مراجعة مدرسة الخدمة الثيوقراطية
ستعالج الاسئلة التالية في مدرسة الخدمة الثيوقراطية خلال اسبوع ٢٦ تشرين الاول (اكتوبر) ٢٠١٥.
١- كيف توضح الرواية في ٢ ملوك ١٣:١٨، ١٩ اهمية خدمة اللّٰه بغيرة ومن كل القلب؟ [٧ ايلول (سبتمبر)، ب١٠ ١٥/٤ ص ٢٦ ف ١١]
٢- مَن ملَك على اسرائيل حين خدم يونان كنبي، وكيف يدفعنا ما هو مسجل في ٢ ملوك ١٤:٢٣-٢٥ الى تقدير خدمة يونان؟ [٧ ايلول (سبتمبر)، ب٠٩ ١/١ ص ٢٥ ف ٤]
٣- كيف اعرب آحاز عن عدم ثقته بكلمة اللّٰه التي نقلها النبي اشعيا، وأي سؤال ينبغي ان نطرحه على انفسنا حين نتخذ قرارات مهمة؟ (٢ مل ١٦:٧) [١٤ ايلول (سبتمبر)، ب١٣ ١٥/١١ ص ١٧ ف ٥]
٤- اي تكتيك استعمله ربشاقى قديما، يستعمله اليوم ايضا مقاومو شعب اللّٰه؟ وأي صفة تساعدنا ان نرفض اكاذيبهم؟ (٢ مل ١٨:٢٢، ٢٥) [١٤ ايلول (سبتمبر)، ب١٠ ١٥/٧ ص ١٣ ف ٣-٤]
٥- كيف يساعدنا مثال يوشيا في التواضع ان نستفيد كاملا من قراءة ودرس الكتاب المقدس؟ (٢ مل ٢٢:١٩، ٢٠) [٢١ ايلول (سبتمبر)، ب٠٠ ١/٣ ص ٣٠ ف ٢]
٦- كيف اثبت علم الآثار وجود الملكين المذكورين في ٢ ملوك ٢٥:٢٧-٣٠؟ [٢٨ ايلول (سبتمبر)، ب١٢ ١/٦ ص ٥ ف ٢-٣]
٧- اي مطالب ثلاثة طلبها يعبيص من يهوه، وماذا يعلِّمنا ذلك عن الصلاة؟ (١ اخ ٤:٩، ١٠) [٥ تشرين الاول (اكتوبر)، ب١٠ ١/١٠ ص ٢٣]
٨- كيف تقوينا نتيجة الحرب الواردة في ١ اخبار الايام ٥:١٨-٢٢ كي نستمر في خوض حربنا الروحية بشجاعة؟ [١٢ تشرين الاول (اكتوبر)، ب٠٥ ١/١٠ ص ٩ ف ٧]
٩- لِمَ تمكن داود من فهم واحترام روح شريعة يهوه عن قداسة الدم، وإلام يدفعنا مثاله؟ (١ اخ ١١:١٧-١٩) [١٩ تشرين الاول (اكتوبر)، ب١٢ ١٥/١١ ص ٦-٧ ف ١٢-١٤]
١٠- ماذا اهمل داود عندما حاول نقل تابوت العهد الى اورشليم، وأي درس هام نتعلمه من هذه الرواية؟ (١ اخ ١٥:١٣) [٢٦ تشرين الاول (اكتوبر)، ب٠٣ ١/٥ ص ١٠-١١ ف ١١-١٣]