ঐশিক পরিচর্যা বিদ্যালয় পুনরালোচনা

সেপ্টেম্বর ১ থেকে ডিসেম্বর ২২, ১৯৯৭ সপ্তাহগুলির মধ্যে ঐশিক পরিচর্যা বিদ্যালয়ে যে বিষয় বিবেচনা করা হয়েছে তার উপর ভিত্তি করে বই বন্ধ রেখে পুনরালোচনা। যে সময় ধার্য করা হয়েছে তার মধ্যে যে কটি প্রশ্নের উত্তর দেওয়া সম্ভব তা একটি আলাদা কাগজে লিখুন।

[নোট: পুনরালোচনার সময়, উত্তর দেওয়ার জন্য শুধুমাত্র বাইবেল ব্যবহার করতে পারেন। প্রশ্নের পরে যে নির্দেশ দেওয়া আছে তা আপনার ব্যক্তিগত অনুসন্ধান করার জন্য। প্রহরীদুর্গ এর প্রতি নির্দেশগুলির প্রত্যেকটিতে পৃষ্ঠা এবং অনুচ্ছেদ সংখ্যা নাও দেওয়া থাকতে পারে।]

নিম্নলিখিত উক্তিগুলি সঠিক বা ভুল উত্তর দিন:

১. ঈশ্বর যদি বুদ্ধিবিশিষ্ট প্রাণীদের স্বাধীন ইচ্ছা দিয়ে সৃষ্টি না করতেন, তাহলে কোন দুষ্টতা থাকত না। [rs পৃ. ৪২৮ অনু. ২]

২. লূক ২২:৩০ পদে উল্লেখিত ‘ইস্রায়েলের দ্বাদশ বংশ’ এবং মথি ১৯:২৮ পদে যেমন রয়েছে একই অর্থ বোঝায়, যেখানে আবেদনটি যীশুর আত্মায়-জাত সহযাজকদের পরিধি ছাড়িয়ে মানবজাতির অন্য সকলের প্রতি প্রসারিত। [সাপ্তাহিক বাইবেল পাঠ; w৮৭ ৩/১ পৃ. ২৭ অনু. ১০; পৃ. ২৮ অনু. ১২ দেখুন।]

৩. একজন শমরীয় নারীর সাথে যীশুর কথা বলায় তাঁর শিষ্যদের আশ্চর্য হওয়ার কারণটি ছিল যে সেই নারীর অনৈতিক পটভূমি ছিল। (যোহন ৪:২৭) [সাপ্তাহিক বাইবেল পাঠ; w-BE৯৫ ৭/১৫ পৃ. ১৫ অনু. ১-২ দেখুন।]

৪. যোহন ৬:৬৪ পদে উল্লেখিত “প্রথম হইতে” অভিব্যক্তিটি ইঙ্গিত করে যে যিহুদাকে একজন প্রেরিত হিসাবে মনোনীত করার সময় থেকে যীশু জানতেন যে সেই তাঁর সাথে বিশ্বাসঘাতকতা করবে। [সাপ্তাহিক বাইবেল পাঠ; it-২ পৃ. ১২৯ অনু. ৪-৬ দেখুন।]

৫. যাত্রাপুস্তক ২১:​২২, ২৩ পদ আমাদের বুঝতে সাহায্য করে যে ঈশ্বর অজাত মনুষ্য শিশুকে এক মহামূল্যবান জীবন হিসাবে দেখেন। [kl-BE পৃ. ১২৮ অনু. ২১]

৬. প্রথম পিতর ৩:​৩, ৪ পদ অলংকার এবং প্রসাধন সামগ্রীর পরিমিত এবং যুক্তিযুক্ত ব্যবহারকে নিষিদ্ধ করে না ঠিক যেমন এটি বহিঃস্থ পোশাক পরিধানকে নিষিদ্ধ করে না। [rs পৃ. ৪৩৫ অনু. ১]

৭. যোহন ৫:১ পদে উল্লিখিত “যিহূদীদের . . . পর্ব্ব” সা.কা. ৩১ সালের নিস্তারপর্বকে নির্দেশ করে। [si পৃ. ১৯৪ অনু. ৮]

৮. যদি কোন সহউপাসক আমাদের অসন্তুষ্ট করে, তাহলে সেই অসন্তুষ্টকারী ব্যক্তির সাথে সমস্ত রকম যোগাযোগ এড়িয়ে চলে তাকে আমাদের জীবন থেকে বহিষ্কৃত করা ভুল হবে। [uw পৃ. ১৩৪ অনু. ৭]

৯. সামাজিক কর্তৃপক্ষেরা ন্যায্য অথবা অন্যায্য যেভাবেই দেখুক না কেন, সত্য খ্রীষ্টানদের তাদের বিবাহকে তাদের কাছ থেকে সঠিকভাবে রেজিস্ট্রিকৃত করা উচিত। [kl-BE পৃ. ১২২ অনু. ১১]

১০. প্রেরিতের পুস্তকটি লূকের দ্বারা লেখা হয়েছিল যখন তিনি ইফিষে ছিলেন। [si পৃ. ১৯৯ অনু. ৩]

নিম্নলিখিত প্রশ্নগুলির উত্তর দিন:

১১. প্রথম শতাব্দীর ইফিষীয় খ্রীষ্টানদের উদাহরণের সাথে সামঞ্জস্য রেখে, একটি প্রয়োজনীয় পদক্ষেপ কী যা মন্দ আত্মাদের প্রতিরোধ করতে অবশ্যই গ্রহণ করতে হবে? (প্রেরিত ১৯:১৯) [kl-BE পৃ. ১১৪ অনু. ১৪]

১২. কিভাবে নোহের দিনে কিছু দূতেরা পাপ করেছিল? [kl-BE পৃ. ১০৯ অনু. ৪]

১৩. যীশু কেন উত্তরাধিকার সম্বন্ধীয় এক বিবাদে জড়িত হওয়াকে প্রত্যাখ্যান করেছিলেন? (লূক ১২:​১৩, ১৪) [সাপ্তাহিক বাইবেল পাঠ; w-BE৯৭ ৪/১ পৃ. ২৮ দেখুন।]

১৪. যেমন প্রেরিত ১:৬ পদে লিপিবদ্ধ আছে, যখন তারা যীশুকে জিজ্ঞাসা করেছিলেন যে তিনি ইস্রায়েলের উপরে রাজ্য পুনর্প্রতিষ্ঠিত করতে যাচ্ছেন কি না, তখন কোন্‌ বিষয়ে শিষ্যেরা অনবগত ছিলেন? [সাপ্তাহিক বাইবেল পাঠ; w৯০ ৬/১ পৃ. ১১ অনু. ৪ দেখুন।]

১৫. দুটি বিষয় উল্লেখ করুন যা এক চিরস্থায়ী বিবাহে সাহায্য করতে পারে। [uw পৃ. ১৪০ অনু. ৪]

১৬. নির্দিষ্ট পরিস্থিতিগুলিতে কেন একজন খ্রীষ্টীয় নারী মাথায় কাপড় দেবেন? [rs পৃ. ৪৩৩ অনু. ২]

১৭. কেন নতুন জগৎ অনুবাদ (ইংরাজি) বলে যে “বাক্য একজন ঈশ্বর ছিলেন” কিন্তু এটা বলে না যে “বাক্য ঈশ্বর ছিলেন” অন্যান্য অনুবাদগুলি যেমন যোহন ১:১ পদে বলে? [সাপ্তাহিক বাইবেল পাঠ; rs ২১২ অনু. ৫ দেখুন।]

১৮. প্রকাশিত বাক্য পুস্তক অনুসারে, যারা “মায়াবি” তারা যদি অনুতপ্ত না হয় এবং তাদের পথ সকল পরিবর্তন না করে, তাহলে তাদের শেষ পরিণতি কী হবে? [kl-BE পৃ. ১১১ অনু. ৮]

১৯. যেহেতু যীশু একজন সিদ্ধ মানুষ ছিলেন এবং তিনি শিক্ষক হিসাবে তাঁর ভূমিকাকে স্বীকার করেছিলেন, তাহলে কেন তিনি “সদ্‌গুরু” বলে সম্ভাষিত হওয়াকে গ্রহণ করেননি? (লূক ১৮:​১৮, ১৯) [সাপ্তাহিক বাইবেল পাঠ; w-BE৯৫ ৩/১ পৃ. ১৫ অনু. ৭ দেখুন।]

২০. যোহন ১৩:৩৪ পদে বর্ণিত আদেশটিতে কোন্‌ বিষয়টি নতুন ছিল? [সাপ্তাহিক বাইবেল পাঠ; w৯০ ২/১ পৃ. ২১ অনু. ৫-৬ দেখুন।]

প্রয়োজনীয় শব্দ(গুলি) বা শব্দসমষ্টির দ্বারা নিম্নোক্ত বাক্যগুলি সম্পূর্ণ করুন:

২১. যদি আমরা জানি যে আমাদের বিরুদ্ধে আমাদের ভাইয়ের কোন অসন্তোষ আছে, তাহলে ____________________ পুনর্প্রতিষ্ঠিত করতে নিজে থেকে পদক্ষেপ নেওয়া এবং প্রচেষ্টার জন্য ____________________ ও সেই সাথে ____________________ প্রয়োজনীয়। [uw পৃ. ১৩৫ অনু. ১০]

২২. “দশটী মুদ্রা” চিত্রিত করে সেই ____________________ যেটিকে আত্মায়-জাত শিষ্যেরা স্বর্গীয় রাজ্যের আরও ____________________ উৎপাদনের ক্ষেত্রে সদ্ব্যবহার করতে পারেন। (লূক ১৯:১৩) [সাপ্তাহিক বাইবেল পাঠ; w৮৯ ১০/১ পৃ. ৮ দেখুন।]

২৩. যিহূদার রোমীয় রাজ্যপাল, পীলাতের কাছে যিহূদীরা যীশুর বিরুদ্ধে যে তিনটি অভিযোগ করেছিল, তা ছিল ____________________ ধ্বংস করা, ____________________ প্রদান করতে নিষেধ করা এবং তিনি নিজেই ____________________ ছিলেন বলে দাবি করা। (লূক ২৩:⁠২) [সাপ্তাহিক বাইবেল পাঠ; w৯০ ১২/১ পৃ. ৯ অনু. ১ দেখুন।]

২৪. প্রকৃত খ্রীষ্টানগণ বড়দিন পালন অথবা মিথ্যা ধর্মীয় বিশ্বাসের উপরে ভিত্তি করা অন্য কোন ছুটির দিন উদ্‌যাপন করে না, যেহেতু তারা একমাত্র যিহোবাকেই ____________________ প্রদান করে; তারা অন্য ছুটির দিনগুলিও পালন করে না যেগুলি পাপী মানুষদের অথবা জাতিগুলিকে ____________________ [kl-BE পৃ. ১২৬ অনু. ১৬]

২৫. বাইবেল ছাত্র হিসাবে, গবেষণার জন্য আমাদের ইনডেস্ক ব্যবহার করতে শেখা উচিত, প্রত্যেকটি প্রশ্নের জন্য ____________________ অথবা ____________________ উত্তর আশা করা উচিত নয় এবং এমন ____________________ নেওয়া উচিত যা ____________________ এবং আমাদের পরিবারের সদস্যদের প্রতি আমাদের প্রেমকে প্রতিফলিত করে। [uw পৃ. ১৪৪ অনু. ১৩]

নিম্নলিখিত উক্তিগুলি থেকে সঠিক উত্তর বেছে নিন:

২৬. প্রেরিত পিতরের কথা অনুসারে, যিহোবার (দয়া; প্রেম; ধৈর্য) আমাদের দিন পর্যন্ত প্রসারিত হয়েছে আমাদের এটি প্রদর্শন করার সুযোগ দেওয়ার জন্য যে আমরা (অনুতপ্ত; বিশ্বস্ত; বাধ্য) (২ পিতর ৩:⁠৯) [rs পৃ. ৪২৯ অনু. ২]

২৭. যে সত্য লোকেদের স্বাধীন করে তা (বিজ্ঞান; মিথ্যা ধর্ম; যীশু খ্রীষ্ট) সম্বন্ধীয় সত্য কারণ একমাত্র এরই মাধ্যমে আমরা (মিথ্যা শিক্ষা; জাগতিক প্রচার; মৃত্যুজনক পাপ) থেকে স্বাধীন হতে পারব। (যোহন ৮:​১২-৩৬) [সাপ্তাহিক বাইবেল পাঠ; w৮৮ ৫/১ পৃ. ৯ অনু. ৫ দেখুন।]

২৮. আমাদের ধার্মিক জীবনযাপন এই নিশ্চয়তা দেয় যে (অন্যেরা সর্বদাই আমাদের প্রতি উত্তম ব্যবহার করবে; আমরা এখনই বস্তুগত জিনিসগুলির প্রাচুর্য উপভোগ করব; আমাদের প্রতি ঈশ্বরের প্রসন্ন অনুমোদন থাকবে কারণ যা সঠিক আমরা তাই করছি)। [kl-BE পৃ. ১১৮ অনু. ২]

২৯. যখন যীশু প্রেরিত পিতরকে জিজ্ঞাসা করেছিলেন, “ইহাদের অপেক্ষা তুমি কি আমাকে অধিক প্রেম কর?,” তখন তিনি পিতরকে জিজ্ঞাসা করছিলেন যে তিনি (অন্য শিষ্যদের যতটা প্রেম করতেন; অন্য শিষ্যেরা যীশুকে যতটা প্রেম করতেন; তিনি এইধরনের জিনিসগুলি যেমন মাছকে যতটা প্রেম করতেন) তার চাইতে তাঁকে অধিক প্রেম করেন কি না। (যোহন ২১:১৫) [সাপ্তাহিক বাইবেল পাঠ; w৮৮ ১১/১ পৃ. ৩১ অনু. ৯ দেখুন।]

৩০. যোহন ১০:১৬ পদে উল্লেখিত “অপর মেষ” (NW) (পরজাতীয় খ্রীষ্টানদের; যিহূদী খ্রীষ্টানদের; পার্থিব পরমদেশে যাদের জীবনের প্রত্যাশা রয়েছে তাদের সকলের প্রতি) নির্দেশ করে। [সাপ্তাহিক বাইবেল পাঠ; w-BE৯৫ ৪/১৫ পৃ. ৩১ অনু. ৪ দেখুন।]

নিম্নলিখিত শাস্ত্রতালিকার সঙ্গে বাক্যগুলি মেলান: যাত্রা. ৩১:​১২, ১৩; হিতো. ৩:​৯, ১০; মথি ৫:​১৪-১৬; লূক ৯:​৬০, ৬২; ১৩:​৪, ৫

৩১. এমন একটি মর্মান্তিক ঘটনাকে উল্লেখ করে যেটি তাঁর শ্রোতাদের কাছে সুপরিচিত ছিল আর স্পষ্টতই সেটি ঘটার কারণ কাল ও দৈবের প্রতি আরোপ করে, যীশু অদৃষ্টবাদী যুক্তির বিরুদ্ধে তর্ক করেছিলেন। [সাপ্তাহিক বাইবেল পাঠ; w-BE৯৬ ৯/১ পৃ. ৫ অনু. ৫ দেখুন।]

৩২. সমস্ত মানবজাতিকে বন্ধনে আবদ্ধ করা কখনই মোশির ব্যবস্থার উদ্দেশ্য ছিল না। [uw পৃ. ১৪৭ অনু. ৫]

৩৩. রাজ্যে প্রবেশ করার জন্য এক-মনা ভক্তি প্রয়োজনীয়। [si পৃ. ১৯২ অনু. ৩২]

৩৪. সত্য উপাসনাকে উন্নীত করতে যখন আমরা আমাদের সময়, শক্তি এবং অন্যান্য সম্পদগুলি যার অন্তর্ভুক্ত আমাদের অর্থ তহবিল, ব্যবহার করি তখন যিহোবা আমাদের আশীর্বাদ করবেন। [kl-BE পৃ. ১২০ অনু. ৮]

৩৫. যারা খ্রীষ্টান তাদের অবশ্যই ঈশ্বরের নাম এবং উদ্দেশ্যগুলি সম্বন্ধে জগতের কাছে সক্রিয় সাক্ষী হতে হবে। [rs পৃ. ৪৩৮ অনু. ৪]