مراجعة مدرسة الخدمة الثيوقراطية
ستُعالَج الاسئلة التالية في مدرسة الخدمة الثيوقراطية خلال اسبوع ٢٧ نيسان (ابريل) ٢٠١٥. وهي تتضمن التاريخ الذي ستناقَش فيه كل نقطة، بحيث يتسنى لنا ان نجري بحثا حولها فيما نستعد اسبوعيا لمواد المدرسة.
١- ما هي محبة الولاء، وفي اية مجالات محددة من حياتنا نحتاج الى تنمية هذه الصفة؟ (را ١:١٦، ١٧) [٢ آذار (مارس)، ب١٢ ١/٧ ص ٢٦ ف ٦]
٢- كيف اكتسبت راعوث الصيت بأنها «امرأة فاضلة»؟ (را ٣:١١) [٢ آذار (مارس)، ب١٢ ١/١٠ ص ٢٣ ف ١]
٣- كيف يُفيدنا مثال حنَّة حين نواجه المشاكل؟ (١ صم ١:١٦-١٨) [٩ آذار (مارس)، ب٠٧ ١٥/٣ ص ١٦ ف ٤-٥]
٤- فيما كان الصبي صموئيل «يكبر وهو مع يهوه»، ما الذي حماه من مثال ابني عالي الرديء؟ (١ صم ٢:٢١) [٩ آذار (مارس)، ب١٠ ١/١٠ ص ١٦ ف ٢-٣]
٥- ماذا نتعلم من شاول حين أبى ان يتصرف بتهور لمَّا رفض سلطته اشخاص «لا خير فيهم»؟ (١ صم ١٠:٢٢، ٢٧) [٢٣ آذار (مارس)، ب٠٥ ١٥/٣ ص ٢٣ ف ١]
٦- اي درس مهم نتعلمه من شاول حين توهَّم ان الذبائح تحل محل اطاعة يهوه؟ (١ صم ١٥:٢٢، ٢٣) [٣٠ آذار (مارس)، ب٠٧ ١٥/٦ ص ٢٦ ف ٣-٤]
٧- لمَ نطمئن حين نعرف ان يهوه «يرى القلب»؟ (١ صم ١٦:٧) [٦ نيسان (ابريل)، ب١٠ ١/٣ ص ٢٣ ف ٧]
٨- بحسب الامثال ١:٤، ماذا يتوقع يهوه منا ان نستخدم حين نواجه اوضاعا صعبة؟ (١ صم ٢١:١٢، ١٣) [١٣ نيسان (ابريل)، ب٠٥ ١٥/٣ ص ٢٤ ف ٤]
٩- لمَ يمكن القول ان ابيجايل لم تكن تسلب زوجها حقه في الرئاسة حين ارسلت المؤن الى داود ورجاله؟ (١ صم ٢٥:١٠، ١١، ١٨، ١٩) [٢٠ نيسان (ابريل)، ب٠٩ ١/٧ ص ٢٠ ف ٣]
١٠- اعتذرت ابيجايل عن خطإ لم ترتكبه؛ فكيف نستفيد من مثالها؟ (١ صم ٢٥:٢٤) [٢٠ نيسان (ابريل)، ب٠٢ ١/١١ ص ٥ ف ١، ٤]