ফেব্রুয়ারি ৮-১৪

গান ৪৩ এবং প্রার্থনা

সভাপতির শুরুর মন্তব্য (১ মিনিট)

“যিহোবা তাঁর লোকদের সুসংগঠিত করেন”: (১০ মিনিট)

আধ্যাত্মিক রত্ন: (১০ মিনিট)

• গণনা ১:২, ৩—প্রাচীন ইজরায়েলে লোকদের নাম লেখানোর পিছনে কোন উদ্দেশ্য ছিল? (অন্তর্দৃষ্টি-২ ৭৬৪, ইংরেজি)

• এই সপ্তাহের বাইবেল পাঠ থেকে যিহোবা সম্বন্ধে, ক্ষেত্রের পরিচর্যা সম্বন্ধে কিংবা অন্য কোনো বিষয়ে আপনি কোন আধ্যাত্মিক রত্ন খুঁজে পেয়েছেন?

বাইবেল পাঠ: (৪ মিনিট) গণনা ১:১-১৯ (শিক্ষা দেওয়া পাঠ ৫)

প্রথম সাক্ষাৎ: (৩ মিনিট) কথোপকথনের নমুনা দিয়ে শুরু করুন। এরপর, বাইবেল অধ্যয়নের প্রস্তাব দিন আর বাইবেল অধ্যয়নে কী হয়? শিরোনামের ভিডিওটার সঙ্গে পরিচয় করিয়ে দিন (দেখানোর প্রয়োজন নেই)। (শিক্ষা দেওয়া পাঠ ৯)

পুনর্সাক্ষাৎ: (৪ মিনিট) কথোপকথনের নমুনা দিয়ে শুরু করুন। এরপর, গৃহকর্তার আগ্রহের উপর ভিত্তি করে আপনার কথাবার্তাকে খাপ খাইয়ে নিন এবং একটা উপযুক্ত শাস্ত্রপদ দেখান। (শিক্ষা দেওয়া পাঠ ১২)

বক্তৃতা: (৫ মিনিট) প্রহরীদুর্গ ০৮ ৭/১ ২১, ইংরেজি—মূলভাব: ইজরায়েলের ১৩ বংশ থাকা সত্ত্বেও কেন বাইবেলে শুধুমাত্র ১২ বংশের বিষয়ে উল্লেখ করা হয়েছে? (শিক্ষা দেওয়া পাঠ ৭)

গান ১৮

“সকলের কাছে প্রচার করার জন্য সুসংগঠিত”: (১০ মিনিট) আলোচনা। যিহোবার বন্ধু হও—ভিন্ন ভাষায় প্রচার করো শিরোনামের ভিডিওটা দেখান। এরপর, JW ল্যাঙ্গুয়েজ অ্যাপের কিছু বৈশিষ্ট্য নিয়ে শ্রোতাদের সঙ্গে আলোচনা করুন।

স্থানীয় প্রয়োজন: (৫ মিনিট)

মণ্ডলীর বাইবেল অধ্যয়ন: (৩০ মিনিট) পারিবারিক সুখ অধ্যায় ৩ অনু. ১-৬

সভাপতির শেষের মন্তব্য (৩ মিনিট)

গান ৩ এবং প্রার্থনা