ঈশ্বরের বাক্যের গ্র্যাজুয়েটিং ছাত্রছাত্রীরা
প্রথম শতাব্দীর খ্রীষ্টানদের অনুকরণে যিহোবার সাক্ষীরা পৃথিবীব্যাপী তাদের ঘরে ঘরে প্রচারের জন্য পরিচিত। ওয়াচটাওয়ার বাইবেল স্কুল অফ গিলিয়েডের স্নাতক উপাধি প্রদান কার্যক্রমের ১০২তম ক্লাসটির প্রারম্ভিক মন্তব্যে এই কাজটির উপর আলোকপাত করা হয়েছিল।
১৯৯৭ সালের ১লা মার্চ, যিহোবার সাক্ষীদের পরিচালক গোষ্ঠীর এক সদস্য এলবার্ট শ্রোডর লে পয়েন্ট নামক ফরাসী পত্রিকার একটি সাম্প্রতিক প্রবন্ধের প্রতি মনোযোগ আকর্ষিত করেছিলেন। এটি উল্লেখ করেছিল যে রোমান ক্যাথলিকেরা ইতালিতে গৃহ থেকে গৃহে প্রচার শুরু করার পরিকল্পনা করছে। প্রবন্ধটি জানিয়েছিল, “যেন [ভাটিকানের মিশনারীরা] যখন প্রতিদ্বন্দ্বিতামূলকভাবে যিহোবার সাক্ষীদের এলাকায় যায় তখন খালি হাতে ফিরে না আসে, এমনকি ভাটিকান এত দূর পর্যন্ত অগ্রসর হয়েছে যে তারা সাধু মার্কের সুসমাচারের দশ লক্ষ কপি ছাপিয়েছিল যাতে করে তাদের প্রেরিত ব্যক্তিরা ঘরে ঘরে সুসমাচার ‘অর্পণে’ কুশলীদের [সাক্ষীদের] সম্মুখাসম্মুখি করতে পারে।”
ঈশ্বরের বাক্য ছড়িয়ে দিতে যারা যীশুর কুশলী প্রচার পদ্ধতিগুলি অনুকরণ করেছেন, এই ৪৮ জন স্নাতক তাদের অন্তর্ভুক্ত ছিলেন। তারা বিভিন্ন আটটি দেশ থেকে নিউ ইয়র্ক প্যাটারসনে অবস্থিত ওয়াচটাওয়ার শিক্ষা কেন্দ্রে এসেছিলেন। তাদের এই পাঁচ মাসব্যাপী শিক্ষাকালে তারা পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে বাইবেল অধ্যয়ন করেছিলেন। তাদের পাঠক্রম ঈশ্বরের সংগঠনের ইতিহাস, মিশনারী জীবনের ব্যবহারিক দিকগুলি এবং ঈশ্বরের আত্মার ফলকেও অন্তর্ভুক্ত করেছিল। মনে কেবলমাত্র একটি লক্ষ্য রেখেই এই সমস্ত কিছু করা হয়েছিল—তা হল বিদেশী মিশনারী পরিচর্যার জন্য তাদের প্রস্তুত করা যে ১৭টি দেশে তাদের পাঠানো হবে। ৫,০১৫ জনের এক আন্তর্জাতিক শ্রোতৃবর্গ তাদের স্নাতক হওয়ার অনুষ্ঠানটির আনন্দ ভাগ করে নিয়েছিলেন। কোন্ চূড়ান্ত ব্যবহারিক পরামর্শ এই গিলিয়েড ছাত্রেরা পেয়েছিলেন?
নতুন মিশনারীদের জন্য সময়োপযোগী উৎসাহ
সভাপতির প্রারম্ভিক মন্তব্যের পর, রাল্ফ ওয়ালস, পরিচালক গোষ্ঠীর কর্মচারী কমিটির একজন সাহায্যকারী, নতুন মিশনারীদের জন্য ব্যবহারিক পরামর্শসহ প্রথম সংক্ষিপ্ত বক্তৃতাটি দিয়েছিলেন। তার বিষয়বস্তুটি ছিল “প্রেম করার বিষয়টি স্মরণে রাখুন।” তিনি উল্লেখ করেছিলেন যে, ২ তীমথিয় ৩ অধ্যায়ে বাইবেল ভাববাণী করেছিল যে জগৎ বর্ধনশীলভাবে প্রেমশূন্য হয়ে পড়বে। ১ করিন্থীয় ১৩:১-৭ পদে প্রেম সম্বন্ধে যে বর্ণনা পাওয়া যায় তার সাথে সামঞ্জস্য রেখে তিনি নতুন মিশনারীদের এই সময়োপযোগী অনুস্মারকটি দিয়েছিলেন: “মিশনারী হিসাবে, আপনারা হয়ত আপনাদের ঘন্টার আনুপাতিক অংশ ছাড়িয়ে যেতে পারেন। আপনাদের হয়ত গিলিয়েড প্রশিক্ষণ থেকে প্রাপ্ত জ্ঞানের এক প্রাচুর্য রয়েছে। অথবা আমরা হয়ত উদ্যোগের সাথে আমাদের শাখার কর্মভারে অতিরিক্ত সময় কাজ করতে পারি। কিন্তু আমাদের সমস্ত প্রচেষ্টা এবং আত্ম-ত্যাগ সম্পূর্ণ মূল্যহীন হয়ে পড়বে যদি আমরা প্রেম করতে ভুলে যাই।”
কার্যক্রমে পরবর্তী বক্তা ছিলেন পরিচালক গোষ্ঠীর ক্যারি বারবার, যিনি “যিহোবা আমাদের বিজয়ের দিকে পরিচালনা দিচ্ছেন,” নামক বিষয়টি আলোচনা করেছিলেন। ১ম বিশ্বযুদ্ধের পরে তাদের ক্ষুদ্র আরম্ভ থেকে, যিহোবা ঈশ্বর তাড়না সত্ত্বেও তাঁর বিশ্বস্ত দাসেদের তাঁর রাজ্যের সুসমাচার ঘোষণার ক্ষেত্রে বিজয়ের দিকে পরিচালনা দিয়েছেন। ১৯৩১ সালে বাইবেলের ছাত্রেরা, যেমন তারা তখন পরিচিত ছিল, যিহোবার সাক্ষী নামটি গ্রহণ করেছিল, যাতে খ্রীষ্টীয় জগতের যাজকেরা বিরক্ত হয়েছিল। ভাই বারবার উল্লেখ করেছিলেন, “১০২তম ক্লাসের গিলিয়েড-প্রশিক্ষিত মিশনারীদের এখন যত বেশি জনকে সম্ভব এই পবিত্র নাম শিখবার সুযোগ দান করার জন্য গৌরবজনক এই কাজে এক বৃহৎ অংশগ্রহণ করার মহৎ সুযোগ রয়েছে।” তারা ৭,১৩১ জন মিশনারীর একটি দীর্ঘ তালিকায় যুক্ত হলেন, যারা গিলিয়েড স্কুল থেকে প্রশিক্ষিত হয়েছেন এবং ১৯৪৩ সালে ৫৪টি দেশ থেকে আজ পর্যন্ত ২৩৩টি দেশে ঈশ্বরের বাক্যের প্রচারকে প্রসারিত করতে সাহায্য করেছেন।
পরবর্তী বক্তা, পরিচালক গোষ্ঠীর লয়েড বেরী ১১তম গিলিয়েড ক্লাসের একজন স্নাতক ছিলেন এবং ২৫ বছরের বেশি সময় ধরে জাপানে মিশনারী হিসাবে পরিচর্যা করছিলেন। তিনি “এ সকলে স্থির থাক” নামক তার বিষয়বস্তুটির দ্বারা উৎসাহ যুগিয়েছিলেন। তিনি ছাত্রদের বলেছিলেন, “আপনাদের আনন্দের অধিকাংশই ধৈর্যের মাধ্যমে অর্জন করা যাবে।” মিশনারী কাজ অথবা অন্য যে কোন ঐশিক কর্মভারে ধৈর্য রাখার দ্বারা কোন পুরস্কারগুলি আসে? “সর্বোপরি আমাদের ধৈর্য যিহোবার হৃদয়কে আনন্দিত করে . . . পরীক্ষার সময়ে বিশ্বস্ততা রক্ষা করায় মহান পরিতৃপ্তি পাওয়া যায় . . . মিশনারী পরিচর্যাকে আপনার জীবনের বৃত্তিতে পরিণত করুন . . . আপনার পুরস্কার হবে হৃদয়উদ্রেককারী ‘উত্তম।’” (মথি ২৫:২১; হিতোপদেশ ২৭:১১) তার উপস্থাপনার উপসংহারে ভাই বেরী আন্তরিকতার সাথে সুপারিশ করেছিলেন যে নতুন মিশনারীরা ‘এ সকলে স্থির থাকবে’ এই বিষয়টিতে দৃঢ়সংকল্পবদ্ধ হয়ে যে মিশনারী ক্ষেত্রই তাদের জীবনে পরিণত হয়েছে।—১ তীমথিয় ৪:১৬.
“আপনি কী দেখবেন?” ছিল কার্ল এডামস দ্বারা উত্থাপিত প্রশ্নটি, যিনি বহু গিলিয়েড ক্লাসগুলির নির্দেশনায় অংশ নিয়েছিলেন। তিনি উল্লেখ করেছিলেন যে নতুন মিশনারীরা তাদের কর্মভারে যা দেখবে তা কেবলমাত্র তাদের দৈহিক দৃষ্টিশক্তির উপরই নয়, কিন্তু তাদের হৃদয় চক্ষুর উপরও নির্ভর করে। (ইফিষীয় ১:১৮) যখন তারা প্রতিজ্ঞাত দেশ নিরীক্ষণ করতে গিয়েছিল তখন ইস্রায়েলীয় গুপ্তচরেরা যা দেখেছিল তার দ্বারা এই বিষয়টিকে ব্যাখ্যা করা হয়েছিল। দৈহিক দৃষ্টিভঙ্গিতে ১২ জন গুপ্তচর একই বিষয় দেখেছিল, কিন্তু কেবলমাত্র দুইজন প্রতিজ্ঞাত দেশকে ঈশ্বরের দৃষ্টিভঙ্গি থেকে দেখেছিল। মিশনারীরাও বিষয়গুলিকে ভিন্ন দৃষ্টিতে দেখতে পারেন। কিছু দেশে যেখানে তারা পরিচর্যা করবেন, তারা হয়ত দরিদ্রতা, কষ্ট এবং আশাহীনতার সম্মুখীন হতে পারেন। কিন্তু তাদের নেতিবাচকভাবে প্রতিক্রিয়া দেখানো ও সেই দেশ পরিত্যাগ করা উচিত নয়। ভাই এডামস সাম্প্রতিক ক্লাসের এক মিশনারী সম্বন্ধে বলেন যিনি বলেছিলেন: “এই অভিজ্ঞতাগুলি আমাকে উপলব্ধি করতে শিখিয়েছিল যে আমাকে এখানে থাকতে হবে। এই লোকেদের জন্য এক ভবিষ্যৎ আশার প্রয়োজন আছে। আমি তাদের জীবনে এক পার্থক্য নিয়ে আসতে চাই।” ভাই এডামস নতুন মিশনারীদের যেখানে তারা নিযুক্ত হয়েছে সেই দেশকে, তাঁর পৃথিবীব্যাপী পরমদেশের অংশে পরিণত করার জন্য যিহোবা সংকল্পবদ্ধ হয়েছেন এমনভাবে দেখতে এবং নতুন বিশ্ব সমাজের প্রত্যাশিত সদস্য হিসাবে লোকেদের প্রতি দৃষ্টি দিতে উৎসাহিত করে উপসংহার করেছিলেন।
কার্যক্রমের এই অংশের সর্বশেষ বক্তৃতাটি ভাই ওয়াল্স লিভারেন্স দিয়েছিলেন, যিনি একজন গিলিয়েড নির্দেশক হওয়ার আগে বহু বছর মিশনারী ক্ষেত্রে পরিচর্যা করেছিলেন। “ঈশ্বরের অপূর্ব কার্যগুলিতে বিচক্ষণতার সাথে কাজ করুন” ছিল তার বিষয়বস্তু। বিচক্ষণতার সাথে কাজ করা দূরদর্শিতা, বুদ্ধিমত্তা ও সাধারণ জ্ঞান ব্যবহার করে কাজ করাকে অন্তর্ভুক্ত করে। এটি ছিল এমন কিছু যা ইস্রায়েলের রাজা শৌল করতে ব্যর্থ হয়েছিলেন।—১ শমূয়েল ১৩:৯-১৩; ১৫:১-২২.
বিচক্ষণতার সাথে কাজ করার একটি পন্থা হল নতুন এক জীবনধারার সাথে সমন্বয়সাধন করার প্রতিদ্বন্দ্বিতাকে গ্রহণ করা, যার অন্তর্ভুক্ত একটি নতুন ভাষা শেখা ও লোকেদের সাথে পরিচিত হওয়া। প্রতিদ্বন্দ্বিতাগুলির মোকাবিলা করা এবং বাধাগুলিকে অতিক্রম করার ক্ষেত্রে মিশনারীদের অভিজ্ঞতাগুলি সেই উপায়ে তাদের আধ্যাত্মিকভাবে শক্তিশালী করতে পারে যেভাবে যিহোশূয় ও কালেব যখন ঈশ্বর যে দেশে তাদের নিযুক্ত করেছিলেন তা জয় করার সময় বলবান করেছিলেন।
সাক্ষাৎকারগুলি
কার্যক্রমের পরবর্তী অংশটি এক ধারাবাহিক সাক্ষাৎকারগুলিকে অন্তর্ভুক্ত করেছিল। হেরল্ড জ্যাকসন গিলিয়েড স্কুলের স্বীকৃত ও দীর্ঘদিনের নির্দেশক, ইউলিসিস গ্লাসের সাক্ষাৎকার গ্রহণ করেছিলেন, যিনি এখন ৮৫ বছর বয়স্ক। এখনও ক্ষেত্রে আছেন এমন অনেক মিশনারীরা তার বহু বছরের বিশ্বস্ত শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ সম্বন্ধে ভালভাবে স্মরণ করতে পারেন। এর পরে আসেন মার্ক নূয়েমার, একজন গিলিয়েড নির্দেশক যিনি গিলিয়েড স্কুলের কর্মী হিসাবে যোগ দেওয়ার পূর্বে বিদেশী পরিচর্যায়, আফ্রিকায় বহু বছর অতিবাহিত করেছিলেন। তিনি তাদের এই পাঁচ মাসব্যাপী শিক্ষাকালে তাদের পরিচর্যা সম্বন্ধে ছাত্রছাত্রীদের সাক্ষাৎকার গ্রহণ করেছিলেন। তাদের অভিজ্ঞতাগুলি স্পষ্টভাবে প্রদর্শন করেছিল যে স্থানীয় এলাকাতেও ঈশ্বরের বাক্যে আগ্রহী লোকেরা আছে।
রবার্ট সিরানকো ও চার্লস মলহান সেইসব অভিজ্ঞ ব্যক্তিদের সাথে কথা বলেছিলেন যারা সেই সময়ে অন্য একটি স্কুলে যোগদান করছিলেন, যেটি ছিল শাখা কর্মচারীদের স্কুল। গ্র্যাজুয়েটিং ক্লাসে প্রদত্ত তাদের উপদেশ নম্র হওয়া ও মণ্ডলীর একতা রক্ষায় অবদান রাখার প্রয়োজনীয়তাকে অন্তর্ভুক্ত করেছিল। তারা পরামর্শ দিয়েছিলেন যে মিশনারী কাজে কী ঘটবে সেই সম্বন্ধে স্নাতকদের পূর্বেই ধারণা করে নেওয়া উচিত নয়, বরঞ্চ তাদের সামনে যা কিছু আসুক তা সাধারণভাবে গ্রহণ করার জন্য ইচ্ছুক থাকা উচিত। এই পরামর্শ প্রয়োগ করা নিঃসন্দেহে ঈশ্বরের বাক্যের শিক্ষক হিসাবে নতুন মিশনারীদের তাদের কর্মভার সম্পূর্ণ করতে সাহায্য করবে।
পরিশেষে, পরিচালক গোষ্ঠীর এক সদস্য থিয়োডর জারাস “কোন্ বিষয়টি কাদের প্রভাবিত করছে?” নামক বিষয়বস্তুটি দ্বারা শ্রোতাদের সম্বোধিত করেছিলেন। তিনি ব্যাখ্যা করেছিলেন যে যখন আমরা খ্রীষ্টান হিসাবে আত্মার ফল প্রদর্শন করি, তখন আমরা অন্য লোকেদের জন্য এক উত্তম প্রভাবস্বরূপ হতে পারি। তিনি উল্লেখ করেছিলেন, “যিহোবার সংগঠন যে মিশনারীদের পাঠিয়েছিল, বিদেশে লোকেদের উপর এক গঠনমূলক, আধ্যাত্মিক পদ্ধতিতে প্রভাব বিস্তার করার এক প্রশংসনীয় নথি তারা উৎপন্ন করেছেন।” এরপর তিনি সেই ব্যক্তিবিশেষদের কিছু মন্তব্য উল্লেখ করেছিলেন যারা মিশনারীদের দ্বারা স্থাপিত উত্তম উদাহরণের ফলস্বরূপ ঈশ্বরের পরিচর্যা করতে সাহায্যপ্রাপ্ত হয়েছে। তিনি উপসংহার করেছিলেন, “আপনারা সেই সুনাম রক্ষা করুন যা যিহোবার লোকেরা অর্জন করেছে আর আপনার বিদেশী কর্মভারে যোগ্য ব্যক্তিদের খোঁজে ক্রমাগতভাবে সেই সমস্ত দরজাগুলিতে কড়াঘাত করে চলুন . . . এছাড়াও, আপনার সৎ, শুদ্ধ আচরণের দ্বারা এই জগতের আত্মাকে প্রতিরোধ করুন এবং যিহোবার প্রশংসা ও সম্মান নিয়ে আসার ক্ষেত্রে এক উত্তম প্রভাবস্বরূপ হোন।
কার্যক্রমের সমাপ্তিতে, সভাপতি নিকট এবং দূর থেকে আসা সম্ভাষণগুলি পড়েছিলেন এবং তারপর উপাধি-পত্র প্রদান ও মিশনারী কর্মভার সম্বন্ধে ঘোষণা করেছিলেন। এরপর ক্লাসের পক্ষ থেকে একজন স্নাতক, যে নির্দেশনা সরবরাহ করা হয়েছিল তার প্রতি ধন্যবাদ প্রকাশ করে এক সংকল্পগ্রহণ-পত্র পড়েন। স্পষ্টতই, ১০২তম ক্লাসের স্নাতক উপাধি প্রদান কার্যক্রমটি ঈশ্বরের বাক্য প্রকাশের জন্য এগিয়ে যাওয়ার ক্ষেত্রে সমস্ত উপস্থিত ব্যক্তিদের আরও বেশি দৃঢ়সংকল্পবদ্ধ করেছিল।
[৩১ পৃষ্ঠার চিত্র]
ওয়াচটাওয়ার বাইবেল স্কুল অফ গিলিয়েডের ১০২তম গ্র্যাজুয়েটিং ক্লাস
নিম্নলিখিত তালিকাতে, সামনে থেকে পিছনে সারিগুলি সংখ্যান্বিত করা হয়েছে এবং নামগুলি প্রতিটি সারিতে বাঁ দিক থেকে ডানদিকে তালিকাভুক্ত করা হয়েছে।
(১) ডেফি, সি.; অ্যালেক্সিস, ডি.; হার্ফ, আর.; লী, জে.; কোরে, ভি.; নরটেম, টি.; মোরা, এন.; জোরনেট, এফ. (২) জুপভিক, এল.; সিং, কে.; হার্ট, বি.; কিরকোরিয়ান, এম.; লী, এস.; রাসটেল, এস.; জুলিন, কে.; কোলেট, কে. (৩) সিং, ডি.; পেটলু, জে.; পেটলু, এফ.; বোকক, এন.; টরমা, সি.; মেসলো, এ.; রিচার্ডসন, সি.; নর্টাম, ডি. (৪) হার্ফ, জে.; জর্নেট, কে.; বারবার, এ.; লোবার্টো, জে.; লোবার্টো, আর.; মেসলো, এম.; মোরা, আর.; হার্ট, এম. (৫) টরমা, এস.; রাসটেল, এ.; ডাইয়াজ, আর.; ডাইয়াজ, এইচ.; উইজার, এম.; উইজার, জে.; কিরকোরিয়ান, জি.; জুলিন, এ. (৬) এলেক্সিস, আর.; বারবার, ডি.; জুপভিক, এইচ.; ডাফি, সি.; কোলট, টি.; রিচার্ডসন, এম.; বোকক, এস.; কোরে, জি.