Һашијәләр

Јығынҹаг Ағсаггаллары үчүн Мәктәб

Мәгсәд: ағсаггаллара јығынҹагдакы мәсулијјәтләринин өһдәсиндән ҝәлмәјә вә руһаниликләрини артырмаға көмәк етмәк.

Кечирилмә мүддәти: беш ҝүн.

Кечирилдији јер: филиал гәрар верир; адәтән, Падшаһлыг вә ја Конгрес залы.

Тәләб: гардаш тәјин олунмуш ағсаггал олмалыдыр.

Јазылма гајдасы: ағсаггаллары филиал дәвәт едир.

Америка Бирләшмиш Штатларында кечирилән мәктәбин 92-ҹи синфиндә иштирак едәнләрин үрәк сөзләринә диггәт јетирәк:

«Мәктәбин мәнә хејли фајдасы олду: өзүмә кәнардан бахдым вә Јеһованын сүрүсүнүн гајғысына неҹә гала биләҹәјими ҝөрдүм».

«Инди мән Мүгәддәс Китабын көмәјилә һамыны руһландырмаға даһа чох һазырлыглыјам».

«Бу мәктәбдән өјрәндикләрим өмрүмүн сонуна гәдәр мәнә јетәр».

Сәјјар Нәзарәтчиләр вә Һәјат Јолдашлары үчүн Мәктәб

Мәгсәд: «ҹанла-башла данышан вә өјрәдән» рајон вә вилајәт нәзарәтчиләринә јығынҹаглара даһа сәмәрәли хидмәт етмәләринә көмәк етмәк (1 Тим. 5:17; 1 Пет. 5:2, 3).

Кечирилмә мүддәти: ики ај.

Кечирилдији јер: филиал гәрар верир.

Тәләб: гардаш рајон вә ја вилајәт нәзарәтчиси олмалыдыр.

Јазылма гајдасы: сәјјар нәзарәтчиләр вә онларын һәјат јолдашлары филиал тәрәфиндән дәвәт олунурлар.

«Бу мәктәбдән сонра Исанын тәшкилата башчылыг етмәсини даһа чох гијмәтләндирдик. Биз баша дүшдүк ки, хидмәт етдијимиз гардашлары руһландырмаг вә јығынҹағын бирлијини мөһкәмләндирмәк лазымдыр. Үстәлик, биз дәрк етдик ки, сәјјар нәзарәтчи мәсләһәт верәндә вә ја бәзән дүзәлишләр едәндә онун әсас мәгсәди гардашлара Јеһованын онлары севдијини ҝөрмәләринә көмәк етмәкдир» (Ҹоел, 1-ҹи синиф, 1999-ҹу ил).

Субај Гардашлар үчүн Мүгәддәс Китаб Мәктәби

Мәгсәд: субај ағсаггаллары вә хидмәти көмәкчиләри Јеһованын тәшкилатында әлавә мәсулијјәтләрә һазырламаг. Мәзунларын чоху өз өлкәләриндә тәләбат олан јерләрә тәјин олунурлар. Әҝәр һазырлыг руһу ҝөстәрәрләрсә, диҝәрләри башга өлкәләрә тәјин олуна биләрләр. Бәзи мәзунлар исә мүвәггәти олараг хүсуси пионер кими тәјин олунараг тәблиғчиләрин ајағы дәјмәдији уҹгар вә тәҹрид олунмуш әразиләрә ҝөндәрилә биләрләр.

Кечирилмә мүддәти: ики ај.

Кечирилдији јер: филиал гәрар верир; адәтән, Конгрес вә ја Падшаһлыг залы.

Тәләб: јахшы сағламлығы олан вә тәләбат олан јерләрдә Падшаһлығын марагларына хидмәт етмәк истәјән 23—62 јаш арасында субај гардашлар (Марк 10:29, 30). Онлар ән азы ики ил фасиләсиз хидмәти көмәкчи вә ја ағсаггал, һәмчинин даими пионер олмалыдырлар.

Јазылма гајдасы: әлавә мәлуматы рајон конгресиндә кечирилән ҝөрүшдә алмаг олар.

Бирләшмиш Штатларда бу мәктәбин 23-ҹү синфиндә охујан Рик дејир: «Бүтүн диггәтими бу тәлимә јөнәлтмәјим сајәсиндә Јеһованын руһу дахилимдә дәјишикликләр етди. Јеһова хидмәтчисинә тәјинат верәндә һәр заман она дәстәк олур. Мән өјрәндим ки, диггәтими өзүмүн јох, Аллаһын ирадәсинә ҹәмләсәм, О, мәни мөһкәмләндирәҹәк».

Алманијада хидмәт едән Андреас гејд едир: «Аллаһын тәшкилаты мүасир дөврдә, санки, бир мөҹүзәдир. Мән бу мөҹүзәни гијмәтләндирмәји өјрәндим. Орада алдығым тәлим мәни гаршыдакы иш үчүн һазырлады. Үстәлик, бир чох Мүгәддәс Китаб нүмунәләри мәнә ваҹиб бир һәгигәти дәрк етмәјә көмәк етди: гардашларыма вә Јеһоваја хидмәт етмәк әсил хошбәхтлијин ачарыдыр».

Мәсиһчи Әр-арвадлар үчүн Мүгәддәс Китаб Мәктәби

Мәгсәд: евли ҹүтлүкләрә Јеһованын вә тәшкилатынын онлардан там шәкилдә истифадә едә билмәси үчүн хүсуси һазырлыг кечмәк. Бир чох мәзунлар өлкәләриндә даһа чох тәләбат олан әразиләрә тәјин олунаҹаглар. Һазырлыг руһу ҝөстәрәнләрин бәзиләри хариҹи өлкәләрә тәјин олуна биләрләр. Мәзунларын мүвәггәти олараг хүсуси пионер кими тәблиғчиләрин ајағы дәјмәдији уҹгар вә тәҹрид олунмуш әразиләрә ҝөндәрилмә еһтималы вар.

Кечирилмә мүддәти: ики ај.

Кечирилдији јер: бу мәктәб АБШ-да кечирилир, лакин 2012-ҹи илин сентјабр ајындан башлајараг мәктәб бүтүн дүнјада сечилмиш филиалларын әразиләриндә, Конгрес вә ја Падшаһлыг залында кечириләҹәк.

Тәләб: тәләбат олан әразидә хидмәт етмәк үчүн сағламлығы вә шәраити јол верән, еләҹә дә «Мән бурадајам. Мәни ҝөндәр» әһвал-руһијјәсини әкс етдирән 25—50 јаш арасында евли ҹүтлүкләр (Јешаја 6:8). Бундан әлавә, онлар ән азы ики ил евли олмалы вә фасиләсиз ики ил таммүддәтли хидмәтдә олмалыдырлар. Әр фасиләсиз олараг ики ил ағсаггал вә ја хидмәти көмәкчи олмалыдыр.

Јазылма гајдасы: вилајәт конгресиндә бу мәктәблә мараглананлар үчүн ҝөрүш кечирилир. Әҝәр сиз бу мәктәбә дүшмәк истәјирсинизсә вә сизин јашадығыныз өлкәдә вилајәт конгресиндә белә ҝөрүш кечирилмирсә, әлавә мәлумат үчүн филиала мәктуб јаза биләрсиниз.

«Һәјатлары тамамилә дәјишән бу сәккиз һәфтә Јеһоваја даһа чох хидмәт етмәк истәјән әр-арвадлар үчүн чох ҝөзәл фүрсәтдир! Биз вахтымыздан мүдрикликлә истифадә етмәјимизә көмәк едәҹәк садә һәјат тәрзини горујуб сахламаға гәрарлыјыг» (Ерик вә Карина, 1-ҹи синиф, 2011-ҹи ил, ашағыда).

Ҝөзәтчи Гүлләсинин Мүгәддәс Китаб Мәктәби Ҝилеад

Мәгсәд: тәләбәләри әһалиси сых олан әразиләрдә хүсуси тәјинатлы мүждәчи ишинә, еләҹә дә сәјјар хидмәт вә ја Бет-Ел иши үчүн һазырламаг. Әсас мәгсәд саһә хидмәтини вә филиалларын фәалијјәтини мөһкәмләндирмәкдир.

Кечирилмә мүддәти: беш ај.

Кечирилдији јер: Ҝөзәтчи Гүлләсинин Патерсондакы (Нју–Јорк, АБШ) Тәлим Мәркәзи.

Тәләб: хүсуси таммүддәтли хидмәтин мүәјјән нөвләриндә олан евли ҹүтлүкләр: Ҝилеад Мәктәбиндә олмајан хүсуси тәјинатлы мүждәчиләр, хүсуси пионерләр, сәјјар нәзарәтчиләр вә ја бет-еллиләр. Онлар ән азы 3 ил фасиләсиз олараг бирҝә јухарыда садаланан хидмәт нөвләринин бириндә иштирак етмәлидирләр. Онлар инҝилис дилиндә сәлис данышмалы, охумалы вә јазмалыдырлар.

Јазылма гајдасы: ҹүтлүкләр филиал комитәси тәрәфиндән дәвәт олуна биләрләр.

АБШ-дан олан Лада вә Моник һал-һазырда Африкада хидмәт едирләр. Лада дејир: «Ҝилеад Мәктәби бизи дүнјанын истәнилән јеринә ҝетмәјә вә голларымызы чирмәләјиб әзиз гардашларымызла бәрабәр чалышмаға һазырлады».

Моник әлавә едир: «Аллаһын Кәламындан өјрәндикләрими тәтбиг едәндә тәјинатым мәнә бөјүк севинҹ ҝәтирир. Бу севинҹ Јеһованын мәһәббәтинин бир сүбутудур».

Филиал Комитәләринин Үзвләри вә Һәјат Јолдашлары үчүн Мәктәб

Мәгсәд: филиалларын комитә үзвләринә Бет-Елдә ҝөрүлән ишләрин гајғысына даһа јахшы галмаға, јығынҹагларла бағлы мәсәләләрлә мәшғул олмаға вә әразиләринә дахил олан рајон вә вилајәтләрә, еләҹә дә әдәбијјатларын тәрҹүмәсинә, чап едилмәсинә вә чатдырылмасына нәзарәт етмәјә көмәк етмәк.

Кечирилмә мүддәти: ики ај.

Кечирилдији јер: Ҝөзәтчи Гүлләсинин Патерсондакы (Нју–Јорк, АБШ) Тәлим Мәркәзи.

Тәләб: филиал вә ја өлкә комитәләринин үзвләри, јахуд да бу тәјинаты алаҹаг гардашлар.

Јазылма гајдасы: гардашлар вә һәјат јолдашлары Рәһбәрлик Шурасы тәрәфиндән дәвәт олунурлар.

25-ҹи синфи битирән Лоуел вә Кара Ниҝеријада хидмәт едирләр. Лоуел дејир: «Алдығым тәлим мәнә хатырлатды ки, нә гәдәр мәшғул олмағымдан вә ҝөрдүјүм ишдән асылы олмајараг, Јеһованы разы салмагда ән ваҹиб амил руһаниликдир. Тәлим заманы вурғуланырды ки, башгалары илә мүнасибәтдә Јеһованын хидмәтчиләринә ҝөстәрдији мәһәббәти тәглид етмәк ваҹибдир».

Кара әлавә едир: «Тәлим заманы сөјләнилән нөвбәти сөзләр мәни дүшүнмәјә вадар етди: әҝәр мән һансыса мөвзуну ајдын изаһ едә билмирәмсә, ону башгаларына өјрәтмәздән өнҹә өзүм арашдырмалыјам».