ফেব্রুয়ারি ১৮-২৪
রোমীয় ৭-৮
গান ৯ এবং প্রার্থনা
সভাপতির মন্তব্য (৩ মিনিট বা এর চেয়ে কম)
ঈশ্বরের বাক্যের গুপ্তধন
“আপনি কি ‘ঐকান্তিকী প্রতীক্ষা’ সহকারে ‘অপেক্ষা করিতেছেন’?”: (১০ মিনিট)
রোমীয় ৮:১৯—‘ঈশ্বরের পুত্ত্রগণ’ শীঘ্রই প্রকাশ পাবেন (প্রহরীদুর্গ ১২ ৭/১৫ ১১ অনু. ১৭)
রোমীয় ৮:২০, ২১—“সৃষ্টি অসারতার বশীকৃত হইল, . . . এই প্রত্যাশায় হইল” (প্রহরীদুর্গ ১২ ৩/১৫ ২৩ অনু. ১১)
রোমীয় ৮:২১—সৃষ্টি ‘ক্ষয়ের দাসত্ব হইতে মুক্ত হইবে’ (প্রহরীদুর্গ ১২ ৩/১৫ ২৩ অনু. ১২)
আধ্যাত্মিক রত্ন খুঁজে বের করুন: (৮ মিনিট)
রোমীয় ৮:৬—“মাংসের ভাব” বজায় রাখা এবং “আত্মার ভাব” বজায় রাখার মধ্যে কী পার্থক্য রয়েছে? (প্রহরীদুর্গ ১৭.০৬ ৩)
রোমীয় ৮:২৬, ২৭—কীভাবে যিহোবা ‘অবক্তব্য আর্ত্তস্বরের’ উত্তর দেন? (প্রহরীদুর্গ ০৯ ১১/১৫ ৭ অনু. ২০)
এই সপ্তাহের বাইবেল পাঠ থেকে যিহোবা সম্বন্ধে আপনি কী শিখেছেন?
এই সপ্তাহের বাইবেল পাঠ থেকে আপনি আর কোন আধ্যাত্মিক রত্ন খুঁজে পেয়েছেন?
বাইবেল পাঠ: (৪ মিনিট বা এর চেয়ে কম) রোমীয় ৭:১৩-২৫ (শিক্ষা দেওয়া পাঠ ১০)
ক্ষেত্রের পরিচর্যায় ব্যবহার করার প্রচেষ্টা করুন
প্রথম পুনর্সাক্ষাতের ভিডিও: (৫ মিনিট) ভিডিওটা দেখান ও আলোচনা করুন।
প্রথম পুনর্সাক্ষাৎ: (৩ মিনিট বা এর চেয়ে কম) কথোপকথনের নমুনা ব্যবহার করুন। (শিক্ষা দেওয়া পাঠ ৬)
প্রথম পুনর্সাক্ষাৎ: (৫ মিনিট বা এর চেয়ে কম) কথোপকথনের নমুনা দিয়ে শুরু করুন। বাইবেল অধ্যয়নে কী হয়? শিরোনামের ভিডিওটার সঙ্গে পরিচয় করিয়ে দিন (দেখানোর প্রয়োজন নেই) ও আলোচনা করুন। (শিক্ষা দেওয়া পাঠ ৯)
খ্রিস্টীয় জীবনযাপন
“ধৈর্য সহকারে অধীর আগ্রহে অপেক্ষা করে চলুন”: (১৫ মিনিট) আলোচনা। ‘ধৈর্য্যপূর্ব্বক দৌড়ান’—পুরস্কার লাভ করার বিষয়ে আস্থা রাখুন শিরোনামের ভিডিওটা দেখান।
মণ্ডলীর বাইবেল অধ্যয়ন: (৩০ মিনিট) যিহোবার নিকটবর্তী হোন অধ্যায় ৩০ অনু. ১০-১৮
সভার বিষয়বস্তু পুনরালোচনা করুন এবং পরের সপ্তাহের বিষয়বস্তু সংক্ষেপে বলুন (৩ মিনিট)
গান ৫০ এবং প্রার্থনা