الكرازة تساعدنا على الاحتمال

^١ تحضّنا كلمة اللّٰه ان «نركض باحتمال في السباق الموضوع أمامنا».‏ (‏عبرانيين ١٢:‏١‏)‏ فتماما كما يحتاج العدّاء الى الاحتمال لكي ينجح في السباق،‏ كذلك نحتاج نحن ايضا الى الاحتمال للحصول على جائزة الحياة الابدية.‏ (‏عبرانيين ١٠:‏٣٦‏)‏ فكيف يمكن ان تساعدنا الخدمة المسيحية على الاحتمال بأمانة حتى النهاية؟‏ —‏ متى ٢٤:‏١٣‏.‏

^٢ متقّوون روحيا:‏ ان المناداة بوعد الكتاب المقدس الرائع بعالم جديد بار تساعدنا على ابقاء رجائنا ساطعا.‏ (‏١ تسالونيكي ٥:‏٨‏)‏ فعندما نشترك بانتظام في خدمة الحقل،‏ نحظى بفرصة اعلان الحقائق التي تعلّمناها من الكتاب المقدس.‏ كما نتمكن من الدفاع عن ايماننا،‏ الامر الذي يساعدنا على التقوّي روحيا.‏

^٣ لكي نتمكن من تعليم الآخرين بشكل فعّال،‏ يجب ان تكون حقائق الكتاب المقدس مفهومة بالنسبة الينا.‏ فعلينا ان نتأمل في المواد التي نقرأها ونبحث عن مزيد من المعلومات ذات الصلة.‏ فالجهد الدؤوب الذي نبذله يعمّق معرفتنا،‏ يقوّي ايماننا،‏ وينعشنا روحيا.‏ (‏امثال ٢:‏​٣-‏٥‏)‏ وهكذا فيما نسعى الى مساعدة الآخرين،‏ نقوّي انفسنا ايضا.‏ —‏ ١ تيموثاوس ٤:‏​١٥،‏ ١٦‏.‏

^٤ ان الاشتراك الغيور في الخدمة جزء مهم من «سلاح اللّٰه الكامل» الذي نحتاج اليه بغية الثبات في وجه الشيطان وأبالسته.‏ (‏افسس ٦:‏​١٠-‏١٣،‏ ١٥‏)‏ كما ان انشغالنا في الخدمة المقدسة يبقي عقولنا مركّزة على الامور البناءة ويجنّبنا التأثر بعالم الشيطان الفاسد.‏ (‏كولوسي ٣:‏٢‏)‏ واشتراكنا في تعليم الآخرين عن طرق يهوه يذكّرنا على الدوام بأهمية المحافظة على سلوك مقدس.‏ —‏ ١ بطرس ٢:‏١٢‏.‏

^٥ نيل القوة من اللّٰه:‏ اخيرا،‏ ان الانهماك في عمل التبشير يعلّمنا الاتكال على يهوه.‏ (‏٢ كورنثوس ٤:‏​١،‏ ٧‏)‏ ويا لها من بركة!‏ فتنمية ثقة كهذه تجهزنا لإتمام خدمتنا وأيضا لمواجهة كل الظروف التي نمرّ بها.‏ (‏فيلبي ٤:‏​١١-‏١٣‏)‏ حقا،‏ ان تعلّم الاتكال كاملا على يهوه هو مفتاح الاحتمال.‏ (‏مزمور ٥٥:‏٢٢‏)‏ فكما يتضح،‏ تساعدنا الكرازة على الاحتمال بطرائق عدة.‏

الجزء ١٠:‏ ادارة دروس تقدمية في الكتاب المقدس

تدريب التلاميذ على الخدمة من بيت الى بيت

^١ يستطيع تلميذ الكتاب المقدس الاشتراك مع الجماعة في عمل الكرازة العلني عندما يجد الشيوخ انه اصبح مؤهلا ليكون ناشرا غير معتمد.‏ (‏انظر شعب منظَّم لفعل مشيئة يهوه،‏ الصفحات ٧٩-‏٨١‏.‏)‏ ولكن كيف يمكننا مساعدة التلميذ على القيام بالكرازة من بيت الى بيت؟‏

^٢ الاستعداد معا:‏ لا بديل عن الاستعداد الجيد.‏ أظهِر للتلميذ اين يمكنه ايجاد عروض مقترحة في خدمتنا للملكوت وكتاب المباحثة،‏ وساعده على اختيار عرض بسيط يناسب المقاطعة المحلية.‏ ومن البداية،‏ شجِّعه على فتح آيات من الكتاب المقدس اثناء خدمته.‏ —‏ ٢ تيموثاوس ٤:‏٢‏.‏

^٣ ان جلسات التمرين مفيدة جدا للناشر الجديد.‏ لذلك أظهِر له اثناء التمرّن على العروض كيف يمكن ان يردّ بلباقة على التعليقات التي نسمعها في المقاطعة.‏ (‏كولوسي ٤:‏٦‏)‏ وأكّد له ان الخادم المسيحي لا يمكنه ان يعرف اجوبة كل الاسئلة التي يطرحها صاحب البيت.‏ فمن الافضل عادة معالجة هذه الاسئلة في زيارة لاحقة بعد القيام بالبحث اللازم.‏ —‏ امثال ١٥:‏٢٨‏.‏

^٤ الكرازة معا:‏ عندما يشترك التلميذ في الخدمة من بيت الى بيت للمرة الاولى دعه يلاحظ كيف تستعمل العرض الذي استعددتما له معا.‏ ثم افسح له المجال للاشتراك معك.‏ في بعض الحالات،‏ يُستحسن في البداية جعل الناشر الجديد يشارك في جزء من العرض،‏ كقراءة آية او التعليق عليها.‏ ولكن من المهم ايضا اخذ شخصية التلميذ وقدراته بعين الاعتبار.‏ (‏فيلبي ٤:‏٥‏)‏ وفيما تدرّبه على مختلف اوجه البشارة اسعَ الى مدحه بسخاء.‏

^٥ من الضروري ان تساعد الناشر الجديد على وضع برنامج منتظم للاشتراك في الخدمة،‏ كل اسبوع ان امكن.‏ (‏فيلبي ٣:‏١٦‏)‏ اصنع ترتيبات محددة لمرافقته في الخدمة،‏ وشجعه على مرافقة اخوة غيورين آخرين ايضا.‏ فمثالهم ومعاشرتهم يساعدانه على تنمية المهارات اللازمة والتمتع بالكرازة من بيت الى بيت.‏