الملحق ج
كيف تُدير درسًا في عيشوا بفرح الآن وإلى الأبد؟
تطلَّب تحضير مطبوعة عيشوا بفرح الكثير من الصلاة والبحث. وكي تستفيد منها إلى أقصى حدٍّ، جرِّب هذه الطريقة مع تلاميذك.
قبل الدرس
١- حضِّر جيدًا. فكِّر مثلًا في حاجات تلميذك وظروفه وقناعاته. حاوِل أن تتوقع أي نقاط سيستصعب أن يفهمها أو يُطبِّقها. فكِّر أيضًا كيف تساعده المواد في قسم «إستكشف أكثر»، وكُن جاهزًا أن تستعملها عند الحاجة خلال الدرس.
خلال الدرس
٢- إبدإ الدرس واختمه بصلاة، إلا إذا لم يوافق التلميذ.
٣- إنتبه كي لا تتكلم كثيرًا. ركِّز على المواد وافتح مجالًا للتلميذ كي يُعبِّر عن نفسه.
٤- حين تبدأ بأحد الأقسام الأربعة، اقرإ الهدف منه والفت نظر التلميذ إلى بعض العناوين في هذا القسم.
٥- إستعمل المراجعة في آخر كل قسم لتُذكِّر تلميذك بالحقائق التي تَعلَّمها.
٦- خلال مناقشة كل درس مع تلميذك:
أ- إقرإ المقاطع في أول جزء من الدرس.
ب- إقرأ كل الآيات التي تسبقها كلمة «إقرأ».
ج- إقرإ الآيات الأخرى عند الحاجة.
د- شاهِد كل الفيديوات التي تسبقها كلمة «شاهد» (إذا كان ذلك ممكنًا).
ه- إسأل التلميذ كل الأسئلة.
و- إلفت نظره إلى الصور في قسم «تعمَّق في الموضوع»، واطلب منه أن يُعلِّق عليها.
ز- إستعمل الإطار «هدف جديد» لتساعد التلميذ أن يراقب تقدُّمه روحيًّا. شجِّعه أن يعمل على الهدف الموجود أو على هدف آخر، أو حتى على الاثنين معًا.
ح- إسأل تلميذك إذا أعجبته مقالة أو فيديو معيَّن في قسم «إستكشف أكثر» حين كان يُحضِّر الدرس.
ط- حاوِل أن تُنهي كل درس في جلسة واحدة.
بعد الدرس
٧- فكِّر في تلميذك حتى بعد الدرس. أُطلب من يهوه أن يبارك الجهود التي يبذلها ليتقدَّم، وأن يُعطيك الحكمة لتعرف كيف تساعده.