطبّقناها في حياتنا،‏ فسيكون يهوه معنا.‏ —‏ فيلبي ٤:‏​٨،‏ ٩‏.‏

      ٣ يقوّينا يهوه ايضا بواسطة اجتماعات الجماعة.‏ (‏عبرانيين ١٠:‏​٢٤،‏ ٢٥‏)‏ فالارشاد الروحي والعشرة البناءة في هذه التجمعات يدعماننا لنبقى ثابتين في وجه المحن.‏ (‏١ بطرس ٥:‏​٩،‏ ١٠‏)‏ قال حدث مسيحي:‏ «ان قضاء كل النهار في المدرسة ينهكني.‏ لكنَّ الاجتماعات هي كواحة في الصحراء،‏ تنعشني للتمكن من الصمود في اليوم المدرسي التالي».‏ نعم،‏ ننال بركات جزيلة حين نبذل جهدنا لحضور الاجتماعات.‏

      ٤ المناداة بالبشارة:‏ شبَّه يسوع الكرازة للآخرين بالطعام الذي يزوِّده بالقوة.‏ (‏يوحنا ٤:‏​٣٢-‏٣٤‏)‏ وبشكل مماثل،‏ عندما نتكلم مع الآخرين عن وعود اللّٰه الرائعة،‏ نشعر بأن قوانا تتجدد.‏ كما ان الانشغال بالخدمة دائما يبقي قلوبنا وعقولنا مركزة على الملكوت والبركات الآتية.‏ حقا،‏ ان المناداة بالبشارة تجلب لنا الانتعاش.‏ —‏ متى ١١:‏​٢٨-‏٣٠‏.‏

      ٥ كشعب ليهوه،‏ نحن نحظى بامتياز رائع:‏ ان نتغذى روحيا بالطعام السخي الذي يُعِدّه يهوه في هذه الايام.‏ لذلك فلنهلِّل دائما مسبِّحين يهوه.‏ —‏ اشعيا ٦٥:‏​١٣،‏ ١٤‏.‏

  • الجزء ٥:‏ ادارة دروس تقدمية في الكتاب المقدس
    خدمتنا للملكوت ٢٠٠٥ | كانون الثاني (‏يناير)‏
    • الجزء ٥:‏ ادارة دروس تقدمية في الكتاب المقدس

      تحديد كمية المواد التي ستناقَش

      ١ عند تعليم التلاميذ،‏ كان يسوع يأخذ مقدراتهم وحدودهم في الاعتبار،‏ مخاطبا اياهم «على قدر ما كانوا يستطيعون ان يسمعوا».‏ (‏مرقس ٤:‏٣٣؛‏ يوحنا ١٦:‏١٢‏)‏ واليوم ايضا،‏ يلزم ان يحدِّد معلمو كلمة اللّٰه الكمية المناسبة من المواد التي سيناقشونها مع التلميذ في كل جلسة لدرس الكتاب المقدس.‏ وهذا الامر يتوقف على مقدرة وظروف المعلم والتلميذ كليهما.‏

      ٢ ابنِ ايمانا راسخا:‏ قد يحتاج بعض التلاميذ الى جلستين او ثلاث لفهم النقاط نفسها التي يفهمها الآخرون بسهولة خلال مجرد جلسة واحدة.‏ ولا ننسَ ان ما يهمّ حقا هو نيل التلميذ فهما واضحا للمواد،‏ لا تغطية نقاط كثيرة في وقت قصير.‏ فكل تلميذ يحتاج الى اساس راسخ يبني عليه ايمانه بكلمة اللّٰه.‏ —‏ امثال ٤:‏٧؛‏ روما ١٢:‏٢‏.‏

      ٣ عندما تعقد الدرس اسبوعا بعد اسبوع،‏ اصرف وقتا كافيا لمساعدة التلميذ ان يفهم ويقتنع بما يتعلمه من كلمة اللّٰه.‏ تجنب الاسراع في تغطية المواد لئلا يخسر التلميذ الفوائد الكاملة من الحقائق التي يتعلمها.‏ كما ينبغي ان تخصِّص وقتا كافيا للتركيز على النقاط الرئيسية ومناقشة الآيات التي تشكّل اساسا لتعاليمنا.‏ —‏ ٢ تيموثاوس ٣:‏​١٦،‏ ١٧‏.‏

      ٤ احصر التركيز في الدرس:‏ في حين ينبغي عدم مناقشة المواد بعجلة،‏ يجب ان نحصر تركيزنا في الدرس.‏ فإذا كان من عادة التلميذ التكلم مطوّلا عن مسائل شخصية،‏ ينبغي ان نطلب منه تأجيل ذلك الى ما بعد الدرس.‏ —‏ جامعة ٣:‏١‏.‏

      ٥ من جهة اخرى،‏ قد تدفعنا احيانا غيرتنا للحق الى التكلم كثيرا اثناء الدرس.‏ (‏مزمور ١٤٥:‏​٦،‏ ٧‏)‏ صحيح انه من المفيد ان نذكر من وقت الى آخر نقطة او اختبارا جانبيا.‏ ولكن يجب ان تكون هذه التعليقات قليلة ومختصرة لئلا تعيق التلميذ عن معرفة تعاليم الكتاب المقدس الاساسية معرفة دقيقة.‏

      ٦ نعم،‏ اذا ناقشنا كمية معقولة من المواد في كل جلسة،‏ نساعد تلميذ الكتاب المقدس ان ‹يسلك في نور يهوه›.‏ —‏ اشعيا ٢:‏٥‏.‏

المطبوعات باللغة العربية (‏١٩٧٩-‏٢٠٢٥)‏
الخروج
الدخول
  • العربية
  • مشاركة
  • التفضيلات
  • Copyright © 2025 Watch Tower Bible and Tract Society of Pennsylvania
  • شروط الاستخدام
  • سياسة الخصوصية
  • إعدادات الخصوصية
  • JW.ORG
  • الدخول
مشاركة