নম্র ব্যক্তিদের ঈশ্বরের পথে চলতে শিক্ষা দিন
১ প্রথম শতাব্দীতে খ্রিস্টের শিষ্যদের “সেই পথাবলম্বী” বলে উল্লেখ করা হয়েছিল। (প্রেরিত ৯:২) সত্য খ্রিস্টধর্মের সঙ্গে একজন ব্যক্তির সম্পূর্ণ জীবনধারা জড়িত রয়েছে। (হিতো. ৩:৫, ৬) তাই, বাইবেল অধ্যয়নগুলো পরিচালনা করার সময়, বাইবেলের মতবাদ সম্বন্ধে সঠিক জ্ঞান প্রদান করার চেয়ে আমাদের আরও কিছু করতে হবে। আমাদের অবশ্যই বাইবেল ছাত্রদেরকে যিহোবার পথে চলতেও সাহায্য করতে হবে।—গীত. ২৫:৮, ৯.
২ যিহোবা ও যিশুর প্রতি ভালবাসা: অসিদ্ধ লোকেদের পক্ষে তাদের চিন্তাভাবনা, মনোভাব, কথাবার্তা এবং আচারব্যবহার ঈশ্বরের ইচ্ছার সঙ্গে সামঞ্জস্যে আনা কতই না এক প্রতিদ্বন্দ্বিতাস্বরূপ! (রোমীয় ৭:২১-২৩; ইফি. ৪:২২-২৪) কিন্তু, ঈশ্বর ও তাঁর পুত্রের প্রতি ভালবাসা নম্র ব্যক্তিদের এই প্রতিদ্বন্দ্বিতাকে গ্রহণ করতে প্রেরণা দেয়। (যোহন ১৪:১৫; ১ যোহন ৫:৩) এইরকম ভালবাসা গড়ে তোলার জন্য আমরা কীভাবে আমাদের বাইবেল ছাত্রদের সাহায্য করতে পারি?
৩ যিহোবা কীধরনের ব্যক্তি, তা আপনার ছাত্রকে জানতে সাহায্য করুন। একজন ভাই ব্যাখ্যা করেছিলেন, “লোকেরা যে-ব্যক্তিকে জানে না, তারা তাকে ভালবাসতে পারে না, তাই অধ্যয়নের শুরুতেই আমি তাদেরকে বাইবেল থেকে ঈশ্বরের নাম শেখাই এবং সুযোগ খুঁজি, যাতে করে যিহোবার গুণাবলি তুলে ধরতে পারি।” এটা করার এক চমৎকার উপায় হল, যিশুর উদাহরণের ওপর আলোকপাত করা। (যোহন ১:১৪; ১৪:৯) এ ছাড়া, ঈশ্বর ও তাঁর পুত্রের অসাধারণ গুণাবলি নিয়ে গভীরভাবে চিন্তা করতে ছাত্রকে সাহায্য করার জন্য বাইবেল শিক্ষা দেয় বইয়ের প্রতিটা অধ্যায়ের শেষে পুনরালোচনার বাক্সটা ব্যবহার করুন।
৪ উদাহরণ স্থাপনের দ্বারা শিক্ষা দিন: ঈশ্বরের পথে চলা বলতে যা বোঝায় তা আমরা শিক্ষক ও নির্দেশক হিসেবে, আমাদের কাজের দ্বারা অন্যদের দেখাই। (১ করি. ১০:৩৩) উদাহরণস্বরূপ, বেশির ভাগ বাইবেল ছাত্রই অপরিচিত ব্যক্তিদের কাছে তাদের বিশ্বাস সম্বন্ধে কথা বলতে অভ্যস্ত থাকে না। তাই, প্রচার ও শিষ্য তৈরির কাজে অংশ নেওয়ার জন্য প্রয়োজনীয় ভালবাসা, বিশ্বাস এবং সাহসিকতা গড়ে তুলতে তাদেরকে সাহায্য করার জন্য হয়তো ধৈর্য ও দক্ষতার দরকার হতে পারে। (২ করি. ৪:১৩; ১ থিষল. ২:২) আমাদের ছাত্ররা যখন খ্রিস্টীয় পরিচর্যায় প্রথম অংশ নিতে শুরু করে, তখন তাদেরকে নির্দেশনা দেওয়ার আকাঙ্ক্ষা আমাদেরকে তাদের পাশে থাকার জন্য প্রেরণা দেবে।
৫ আপনার উদাহরণ ছাত্রদের খ্রিস্টীয় জীবনযাপনের অন্য গুরুত্বপূর্ণ দিকগুলো সম্বন্ধে শেখাতে পারে। যখন আপনি অসুস্থদের দেখতে যান বা মণ্ডলীর সভাগুলোতে অন্য ব্যক্তিদের উষ্ণ অভ্যর্থনা জানান, তখন তারা প্রেম প্রদর্শিত হতে দেখে। (যোহন ১৫:১২) কিংডম হল পরিষ্কারে অংশ নিয়ে বা অন্যদের কাজে সাহায্য করে, আপনি তাদেরকে শিক্ষা দিচ্ছেন যে, কীভাবে সেবা করতে হয়। (যোহন ১৩:১২-১৫) আপনার সাধাসিধে জীবনযাত্রা লক্ষ করার দ্বারা তারা বুঝতে পারে যে, ‘প্রথমে রাজ্যের বিষয়ে চেষ্টা’ করার অর্থ কী।—মথি ৬:৩৩.
৬ ঈশ্বরের বাক্য থেকে অন্যদের শিক্ষা দেওয়া এবং শিষ্য তৈরি করার কাজে কঠোর প্রচেষ্টা জড়িত। কিন্তু, এটা দেখা কতই না আনন্দের যে নম্র ব্যক্তিরা “সত্যে চলে”!—৩ যোহন ৪.
[অধ্যয়ন প্রশ্নাবলি]
১. শিষ্য তৈরি করার সঙ্গে কী জড়িত রয়েছে?
২. কী একজন বাইবেল ছাত্রকে ঈশ্বরের আজ্ঞাগুলো পালন করতে প্রেরণা দিতে পারে?
৩. কীভাবে আমরা আমাদের ছাত্রদের যিহোবা ও যিশুর প্রতি ভালবাসা গড়ে তুলতে সাহায্য করতে পারি?
৪. (ক) কেন অনেক ছাত্রের কাছে প্রচার করা এক প্রতিদ্বন্দ্বিতা বলে মনে হয়? (খ) খ্রিস্টীয় পরিচর্যায় প্রথম অংশ নিতে শুরু করার জন্য আমরা কীভাবে আমাদের ছাত্রদের সাহায্য করতে পারি?
৫. ঈশ্বরের আজ্ঞাগুলো পালনের সঙ্গে কী জড়িত, কীভাবে এক উত্তম উদাহরণ ছাত্রদের তা দেখতে সাহায্য করে?
৬. যিহোবাকে সেবা করতে নম্র ব্যক্তিদের সাহায্য করার দ্বারা কোন ফলাফল পাওয়া যায়?