مراجعة مدرسة الخدمة الثيوقراطية
ستُعالَج الاسئلة التالية في مدرسة الخدمة الثيوقراطية خلال اسبوع ٢٦ آب (اغسطس) ٢٠١٣. وهي تتضمن التاريخ الذي ستناقَش فيه كل نقطة، بحيث يتسنى لنا ان نجري بحثا حولها فيما نستعد اسبوعيا لمواد المدرسة.
١- اي درس بالغ الاهمية نتعلمه من قبول الملك هيرودس عن طيب خاطر الاكرام والمجد اللذين لا يستحقهما من البشر؟ (اع ١٢:٢١-٢٣) [١ تموز (يوليو)، ب٠٨ ١٥/٥ ص ٣٢ ف ٧]
٢- كيف للاحداث المسيحيين ان يستفيدوا من التأمل في مثال تيموثاوس والاقتداء به؟ (اع ١٦:١، ٢) [٨ تموز (يوليو)، ب٠٨ ١٥/٥ ص ٣٢ ف ١٠]
٣- كيف قدَّم أكيلا وبريسكلا المساعدة الحبية لأبلوس بعدما سمعاه «يتكلم بجرأة» في المجمع بأفسس؟ (اع ١٨:٢٤-٢٦) [١٥ تموز (يوليو)، ب١٠ ١٥/٦ ص ١١ ف ٤]
٤- اي اساس من الاسفار المقدسة يستند اليه شهود يهوه في لجوئهم الى المحاكم بهدف حماية حقهم في الكرازة؟ (اع ٢٥:١٠-١٢) [٢٢ تموز (يوليو)، ب١١ ١/٧ ص ٢٩ السؤال ٢ ف ٣؛ ب٠٨ ١٥/٥ ص ٣٢ ف ١٥]
٥- كيف استمر الرسول بولس في ايجاد طرق للشهادة حتى عندما كان محتجزا في روما، وكيف لخدام يهوه اليوم ان يقتدوا بمثاله؟ (اع ٢٨:١٧، ٢٣، ٣٠، ٣١) [٢٩ تموز (يوليو)، ب١٢ ١٥/١ ص ١٣ ف ٢١]
٦- لمَ يندِّد الكتاب المقدس بممارسات مضاجعي النظير على انها مخالفة للطبيعة وفحشاء؟ (رو ١:٢٦، ٢٧) [٥ آب (اغسطس)، ع٠٣ ٨/١٠ ص ١٤ ف ١-٢]
٧- كيف يكفّر «الفداء الذي تمَّ بالمسيح يسوع» سنة ٣٣ بم عن «الخطايا التي حدثت في الماضي» قبل ان يُدفع؟ (رو ٣:٢٤، ٢٥) [٥ آب (اغسطس)، ب٠٨ ١٥/٦ ص ٢٩ ف ٦]
٨- اي تدبير حبي هيأه يهوه لمساعدتنا عندما نواجه ظرفا صعبا بحيث لا نعرف ماذا نقول في الصلاة؟ (رو ٨:٢٦، ٢٧) [١٢ آب (اغسطس)، ب٠٨ ١٥/٦ ص ٣٠ ف ١٠]
٩- إلامَ يشير حثُّ الرسول بولس قائلا: «اتَّبعوا مسلك الضيافة»؟ (رو ١٢:١٣) [١٩ آب (اغسطس)، ب٠٩ ١٥/١٠ ص ٥-٦ ف ١٢-١٣]
١٠- كيف ‹نلبس الرب يسوع المسيح› وفق نصيحة الرسول بولس؟ (رو ١٣:١٤) [٢٦ آب (اغسطس)، ب٠٥ ١/١ ص ١١-١٢ ف ٢٠-٢٢]