১৯৯৭ সালের জন্য ঐশিক পরিচর্যা বিদ্যালয়ের বিকল্প তালিকা নির্দেশাবলী

১৯৯৭ সালে ঐশিক পরিচর্যা বিদ্যালয় পরিচালনা করার সময় নিম্নোক্ত ব্যবস্থাগুলি করা হয়েছে।

পাঠ্যপুস্তকগুলি: পবিত্র শাস্ত্রের নতুন জগৎ অনুবাদ (ইংরাজি) [bi12], একমাত্র সত্যময় ঈশ্বরেরই উপাসনায় একতাবদ্ধ [uw], “অল স্ক্রিপচার ইজ ইন্সপায়র্ড অফ গড অ্যাণ্ড বেনিফিশিয়াল” (১৯৯০ সংকরণ) [si], জ্ঞান যা অনন্ত জীবনে পরিচালিত করে [kl], এবং শাস্ত্র থেকে যুক্তি করা (ইংরাজি) [rs], এইগুলির উপর ভিত্তি করে পাঠ দেওয়া হবে।

গান, প্রার্থনা ও সকলকে সাদর সম্ভাষণ জানিয়ে বিদ্যালয় _{সঠিক সময়ে} আরম্ভ হবে আর তারপর নিম্নোক্ত বিষয়গুলি অনুযায়ী করুন:

বক্তৃতা নং. ১: ১৫ মিনিট। এটি হয় একজন প্রাচীন অথবা পরিচারক দাস পরিচালনা করবেন এবং এই বক্তৃতার বিষয়বস্তু নেওয়া হবে একমাত্র সত্যময় ঈশ্বরেরই উপাসনায় ঐক্যবদ্ধ অথবা “অল স্ক্রিপচার ইজ ইন্সপায়ার্ড অফ গড অ্যাণ্ড বেনিফিশিয়াল” থেকে। এই বক্তৃতা দেওয়া হবে ১০- থেকে ১২- মিনিটের উপদেশমূলক বক্তৃতা হিসাবে এবং মৌখিক পুনরালোচনার জন্য বইতে যে ছাপান প্রশ্নগুলি আছে ৩- থেকে ৫-মিনিট ব্যবহার করা হবে। উদ্দেশ্য শুধুমাত্র যে বিষয়বস্তু আছে তা বলে যাওয়া নয়, কিন্তু যে বিষয়টি আলোচিত হচ্ছে তার ব্যবহারিক মূল্যের উপরে দৃষ্টি আকর্ষণ করা, যে তথ্য মণ্ডলীর জন্য সর্বাধিক সাহায্যকারী হবে তা তুলে ধরা। প্রদর্শিত মুখ্য বিষয়টি ব্যবহার করতে হবে। বিষয়বস্তু থেকে পূর্ণরূপে উপকৃত হওয়ার জন্য সকলকে উৎসাহ দেওয়া হচ্ছে যেন আগে থেকে ভালভাবে প্রস্তুত হয়ে আসেন।

যে ভাইয়েদের এই বক্তৃতা দিতে দেওয়া হয়েছে তারা বক্তৃতাকে সময়সীমার মধ্যে রাখতে সচেতন হবেন। যদি প্রয়োজন হয় তবে আলাদা করে তাকে পরামর্শ দেওয়া যেতে পারে অথবা বক্তা যদি আগে থেকে তার জন্য অনুরোধ করে থাকেন।

বাইবেল পাঠ থেকে প্রধান বিষয়গুলি তুলে ধরা: ৬ মিনিট। এটি হয় কোন প্রাচীন বা পরিচারক দাস দেবেন, যিনি বিষয়বস্তুটি স্থানীয় প্রয়োজনের জন্য কার্যকারীরূপে প্রয়োগ করবেন। এটি কেবলমাত্র নির্বাচিত পাঠের সারাংশ নয়। নির্বাচিত অধ্যায়গুলির সামগ্রিক বিবেচনা ৩০- থেকে ৬০-সেকেণ্ডের মধ্যে সীমিত রাখুন। কিন্তু, প্রধান উদ্দেশ্য হল শ্রোতাদের উপলব্ধি করতে সাহায্য করা যে, কেন এবং কিভাবে এই তথ্যগুলি আমাদের কাছে মূল্যবান। এরপর বিদ্যালয় অধ্যক্ষ ছাত্রদের বিভিন্ন ক্লাসরুমে পাঠিয়ে দেবেন।

বক্তৃতা নং. ২: ৫ মিনিট। এটি বাইবেলের নির্বাচিত পাঠ যা একজন ভাই দেবেন। প্রধান স্কুলে এবং অন্য হলে যদি স্কুল হয় সেখানেও তা প্রযোজ্য হবে। পাঠগুলি ছোট রাখা হয় যাতে ছাত্র প্রথমে এবং উপসংহারে কিছু ব্যাখ্যামূলক তথ্য উপস্থাপন করতে পারেন। ঐতিহাসিক দৃশ্যপট, ভাববাণীমূলক অথবা মতবাদসংক্রান্ত বৈশিষ্ট্য এবং কোন নীতির প্রয়োগকে অন্তর্ভুক্ত করা যেতে পারে। মাঝখানে না থেমে যে পদগুলি নির্বাচিত হয়েছে তা সব পড়া দরকার। অবশ্যই, পড়ার জন্য যে পদগুলি ধারাবাহিকভাবে থাকে না, সেই ক্ষেত্রে ছাত্র পাঠ করার সময় পদটি উল্লেখ করতে পারেন।

বক্তৃতা নং. ৩: ৫ মিনিট। এই বক্তৃতা কোন এক ভগ্নীকে দেওয়া হবে। এই বক্তৃতার বিষয়বস্তু নেওয়া হবে জ্ঞান যা অনন্ত জীবনে পরিচালিত করে বই থেকে। যে ছাত্রীকে বক্তৃতা দিতে দেওয়া হবে তিনি যেন পড়তে পারেন। বক্তৃতা দেওয়ার সময়, ছাত্রী বসে অথবা দাঁড়িয়ে থাকতে পারেন। এই বক্তৃতার জন্য যে ভগ্নী নির্ধারিত, তাকে বিষয়বস্তু ও বক্তৃতার ব্যবহারিক উপস্থাপনা করা দরকার যা ক্ষেত্র পরিচর্যা অথবা রীতিবহির্ভূত সাক্ষ্যদ্নের জন্য ভাল হবে। বিদ্যালয় অধ্যক্ষ একজন সাহায্যকারীকে নির্ধারিত করে দেবেন, কিন্তু আরও সাহায্যকারী ব্যবহার করা যেতে পারে। দৃশ্যপটের উপর নয়, কিন্তু বিষয়বস্তুর ব্যবহারের কার্যকারিতার উপর সর্বাধিক গুরুত্ব দেওয়া উচিত।

বক্তৃতা নং. ৪: ৫ মিনিট। এটি একজন ভাই অথবা ভগ্নীকে দেওয়া যেতে পারে। এটি দেওয়া হবে শাস্ত্র থেকে যুক্তি করা অথবা নতুন জগৎ অনুবাদ-এ দেওয়া “আলোচনার জন্য বাইবেল প্রসঙ্গ” থেকে। যখন কোন ভাইকে এই বক্তৃতা দিতে দেওয়া হয়, তা যেন সমস্ত মণ্ডলীর কাছে বক্তৃতাস্বরূপ দেওয়া হয়। সাধারণত যদি সেই ভাই তার বক্তৃতা কিংডম হলের ভাইয়েদের স্মরণে রেখে প্রস্তুত করেন তাহলে খুব ভাল হবে, ফলে আসলে যারা শুনছে তাদের কাছে তা প্রকৃতই তথ্যপূর্ণ এবং উপকারী হবে। যখন কোন ভগ্নীকে এই অংশটি দেওয়া হবে, ৩ নং. বক্তৃতার মত বিষয়বস্তুটি উপস্থাপনা করা উচিত।

পরামর্শ এবং মন্তব্য: প্রত্যেক বক্তৃতার পর বিদ্যালয় অধ্যক্ষ বিশেষ পরামর্শ দেবেন, পরামর্শ স্লিপে যে বিষয়গুলি পরপর তালিকাভুক্ত করা আছে তা মেনে চলার প্রয়োজন নেই। বরং যে বিষয়ে ছাত্রের উন্নতি করার দরকার আচে তিনি সেই বিষয়গুলির প্রতি মনোযোগ দেবেন। যদি ছাত্র “G,” পায় এবং অন্য কোন বিষয়ে তার “I,” বা “W” না থাকে তা হলে ছাত্র পরবর্তী বার যে কথা বলার গুণের উপরে কাজ করবেন, সেই বাক্সটিতে পরামর্শদাতা গোল চিহ্ন দেবেন, যেখানে “G,” “I,” বা “W” সাধারণত আসবে। এই সম্বন্ধে তিনি সেই সন্ধ্যায় ছাত্রকে উপদেশ দেবেন এবং তার পরবর্তী ঐশিক পরিচর্যা বিদ্যালয় কার্যভার স্লিপে (s-89) এই কথা বলার গুণ চিহ্নত করে রাখবেন। যারা বক্তৃতা দেবেন তারা যেন হলের সামনের দিকে বসেন। তাহলে সময় বাঁচবে এবং বিদ্যালয় অধ্যক্ষ সরাসরি ছাত্রকে পরামর্শ দিতে পারবেন। মৌখিক প্রয়োজনীয় পরামর্শ দেবার পর, যদি সময় থাকে পরামর্শদাতা ব্যবহারিক ও তথ্যপূর্ণ বিষয়ের উপর মন্তব্য করতে পারেন যা ছাত্র হয়ত বলেননি। বিদ্যালয় অধ্যক্ষ সতর্ক থাকবেন প্রত্যেক ছাত্রের বক্তৃতার পরে পরামর্শ ও অন্যান্য মন্তব্য করতে তিনি যেন দুই মিনিটের বেশি না নেন। বাইবেল পাঠ থেকে প্রধান বিষয়গুলির উপস্থাপনা যদি আশানুরূপ না হয় তাহলে তাকে আলাদা পরামর্শ দেওয়া যেতে পারে।

বক্তৃতার জন্য প্রস্তুতি: নিরূপিত বক্তৃতা প্রস্তুত করার আগে ছাত্রের উচিত বিদ্যালয় নির্দেশ পুস্তক (ইংরাজি) থেকে সেই বিষয়টি সযত্নে পড়া, যে বক্তৃতা দেওয়ার গুণাবলির উপর তিনি কাজ করছেন। যে ছাত্রকে দ্বিতীয় বক্তৃতা দেওয়ার ভার দেওয়া হয়, তাকে বাইবেলের যে অংশ পড়তে দেওয়া হয়েছে সেই অনুসারে উপযুক্ত মুখ্য বিষয় বেছে নিতে হবে। অন্যান্য বক্তৃতাগুলি ছাপানো কর্মসূচীতে দেওয়া মুখ্য বিষয় অনুসারে দেওয়া হবে।

সময়সীমা: কোন বক্তৃতা যেন সময়সীমা পার হয়ে না যায়, পরামর্শদাতার পরামর্শ ও মন্তব্যও নয়। বক্তৃতা নং. ২ থেকে ৪ এর মধ্যে যে কোন বক্তৃতার সময়সীমা অতিক্রম করে গেলে কৌশলে বন্ধ করতে হবে। যাকে এই “বন্ধ করার সিগন্যাল” দিতে দেওয়া হয়েছে তিনি তা যেন তৎপরতার সাথে করেন। যে ভাইয়েরা বক্তৃতা নং ১ দেন ও বাইবেলের উপর আলোকপাত করেন তারা যদি সময়সীমা অতিক্রম করেন, তখন তাদের আলাদা করে পরামর্শ দিতে হবে। সম্পূর্ণ কার্যক্রম: ৪৫ মিনিট, গান ও প্রার্থনা বাদ দিয়ে।

লিখিত পুনরালোচনা: নির্দিষ্ট সময় অন্তর লিখিত পুনরালোচনা দেওয়া হবে। প্রস্তুতিপর্বে, যে তালিকাভুক্ত বিষয়গুলি আলোচনা হয়েছে তা পুনরালোচনা করুন এবং নির্ধারিত বাইবেল পাঠের অংশ সম্পূর্ণ পড়ুন। এই ২৫-মিনিট পুনরালোচনার সময় শুধুমাত্র বাইবেল ব্যবহার করতে পারেন। বাকি সময় শ্রোতাদের সাথে প্রশ্ন এবং উত্তর আলোচনায় ব্যয় করা হবে। প্রত্যেক ছাত্র তার নিজের কাগজ পরীক্ষা করবেন। বিদ্যালয় অধ্যক্ষ শ্রোতাদের সাথে পুনরালোচনার প্রশ্নের উত্তরগুলি আলোচন করবেন এবং যে প্রশ্নগুলি কঠিন তার উপর বেশি মনোযোগ দেবেন, যাতে সকলে উত্তর পরিষ্করভাবে বুঝতে পারে। কোন কারণে, স্থানীয় পরিস্থিতির জন্য যদি প্রয়োজন হয়, তাহলে পুনরালোচনা যে সপ্তাহে হওয়ার কথা তার এক সপ্তাহ পরে করা যেতে পারে।

বড় সণ্ডলীগুলি: যে মণ্ডলীগুলিতে ৫০ বা তার বেশি ছাত্র আছে তারা ব্যবস্থা করতে পারে যাতে আরও ছাত্রের দল করে অন্য পরামর্শদাতাদের সামনে ছাত্ররা একই বক্তৃতা দিতে পারেন। অবশ্যই, যে ব্যক্তিরা বাপ্তাইজিত নন, কিন্তু খ্রীষ্টীয় নীতি অনুযায়ী জীবন-যাপন করেন তারাও এই বিদ্যালয়ে নাম লেখাতে পারেন এবং বক্তৃতা দেওয়ার ভার পেতে পারেন।

অনুপস্থিত বক্তারা: সমস্ত মণ্ডলী এই বিদ্যালয়ের জন্য উপলব্ধি দেখাতে পারে প্রত্যেক সপ্তাহ সেখানে উপস্থিত থেকে, তাদের কার্যভার উত্তমরূপে প্রস্তুত করে এবং প্রশ্নোত্তরের সময় অংশ নিয়ে। আশা করা যায় যে প্রত্যেক ছাত্র তাদের কার্যভার সম্বন্ধে সচেতন থাকবে। যদি কোন ছাত্র তার নির্ধারিত পাঠের জন্য উপস্থিত না থাকে, তাহলে অন্য কেউ সেই পাঠের জন্য স্বেচ্ছায় এগিয়ে আসতে পারেন এবং সেই অল্প সময়ের মধ্যে তিনি যে বিষয়টি কাজে লাগানো যায় বলে মনে করেন তা বলতে পারেন। অথবা বিদ্যালয় অধ্যক্ষ শ্রোতাদের সাথে উপযুক্তরূপে বিষয়টি আলোচনা করতে পারেন।

তালিকা

জানুয়ারি ৬ বাইবেল পাঠ: সখরিয় ১ থেকে ৫

গান সংখ্যা ৮৫ (৪৪)

নং. ১: সখরিয় পুস্তকের ভূমিকা (si পৃ. ১৬৮-৯ অনু. ১-৭)

নং. ২: সখরিয় ২:১-১৩

নং. ৩: মানুষকে মৃত্যুর জন্য সৃষ্টি করা হয়নি (kl পৃ. ৫৩ অনু. ১-৩)

নং. ৪: জগতের আত্মা কী এবং এটি কেন বিপদজনক? (rs পৃ. ৩৮৯ অনু. ৫-পৃ. ৩৯০ অনু. ৪)

জানুয়ারি ১৩ বাইবেল পাঠ: সখরিয় ৬ থেকে ৯

গান সংখ্যা ২১৫ (১১৭)

নং. ১: যীশুর কাছে মৃত্য ও পাতালের চাবি আছে (uw পৃ. ৭৩-৭ অনু. ৮-১৫)

নং. ২: সখরিয় ৭:১-১৪

নং. ৩: এক ক্ষতিকারক গুপ্ত অভিসন্ধি (kl পৃ. ৫৫-৬ অনু. ৪-৭)

নং. ৪: গর্ব ও বিদ্রোহী মনোভাব জগতের আত্মার প্রকাশ (rs পৃ. ৩৯১ অনু. ১-২)

জানুয়ারি ২০ বাইবেল পাঠ: সখরিয় ১০ থেকে ১৪

গান সংখ্যা ৯৮ (৯১)

নং. ১: সখরিয় পুস্তক—কেন উরকারী? (si পৃ. ১৭১-২ অনু. ২৩-৭)

নং. ২: সখরিয় ১২:১-১৪

নং. ৩: শয়তান তার অভিসন্ধি কিভাবে সম্পাদন করেছিল (kl পৃ. ৫৬-৮ অনু. ৮-১২)

নং. ৪: জগতের আত্মা মাংসিক ইচ্ছাগুলিকে তুলে ধরে (rs পৃ. ৩৯১ অনু. ৩)

জানুয়ারি ২৭ বাইবেল পাঠ: মালাখি ১ থেকে ৪

গান সংখ্যা ১১৮ (৯৯)

নং. ১: মালাখি পুস্তকের ভূমিকা এবং তা কেন উপকারী (si পৃ. ১৭২-৩ অনু. ১-৬; পৃ. ১৭৪-৫ অনু. ১৩-১৭)

নং. ২: মালাখি ১: ৬-১৪

নং. ৩: কিভাবে পাপ ও মৃত্যু ছড়িয়ে পড়ে (kl পৃ. ৫৮-৯ অনু. ১৩-১৫)

নং. ৪: জগতের আত্মা বস্তুবাদিতাকে তুলে ধরে (rs পৃ. ৩৯২ অনু. ১-২)

ফেব্রুয়ারি ৩ বাইবেল পাঠ: মথি ১ থেকে ৩

গান সংখ্যা ১৩২ (৭০)

নং. ১: মথি পুস্তকের ভূমিকা (si পৃ. ১৭৫-৭ অনু. ১-১০)

নং. ২: মথি ২:১-১৫

নং. ৩: শয়তানের কলাকৌশলগুলি থেকে সাবধান থাকুন (kl পৃ. ৫৯-৬০ অনু. ১৬-১৮)

নং. ৪: মাংসের কার্যাবলির বিরুদ্ধে কঠোর সংগ্রাম করুন (rs পৃ. ৩৯২ অনু. ৩)

ফেব্রুয়ারি ১০ বাইবেল পাঠ: মথি ৪ এবং ৫

গান সংখ্যা ৩৬ (১৪)

নং. ১: ঈশ্বরের চিরস্থায়ী রাজ্যকে উরলব্ধি করুন (uw পৃ. ৭৮-৮১ অনু. ১-৯)

নং. ২: মথি ৪:১-১৭

নং. ৩: বিশ্বাস রাখুন ও বিরোধিতার জন্য প্রস্তুত হোন (kl পৃ. ৬০-১ অনু. ১৯-২১)

নং. ৪: যিহোবার উপর নির্ভর করুন, মনুষ্য শাসকদের উপর নয় (rs পৃ. ৩৯২ অনু. ৪-পৃ. ৩৯৩ অনু. ১)

ফেব্রুয়ারি ১৭ বাইবেল পাঠ: মথি ৬ এবং ৭

গান সংখ্যা ২২২ (১১৯)

নং. ১: ঈশ্বরের রাজ্য কী সম্পাদন করবে (uw পৃ. ৮১-২ অনু. ১০-১২)

নং. ২: মথি ৭:১-১৪

নং. ৩: মানবজাতির পরিত্রাণের জন্য ঈশ্বরের উপায় (kl পৃ. ৬২-৩ অনু. ১-৫)

নং. ৪: মনুষ্যের কষ্টভোগের জন্য কাকে দোষী করা য়ায় (rs পৃ. ৩৯৩ অনু. ২-পৃ. ৩৯৪ অনু. ১)

ফেব্রুয়ারি ২৪ বাইবেল পাঠ: মথি ৮ এবং ৯

গান সংখ্যা ১৬২ (৮৯)

নং. ১: রাজ্য ইতিমধ্যেই কী সম্পাদন করেছে (uw পৃ. ৮৩-৬ অনু. ১৩-১৫)

নং. ২: মথি ৮:১-১৭

নং. ৩: কেন মশীহ মৃত্যুবরণ করবেন (kl পৃ. ৬৩-৫ অনু. ৬-১১)

নং. ৪: কিভাবে মনুষ্যের কষ্টভোগের সূত্রপাত হয়েছিল (rs পৃ. ৩৯৪ অনু. ২-৩)

মার্চ ৩ বাইবেল পাঠ: মথি ১০ এবং ১১

গান সংখ্যা ১৭২ (৯২)

নং. ১: কিভাবে আমরা প্রথমে রাজ্যের অন্বেষণ করতে পারি (uw পৃ. ৮৭-৯ অনু. ১-৬)

নং. ২: মথি ১১:১-১৫

নং. ৩: কিভাবে মুক্তির মূল্য প্রদান করা হয়েছিল (kl পৃ. ৬৫-৮ অনু. ১২-১৬)

নং. ৪: কষ্টভোগরত মনুষকে সাহায্য করার জন্য ঈশ্বর কী করেছেন (rs পৃ. ৩৯৫ অনু. ১-২)

মার্চ ১০ বাইবেল পাঠ: মথি ১২ এবং ১৩

গান সংখ্যা ১৩৩ (৬৮)

নং. ১: প্রাথমিক শিষ্যদের আদর্শ অনুসরণ করুন (uw পৃ. ৯০-১ অনু. ৭-৯)

নং. ২: মথি ১২:২২-৩৭

নং. ৩: খ্রীষ্টের মুক্তির মুল্য এবং আপনি (kl পৃ. ৬৮-৯ অনু. ১৭-২০)

নং. ৪: কেন ঈশ্বর কষ্টভোগ চলতে অনুমতি দিয়েছেন? (rs পৃ. ৩৯৫ অনু. ৪-পৃ. ৩৯৭ অনু. ১)

মার্চ ১৭ বাইবেল পাঠ: মথি ১৪ এবং ১৫

গান সংখ্যা ১২৯ (৬৬)

নং. ১: আপনার জীবনে রাজ্যকে প্রথম স্থান দিন (uw পৃ. ৯১-৪ অনু. ১০-১৫)

নং. ২: মথি ১৪:১-২২

নং. ৩: মানুষের কষ্টভোগের জন্য কী ঈশ্বর দায়ী? (kl পৃ. ৭০-১ অনু. ১-৫)

নং. ৪: জন্মগত ত্রুটি সম্বন্ধে আমাদের কী জানা উচিত (rs পৃ. ৩৯৭ অনু. ২-৫)

মার্চ ২৪ বাইবেল পাঠ: মথি ১৬ এবং ১৭

গান সংখ্যা ১৫১ (২৫)

নং. ১: যোহনের দ্বারা বাপ্তিস্ম সম্বন্ধে শাস্ত্র কী বলে (uw পৃ. ৯৫-৬ অনু. ১-৫)

নং. ২: মথি ১৭:১৪-২৭

নং. ৩: এক নিখুঁত আরম্ভ এবং এক বিদ্বেষপরায়ণ চ্যালেঞ্জ (kl পৃ. ৭২-৩ অনু. ৬-১০)

নং. ৪: কেন ঈশ্বর “প্রাকৃতিক বিপর্যয়” অনুমোদন করেন? (rs পৃ. ৩৯৮ অনু. ১-৩)

মার্চ ৩১ বাইবেল পাঠ: মথি ১৮ এবং ১৯

গান সংখ্যা ৯৭ (৫০)

নং. ১: মৃত্যুর উদ্দেশ্য বাপ্তিস্ম কী? (uw পৃ. ৯৭-৮ অনু. ৬-৮)

নং. ২: মথি ১৯:১৬-৩০

নং. ৩: প্রকৃত বিচার্য বিষয়গুলি এবং সেগুলি নিষ্পত্তির জন্য যিহোবার পদ্ধতি (kl পৃ. ৭৪-৬ অনু. ১১-১৫)

নং. ৪: যে লোকেরা দুর্দশা ভোগ করছে তারা কি ঈশ্বরের কাছ থেকে শাস্তিভোগ করছে? (rs পৃ. ৩৯৮ অনু. ৪-পৃ. ৩৯৯ অনু. ৩)

এপ্রিল ৭ বাইবেল পাঠ: মথি ২০ এবং ২১

গান সংখ্যা ১০৭ (৫৭)

নং. ১: “পিতার ও পুত্রের ও পবিত্র আত্মার নামে” বাপ্তাইজিত হওয়ার অর্থ কী? (uw পৃ. ৯৮ অনু. ৯)

নং. ২: মথি ২০:১-১৬

নং. ৩: ঈশ্বরের দুষ্টতা থাকতে অনুমতি দেওয়া কী প্রমাণ করেছে (kl পৃ. ৭৬-৭ অনু. ১৬-১৯)

নং. ৪: বিভিন্ন ভাষায় কথা বলতে পারার ক্ষমতা কি প্রমাণ করে যে একজনের পবিত্র আত্মা আছে? (rs পৃ. ৪০০ অনু. ৪-পৃ. ৪০১ অনু. ২)

এপ্রিল ১৪ বাইবেল পাঠ: মথি ২২ এবং ২৩

গান সংখ্যা ৫৬ (৩৩)

নং. ১: আমাদের বাপ্তিস্মের অর্থ অনুসারে জীবনযাপন করা (uw পৃ. ৯৯-১০২ অনু. ১০-১৪)

নং. ২: মথি ২৩:১-১৫

নং. ৩: কার পক্ষে আপনি দাঁড়াবেন? (kl পৃ. ৭৮-৯ অনু. ২০-৩)

নং. ৪: কেন প্রথম শতাব্দীর কিছু খ্রীষ্টানেরা বিভিন্ন ভাষায় কথা বলেছিল? (rs পৃ. ৪০১ অনু. ৩-পৃ. ৪০২ অনু. ১)

এপ্রিল ২১ বাইবেল পাঠ: মথি ২৪ এবং ২৫

গান সংখ্যা ১৯৩ (১০৩)

নং. ১: বিরাট জনতাকে শনাক্ত করা (uw পৃ. ১০৩-৪ অনু. ১-৪)

নং. ২: মথি ২৪:৩২-৪৪

নং. ৩: আমাদের মৃত প্রিয়জনদের কী অবস্থা হয়? (kl পৃ. ৮০-১ অনু. ১-৬)

নং. ৪: যাদের ঈশ্বরের আত্মা আছে তাদের আমরা কিভাবে শনাক্ত করতে পারি? (rs পৃ. ৪০২ অনু. ৩-৬)

এপ্রিল ২৮ লিখিত পুনরালোচনা। সম্পূর্ণ সখরিয় ১ থেকে মথি ২৫

গান সংখ্যা ৬ (৪)

মে ৫ বাইবেল পাঠ: মথি ২৬

গান সংখ্যা ১৪ (৬)

নং. ১: মহাক্লেশ থেকে রক্ষা পেতে কিসের প্রয়োজন? (uw পৃ. ১০৫ অনু. ৫)

নং. ২: মথি ২৬:৩১-৩৫, ৬৯-৭৫

নং. ৩: ধূলিতে প্রতিগমন করার প্রকৃত অর্থ কী? (kl পৃ. ৮২-৩ অনু. ৭-১০)

নং. ৪: কিভাবে আজকে সত্য খ্রীষ্টানদের শনাক্ত করা যায় (rs পৃ. ৪০৩ অনু. ১-৩)

মে ১২ বাইবেল পাঠ: মথি ২৭ এবং ২৮

গান সংখ্যা ১০২ (৫৩)

নং. ১: মথির পুস্তক—কেন উপকারী (si পৃ. ১৮০-১ অনু. ২৯-৩৩)

নং. ২: মথি ২৭:১১-২৬

নং. ৩: মৃতদের অবস্থা কী? (kl পৃ. ৮৩-৪ অনু. ১১-১৪)

নং. ৪: কত দিন বিভিন্ন ভাষার কথা বলার দান ছিল? (rs পৃ. ৪০৩ অনু. ৪-পৃ. ৪০৪ অনু. ৩)

মে ১৯ বাইবেল পাঠ: মার্ক ১ এবং ২

গান সংখ্যা ১৮০ (১০০)

নং. ১: মার্ক পুস্তকের ভূমিকা (si পৃ. ১৮১-৩ অনু. ১-১১)

নং. ২: মার্ক ১:১২-২৮

নং. ৩: যারা যেহোবার স্মরণে থাকবে তারা পুনরুত্থিত হবে (kl পৃ. ৮৫-৭ অনু. ১৫-১৮)

নং. ৪: ত্রিত্ব মতবাদ কী এবং এর উৎস কী? (rs পৃ. ৪০৫ অনু. ১-পৃ. ৪০৬ অনু. ৩)

মে ২৬ বাইবেল পাঠ: মার্ক ৩ এবং ৪

গান সংখ্যা ৪৬ (২০)

নং. ১: কেন বিরাট জনতা মহাক্লেশ থেকে রক্ষা পাবে (uw পৃ. ১০৬-৭ অনু. ৬-৮)

নং. ২: মার্ক ৩:১-১৫

নং. ৩: কোথায় পুনরুত্থান হবে? (kl পৃ. ৮৮-৯ অনু. ১৯-২২)

নং. ৪: পবিত্র আত্মা কি এক ব্যক্তি? (rs পৃ. ৪০৬ অনু. ৪-পৃ. ৪০৭ অনু. ৩)

জুন ২ বাইবেল পাঠ: মার্ক ৫ এবং ৬

গান সংখ্যা ২২০ (১৯)

নং. ১: কেন আমরা আমাদের আধ্যাত্মিক পরমদেশ সম্পদস্বরূপ মনে করি (uw পৃ. ১০৭-৯ অনু. ৯-১৩)

নং. ২: মার্ক ৫:২১-২৪, ৩৫-৪৩

নং. ৩: ঈশ্বরের রাজ্য এবং এর উদ্দেশ্য (kl পৃ. ৯০-১ অনু. ১-৫)

নং. ৪: যীশু এবং যেহোবা কি একই ব্যক্তি? (rs পৃ. ৪০৭ অনু. ৪-পৃ. ৪০৯ অনু. ২)

জুন ৯ বাইবেল পাঠ: মার্ক ৭ এবং ৮

গান সংখ্যা ২০৭ (১১২)

নং. ১: কেন আজ পৃথিবীতে কেবলমাত্র অল্প কিছু রাজ্যের উত্তরাধিকারী আছে? (uw পৃ. ১১০-১২ অনু. ১-৭)

নং. ২: মার্ক ৭:২৪-৩৭

নং. ৩: ঈশ্বরের রাজ্য হল একটি সরকার (kl পৃ. ৯১-২ অনু. ৬-৭)

নং. ৪: বাইবেল কি শিক্ষা দেয় যে যিহোবা, যীশু ও পবিত্র আত্মা সকলেই সমান? (rs পৃ. ৪০৯ অনু. ৩-পৃ. ৪১১ অনু. ১)

জুন ১৬ বাইবেল পাঠ: মার্ক ৯ এবং ১০

গান সংখ্যা ১১ (১২)

নং. ১: আত্মিক পুত্রেরা—কিভাবে তারা জানতে পারে? (uw পৃ. ১১২-১৩ অনু. ৮-১০)

নং. ২: মার্ক ৯:১৪-২৯

নং. ৩: কিভাবে আমরা জানি যে ঈশ্বরের রাজ্য হল বাস্তব (kl পৃ. ৯২-৩ অনু. ৮-১১)

নং. ৪: বাইবেল কি শিক্ষা দেয় যে যাদের ত্রিত্বের অংশ বলা হয় তারা প্রত্যেকেই ঈশ্বর? (rs পৃ. ৪১১ অনু. ২-পৃ. ৪১২ অনু. ১)

জুন ২৩ বাইবেল পাঠ: মার্ক ১১ এবং ১২

গান সংখ্যা ৮৭ (৪৭)

নং. ১: স্মরণার্থক সভা উদ্‌যাপনের তাৎপর্য কী? (uw পৃ. ১১৪-১৬ অনু. ১১-১৪)

নং. ২: মার্ক ১১:১২-২৫

নং. ৩: কেন ঈশ্বরের রাজ্যই মানবজাতির একমাত্র আশা? (kl পৃ. ৯৪-৫ অনু. ১২-১৩)

নং. ৪: কিভাবে ত্রিত্ববাদীরা শাস্ত্রের অপপ্রয়োগ করে (rs পৃ. ৪১২ অনু. ২-পৃ. ৪১৪ অনু. ১)

জুন ৩০ বাইবেল পাঠ: মার্ক ১৩ এবং ১৪

গান সংখ্যা ৩৮ (৬৫)

নং. ১: যেহোবার দৃশ্যতঃ সংগঠনকে শনাক্ত করা (uw পৃ. ১১৭-১৮ অনু. ১-৩)

নং. ২: মার্ক ১৪:১২-২৬

নং. ৩: স্বর্গারোহণ করার সাথে সাথেই কেন যীশু শাসন করতে শুরু করেননি? (kl পৃ. ৯৫-৬ অনু. ১৪-১৫)

নং. ৪: কেন কিছু শাস্ত্রপদ যা যিহোবা সম্বন্ধে উল্লেখ করে তা খ্রীষ্টের ক্ষেত্রেও প্রয়োগ করা যেতে পারে (rs পৃ. ৪১৪ অনু. ২-৩)

জুলাই ৭ বাইবেল পাঠ: মার্ক ১৫ এবং ১৬

গান সংখ্যা ১৮৭ (৯৩)

নং. ১: মার্কের পুস্তক—কেন উপকারী (si পৃ. ১৮৬ অনু. ৩১-৩)

নং. ২: মার্ক ১৫:১৬-৩২

নং. ৩: জাতিগণের সময় কখন শুরু এবং শেষ হয়েছিল? (kl পৃ. ৯৬-৭ অনু. ১৬-১৮)

নং. ৪: ত্রিত্ববাদীতের দ্বারা শাস্ত্রের অপব্যবহার (rs পৃ. ৪১৪ অনু. ৪-পৃ. ৪১৫ অনু. ৫)

জুলাই ১৪ বাইবেল পাঠ: লুক ১

গান সংখ্যা ২১২ (১১০)

নং. ১: লুক পুস্তকের ভূমিকা (si পৃ. ১৮৭-৮ অনু. ১-৯)

নং. ২: লুক ১:৫-১৭

নং. ৩: এটাই হল শেষ কাল (kl পৃ. ৯৮-৯ অনু. ১-৪)

নং. ৪: কেন যোহন ১:১ এবং ৮:৫৮ ত্রিত্বকে সমর্থন করে না (rs পৃ. ৪১৬ অনু. ১-পৃ. ৪১৮ অনু. ২)

জুলাই ২১ বাইবেল পাঠ: লুক ২ এবং ৩

গান সংখ্যা ৮৯ (৪৯)

নং. ১: ঈশ্বরের সংগঠন ঈশতান্ত্রিক (uw পৃ. ১১৮-২০ অনু. ৪-৭)

নং. ২: লুক ২:১-১৪

নং. ৩: শেষ কালের কিছু বৈশিষ্ট্য কী? (kl পৃ. ৯৯-১০৩ অনু. ৫-৭)

নং. ৪: শাস্ত্রের প্রাসঙ্গিকতা বিবেচনা করা কেন অতীব গুরুত্বপূর্ণ (rs পৃ. ৪১৮ অনু. ৪-পৃ. ৪২১ অনু. ১)

জুলাই ২৮ বাইবেল পাঠ: লুক ৪ এবং ৫

গান সংখ্যা ৯২ (৫১)

নং. ১: যারা নেতৃত্ব নিচ্ছে তাদের শাস্ত্রীয় ভূমিকা (uw পৃ. ১২০-২ অনু. ৮-১২)

নং. ২: লুক ৪:৩১-৪৪

নং. ৩: শেষ কালের জন্য অপকৃষ্ট মনুষ্য স্বভাব সম্বন্ধে ভাববাণী করা ছিল? (kl পৃ. ১০৩-৪ অনু. ৮-১২)

নং. ৪: যীশু খ্রীষ্ট এবং যিহোবা পৃথক ও স্বতন্ত্র ব্যাক্তি (rs পৃ. ৪২১ অনু. ২-পৃ. ৪২৩ অনু. ১)

আগস্ট ৪ বাইবেল পাঠ: লুক ৬ এবং ৭

গান সংখ্যা ২১৩ (৩৬)

নং. ১: যিহোবার সংগঠনের প্রতি আমাদের উপলব্ধিবোধ বিশ্লেষণ করা (uw পৃ. ১২৩-৪ অনু. ১৩-১৪)

নং. ২: লুক ৬:৩৭-৪৯

নং. ৩: শেষ কালের দুটি অদ্বিতীয় বৈশিষ্ট্য (kl পৃ. ১০৫ অনু. ১৩-১৪)

নং. ৪: যীশু নিজেকে মৃত্যু থেকে উঠাননি এবং তিনি কখনও ঈশ্বরের সাথে সমান হওয়া দাবি করেননি (rs পৃ. ৪২৩ অনু. ৩-পৃ. ৪২৪ অনু. ২)

আগস্ট ১১ বাইবেল পাঠ: লুক ৮ এবং ৯

গান সংখ্যা ৬৭ (৩৮)

নং. ১: কেন পরামর্শ শোনা প্রয়োজন? (uw পৃ. ১২৫-৭ অনু. ১-৪)

নং. ২: লুক ৯:২৩-৩৬

নং. ৩: সাক্ষ্যপ্রমাণের প্রতি সাড়া দিন যে এটাই হল শেষ কাল (kl পৃ. ১০৬-৭ অনু. ১৫-১৭)

নং. ৪: ত্রিত্বের বিশ্বাসকে ধরে থাকা কেন বিপদজনক (rs পৃ. ৪২৪ অনু. ৩-পৃ. ৪২৫ অনু. ২)

আগস্ট ১৮ বাইবেল পাঠ: লুক ১০ এবং ১১

গান সংখ্যা ৩৪ (৮)

নং. ১: যারা পরামর্শ গ্রহণ করেছে তাদের উত্তম উদাহরণ (uw পৃ. ১২৭-৮ অনু. ৫-৬)

নং. ২: লুক ১১:৩৭-৫১

নং. ৩: মন্দ আত্মাদের অস্তিত্ব আছে! (kl পৃ. ১০৮ অনু. ১-৩)

নং. ৪: কেন এত দুষ্টতা? (rs পৃ. ৪২৭ অনু. ১-৫)

আগস্ট ২৫ লিখিত পূনরালোচনা। সম্পূর্ণ মথি ২৬ থেকে লুক ১১

গান সংখ্যা ১৬০ (৮৮)

সেপ্টেম্বর ১ বাইবেল পাঠ: লূক ১২ এবং ১৩

গান সংখ্যা ১৬৩ (৯৪)

নং. ১: অমূল্য গুণাবলিগুলি উৎপন্ন করুন (uw পৃ. ১২৮-৩০ অনু. ৭-১১)

নং. ২: লূক ১৩:১-১৭

নং. ৩: মন্দ দূতেরা শয়তানের পক্ষ নেয় (kl পৃ. ১০৯ অনু. ৪-৫)

নং. ৪: ঈশ্বর কেন দুষ্টতা থাকতে অনুমতি দিয়েছেন? (rs পৃ. ৪২৮ অনু. ১-পৃ. ৪২৯ অনু. ১)

সেপ্টেম্বর ৮ বাইবেল পাঠ: লূক ১৪ থেকে ১৬

গান সংখ্যা ১২৪ (৭৫)

নং. ১: যিহোবার শাসন পরিত্যাগ করবেন না (uw পৃ. ১৩০-১ অনু. ১২-১৪)

নং. ২: লূক ১৪:১-১৪

নং. ৩: সমস্ত রকম প্রেতচর্চা পরিত্যাগ করুন (kl পৃ. ১১১ অনু. ৬-৮)

নং. ৪: ঈশ্বর দুষ্টতা থাকতে অনুমতি দেওয়ার ফলে আমরা কিভাবে উপকৃত হয়েছি (rs পৃ. ৪২৯ অনু. ২-৩)

সেপ্টেম্বর ১৫ বাইবেল পাঠ: লূক ১৭ এবং ১৮

গান সংখ্যা ২০০ (১০৮)

নং. ১: প্রেম সত্য খ্রীষ্টানদের শনাক্ত করে (uw পৃ. ১৩২-৩ অনু. ১-৫)

নং. ২: লূক ১৭:২২-৩৭

নং. ৩: প্রেতচর্চাকে বাইবেল কেন নিন্দা করে (kl পৃ. ১১২-১৩ অনু. ৯-১১)

নং. ৪: বাইবেল নারীদের কোন্‌ দৃষ্টিভঙ্গিতে দেখে (rs পৃ. ৪৩১ অনু. ২-৪)

সেপ্টেম্বর ২২ বাইবেল পাঠ: লূক ১৯ এবং ২০

গান সংখ্যা ১৪৫ (১১৫)

নং. ১: যখন সমস্যা দেখা দেয় তখন কী করা যেতে পারে (uw পৃ. ১৩৪ অনু. ৬-৯)

নং. ২: লূক ১৯:১১-২৭

নং. ৩: মন্দ আত্মারা কিভাবে কাজ করে বাইবেল সেবিষয়ে প্রকাশ করে (kl পৃ. ১১৩-১৪ অনু. ১২-১৩)

নং. ৪: মস্তক হিসাবে পুরুষের স্থান কি নারীকে ছোট করে? (rs পৃ. ৪৩২ অনু. ১-৩)

সেপ্টেম্বর ২৯ বাইবেল পাঠ: লূক ২১ এবং ২২

গান সংখ্যা ৮৬ (৪৫)

নং. ১: শাস্ত্রসঙ্গতভাবে সমস্যার সমাধান করুন (uw পৃ. ১৩৫-৬ অনু. ১০-১৩)

নং. ২: লূক ২২:২৪-৩৮

নং. ৩: মন্দ আত্মাদের কিভাবে প্রতিরোধ করা যায় (kl পৃ. ১১৪-১৪ অনু. ১৪-১৫)

নং. ৪: স্ত্রীলোকেদের কি পরিচারক হওয়া উচিত? (rs পৃ. ৪৩২ অনু. ৪-পৃ. ৪৩৩ অনু. ১)

অক্টোবর ৬ বাইবেল পাঠ: লূক ২৩ এবং ২৪

গান সংখ্যা ৮৮ (৪২)

নং. ১: লূকের পুস্তক—কেন উপকারী (si পৃ. ১৯২-৩ অনু. ৩০-৫)

নং. ২: লূক ২৩:৩২-৪৯

নং. ৩: কিভাবে আপনার বিশ্বাসকে শক্তিশালী করবেন (kl পৃ. ১১৫-১৬ অনু. ১৬-১৭)

নং. ৪: কোন কিছু পরিস্থিতিতে খ্রীষ্টীয় স্ত্রীলোকেরা মাথায় কাপড় দেয়? (rs পৃ. ৪৩৩ অনু. ২-পৃ. ৪৩৪ অনু. ১)

অক্টোবর ১৩ বাইবেল পাঠ: যোহন ১ থেকে ৩

গান সংখ্যা ৩১ (১০)

নং. ১: যোহন পুস্তকের ভূমিকা (si পৃ. ১৯৩-৫ অনু. ১-৯)

নং. ২: যোহন ১:১৯-৩৪

নং. ৩: মন্দ আত্মাদের বিরুদ্ধে আপনার যুদ্ধকে বজায় রাখুন (kl পৃ. ১১৬-১৭ অনু. ১৮-২০)

নং. ৪: স্ত্রীলোকেদের প্রসাধন অথবা অলংকার পরা কি সঠিক? (rs পৃ. ৪৩৫ অনু. ১-৩)

অক্টোবর ২০ বাইবেল পাঠ: যোহন ৪ এবং ৫

গান সংখ্যা ৩৫ (১৫)

নং. ১: প্রেম “প্রশস্ত” হওয়ার জন্য উপায় অনুসন্ধান করুন (uw পৃ. ১৩৭-৮ অনু. ১৪-১৭)

নং. ২: যোহন ৪:৩৯-৫৪

নং. ৩: এক ধার্মিক জীবনযাপন সুখ নিয়ে আসে (kl পৃ. ১১৮-১৯ অনু. ১-৪)

নং. ৪: এই জগৎ ও তার নেতাদের ভবিষ্যৎ কী? (rs পৃ. ৪৩৬ অনু. ১-পৃ. ৪৩৭ অনু. ২)

অক্টোবর ২৭ বাইবেল পাঠ: যোহন ৬ এবং ৭

গান সংখ্যা ১৫০ (৮৩)

নং. ১: গৃহে ঈশ্বরীয় ভক্তি অভ্যাস করুন (uw পৃ. ১৩৯ অনু. ১-২)

নং. ২: যোহন ৬:৫২-৭১

নং. ৩: সততার ফল আনন্দ (kl পৃ. ১১৯-২০ অনু. ৫-৬)

নং. ৪: সত্য খ্রীষ্টানদের জগৎকে কোন্‌ দৃষ্টিভঙ্গিতে দেখা উচিত? (rs পৃ. ৪৩৭ অনু. ৩-পৃ. ৪৩৮ অনু. ৪)

নভেম্বর ৩ বাইবেল পাঠ: যোহন ৮ এবং ৯

গান সংখ্যা ৪৮ (২৮)

নং. ১: বিবাহ, বিবাহবিচ্ছেদ ও পৃথক থাকা সম্বন্ধে বাইবেল কী বলে (uw পৃ. ১৪০ অনু. ৩)

নং. ২: যোহন ৯:১৮-৩৪

নং. ৩: উদারতা আনন্দ নিয়ে আসে (kl পৃ. ১২০ অনু. ৭-৮)

নং. ৪: *td ২৩খ কেবল ১,৪৪,০০০ স্বর্গে যাবে

নভেম্বর ১০ বাইবেল পাঠ: যোহন ১০ এবং ১১

গান সংখ্যা ১১৭ (৭৫)

নং. ১: সফল বিবাহের মুখ্য বিষয়গুলি (uw পৃ. ১৪০-১ অনু. ৪-৫)

নং. ২: যোহন ১০:২২-৩৯

নং. ৩: আপনার চিন্তা ক্ষমতাকে রক্ষা করুন ও যা মন্দ তা পরিহার করুন (kl পৃ. ১২১ অনু. ৯-১০)

নং. ৪: *td ২৪গ অগ্নি ধ্বংসের প্রতীক

নভেম্বর ১৭ বাইবেল পাঠ: যোহন ১২ এবং ১৩

গান সংখ্যা ১৫৮ (৮৫)

নং. ১: ঈশ্বরের পারিবারিক ব্যবস্থায় আপনার ভূমিকা পূর্ণ করুন (uw পৃ. ১৪২-৩ অনু. ৬-১০)

নং. ২: যোহন ১২:১-১৬

নং. ৩: একজনের সাথীর প্রতি বিশ্বস্ততা বিবাহে আনন্দ নিয়ে আসে (kl পৃ. ১২২-৩ অনু. ১১-১৩)

নং. ৪: *td ২৫ক বাৎসরিক উদ্‌যাপন এবং যিহোবার সত্য সেবকেরা

নভেম্বর ২৪ বাইবেল পাঠ: যোহন ১৪ থেকে ১৬

গান সংখ্যা ৬৩ (৩২)

নং. ১: বাইবেলকে আপনার পরামর্শের উৎস হতে দিন (uw পৃ. ১৪৪ অনু. ১১-১৩)

নং. ২: যোহন ১৬:১-১৬

নং. ৩: জগতের অংশ হবেন না (kl পৃ. ১২৩-৫ অনু. ১৪-১৫)

নং. ৪: *td ২৬খ প্রতিমাপূজা ইস্রায়েলের কাছে এক ফাঁদস্বরূপ ছিল

ডিসেম্বর ১ বাইবেল পাঠ: যোহন ১৭ এবং ১৮

গান সংখ্যা ১১৪ (৬১)

নং. ১: কেন মোশির নিয়ম আমাদের আগ্রহী করে (uw পৃ. ১৪৬-৭ অনু. ১-৪)

নং. ২: যোহন ১৮:১-১৪

নং. ৩: কেন সত্য খ্রীষ্টানেরা বড়দিন অথবা জন্মদিন পালন করে না (kl পৃ. ১২৬ অনু. ১৬-১৭)

নং. ৪: *td ২৭ক একটি মাত্র সত্য ধর্ম আছে

ডিসেম্বর ৮ বাইবেল পাঠ: যোহন ১৯ থেকে ২১

গান সংখ্যা ১৩৮ (৭১)

নং. ১: যোহনের পুস্তক—কেন উপকারী (si পৃ. ১৯৮-৯ অনু. ৩০-৫)

নং. ২: যোহন ১৯:২৫-৩৭

নং. ৩: প্রভুর সান্ধ্যভোজ উদ্‌যাপন করে চলুন (kl পৃ. ১২৭ অনু. ১৮)

নং. ৪: *td ২৯খ ঈশ্বরের নাম জানান

ডিসেম্বর ১৫ বাইবেল পাঠ: প্রেরিত ১ থেকে ৩

গান সংখ্যা ৪১ (২২)

নং. ১: প্রেরিত পুস্তকের ভূমিকা (si পৃ. ১৯৯-২০০ অনু. ১-৮)

নং. ২: প্রেরিত ১:১-১৪

নং. ৩: কাজ ও আমোদপ্রমোদের ক্ষেত্রে বাইবেলের নীতি কীভাবে প্রয়োগ করা যেতে পারে (kl পৃ. ১২৭-৮ অনু. ১৯-২০)

নং. ৪: *td ২৯ঘ ঈশ্বরের মুখ্য গুনাবলিগুলি কী কী?

ডিসেম্বর ২২ বাইবেল পাঠ: প্রেরিত ৪ থেকে ৬

গান সংখ্যা ১১৩ (৬২)

নং. ১: কেন আমরা আর মোশির নিয়মের অধীন নই তার শাস্ত্রীয় যুক্তি (uw পৃ. ১৪৭-৮ অনু. ৫-৬)

নং. ২: প্রেরিত ৫:২৭-৪২

নং. ৩: জীবন ও রক্তের প্রতি সম্মান দেখান (kl পৃ. ১২৮-৯ অনু. ২১-৩)

নং. ৪: *td ৩০ক যিহোবার সাক্ষীদের উৎস কী?

ডিসেম্বর ২৯ লিখিত পুনরালোচনা। সম্পূর্ণ লূক ১২ থেকে প্রেরিত ৬

গান সংখ্যা ১৪৪ (৭৮)