মার্চ ১২-১৮
মথি ২২-২৩
গান ৫১ এবং প্রার্থনা
সভাপতির মন্তব্য (৩ মিনিট বা এর চেয়ে কম)
ঈশ্বরের বাক্যের গুপ্তধন
“সর্বমহৎ দুই আজ্ঞার বাধ্য হোন”: (১০ মিনিট)
মথি ২২:৩৬-৩৮—ব্যবস্থার সর্বমহৎ ও প্রথম আজ্ঞা মেনে চলার সঙ্গে যা জড়িত, সেই বিষয়ে এই পদগুলো কীভাবে ব্যাখ্যা করে? (“হৃদয়,” “প্রাণ,” “মন” স্টাডি নোট—মথি ২২:৩৭, nwtsty)
মথি ২২:৩৯—ব্যবস্থার দ্বিতীয় সর্বমহৎ আজ্ঞা কোনটা? (“দ্বিতীয়টা,” “প্রতিবেশী” স্টাডি নোট—মথি ২২:৩৯, nwtsty)
মথি ২২:৪০—সম্পূর্ণ ইব্রীয় শাস্ত্র-এর ভিত্তি হল প্রেম (“ব্যবস্থা ... ভাববাদীদের গ্রন্থ,” “ঝুলছে” স্টাডি নোট—মথি ২২:৪০, nwtsty)
আধ্যাত্মিক রত্ন খুঁজে বের করুন: (৮ মিনিট)
মথি ২২:২১—“কৈসরের যাহা যাহা” এবং “ঈশ্বরের যাহা যাহা” বলতে কী বোঝায়? (“যা যা কৈসরের,” “যা যা ঈশ্বরের, তা ঈশ্বরকে” স্টাডি নোট—মথি ২২:২১, nwtsty)
মথি ২৩:২৪—যিশুর কথাগুলোর অর্থ কী? (“মশা ছেঁকে ফেলো কিন্তু উট গিলে ফেলো” স্টাডি নোট—মথি ২৩:২৪, nwtsty)
এই সপ্তাহের বাইবেল পাঠ থেকে যিহোবা সম্বন্ধে আপনি কী শিখেছেন?
এই সপ্তাহের বাইবেল পাঠ থেকে আপনি আর কোন আধ্যাত্মিক রত্ন খুঁজে পেয়েছেন?
বাইবেল পাঠ: (৪ মিনিট বা এর চেয়ে কম) মথি ২২:১-২২
ক্ষেত্রের পরিচর্যায় ব্যবহার করার প্রচেষ্টা করুন
প্রথম সাক্ষাৎ: (২ মিনিট বা এর চেয়ে কম) কথোপকথনের নমুনা ব্যবহার করুন।
প্রথম পুনর্সাক্ষাতের ভিডিও: (৫ মিনিট) ভিডিওটা দেখান ও আলোচনা করুন।
বাইবেল অধ্যয়ন: (৬ মিনিট বা এর চেয়ে কম) বাইবেল শিক্ষা দেয় (bh) বইয়ের অধ্যায় ১৯ অনু. ৮-৯—শিক্ষক ছাত্রকে তার পরিচিত ব্যক্তিদের স্মরণার্থ সভায় আমন্ত্রণ জানাতে উৎসাহিত করেন।
খ্রিস্টীয় জীবনযাপন
“ঈশ্বর ও প্রতিবেশীর প্রতি প্রেম—যেভাবে তা গড়ে তোলা যায়”: (১৫ মিনিট) আলোচনা। বাইবেলের ঘটনাগুলো মনের চোখে দেখার জন্য আমাদের কল্পনাশক্তি ব্যবহার করা যে কতটা মূল্যবান, তা তুলে ধরার জন্য যিহোবাই হলেন একমাত্র সত্য ঈশ্বর—অংশ-বিশেষ শিরোনামের নাটকের আকারে বাইবেল পাঠ শোনান। একইসময়ে, শ্রোতারা ১ রাজাবলি ১৮:১৭-৪৬ পদ মিলিয়ে দেখবে।
মণ্ডলীর বাইবেল অধ্যয়ন: (৩০ মিনিট) যিহোবার নিকটবর্তী হোন অধ্যায় ১৪ অনু. ১-৯
সভার বিষয়বস্তু পুনরালোচনা করুন এবং পরের সপ্তাহের বিষয়বস্তু সংক্ষেপে বলুন (৩ মিনিট)
গান ১৮ এবং প্রার্থনা