কার্যকরী বাইবেল অধ্যয়ন পরিচালনা করা
১. যে-প্রকাশকরা বাইবেল অধ্যয়ন পরিচালনা করেন, তাদের কোন দায়িত্ব রয়েছে?
১ যিহোবা “আকর্ষণ” না করলে, কেউ ঈশ্বরকে সেবা করতে পারবে না। (যোহন ৬:৪৪) তা সত্ত্বেও, যে-প্রকাশকরা বাইবেল অধ্যয়ন পরিচালনা করেন, তারা লোকেদের তাদের স্বর্গীয় পিতার নিকটবর্তী হতে সাহায্য করার জন্য তাদের অংশটুকু করে থাকেন। এটার জন্য প্রস্তুতির প্রয়োজন। আমাদের ছাত্রদের বার্তা বুঝতে এবং উন্নতি করতে সাহায্য করার জন্য শুধুমাত্র প্রত্যেকটা অনুচ্ছেদ পড়া ও ছাপানো প্রশ্ন জিজ্ঞেস করাই যথেষ্ট নয়।
২. একটা কার্যকরী বাইবেল অধ্যয়নের ফলে কী সম্পাদিত হবে?
২ কার্যকরী বাইবেল অধ্যয়ন পরিচালনা করার জন্য প্রকাশককে তার বাইবেল ছাত্রকে (১) বাইবেল যা শিক্ষা দেয়, তা বুঝতে, (২) বাইবেল যা শিক্ষা দেয়, তা গ্রহণ করতে এবং (৩) বাইবেল যা শিক্ষা দেয়, তা কাজে লাগাতে সাহায্য করতে হবে। (যোহন ৩:১৬; ১৭:৩; যাকোব ২:২৬) একজন ব্যক্তিকে এই পদক্ষেপগুলো নিতে সাহায্য করার জন্য অনেক মাস লাগতে পারে। তবে, প্রতিটা পদক্ষেপ যিহোবার সঙ্গে এক সম্পর্ক গড়ে তোলার এবং তাঁর কাছে উৎসর্গ করার এক অবস্থাকে বোঝাতে পারে।
৩. কেন কার্যকরী শিক্ষকরা দৃষ্টিভঙ্গিমূলক প্রশ্ন জিজ্ঞেস করেন?
৩ বাইবেল ছাত্র কী চিন্তা করছেন?: আমাদের বাইবেল ছাত্র যা শিখছেন, তা বুঝছেন এবং গ্রহণ করছেন কি না, তা বোঝার জন্য আপনাকে অতিরিক্ত কথা বলা এড়িয়ে চলতে হবে এবং ছাত্রকে নিজের অনুভূতি প্রকাশ করার জন্য উৎসাহিত করতে হবে। (যাকোব ১:১৯) যে-বিষয়ে আলোচনা করা হচ্ছে, সেই বিষয়ে বাইবেল কী বলে, তা কি তিনি বুঝেছেন? তিনি কি বিষয়টা নিজের ভাষায় ব্যাখ্যা করতে পারবেন? তিনি যা শিখেছেন, সেই বিষয়ে তিনি কেমন বোধ করেন? বাইবেল যা শিক্ষা দেয়, তা কি তিনি যুক্তিযুক্ত বলে মনে করেন? (১ থিষল. ২:১৩) তিনি কি বোঝেন, তিনি যা শিখছেন সেই অনুসারে, তাকে তার জীবনে পরিবর্তন করতে হবে? (কল. ৩:১০) এই ধরনের প্রশ্নগুলোর উত্তর জানার জন্য আমাদের কৌশলতার সঙ্গে দৃষ্টিভঙ্গিমূলক প্রশ্ন জিজ্ঞেস করা উচিত এবং তারপর মন দিয়ে তার উত্তর শোনা উচিত।—মথি ১৬:১৩-১৬.
৪. কোনো ছাত্রের পক্ষে যদি বাইবেলের কোনো শিক্ষা বোঝা ও তা কাজে লাগানো কঠিন হয়, তাহলে আমাদের কী করা উচিত?
৪ অভ্যাস ও চিন্তা করার পদ্ধতি প্রায়ই দৃঢ়ভাবে গেঁথে থাকে আর সেগুলো ত্যাগ করার জন্য সময়ের প্রয়োজন। (২ করি. ১০:৫) আমাদের ছাত্র যা-কিছু শিখছেন, সেগুলো যদি গ্রহণ না করেন অথবা কাজে না লাগান, তাহলে? ঈশ্বরের বাক্য ও পবিত্র আত্মা যেন ছাত্রের হৃদয়ে কাজ করতে পারে, সেইজন্য যুক্তিযুক্ত সময় দেওয়ার ক্ষেত্রে ধৈর্য ধরতে হবে। (১ করি. ৩:৬, ৭; ইব্রীয় ৪:১২) বাইবেলের কোনো শিক্ষা বোঝা ও তা প্রয়োগ করা ছাত্রের পক্ষে যদি কঠিন হয়, তাহলে তাকে চাপ দেওয়ার পরিবর্তে বরং অধিকাংশ ক্ষেত্রে পরবর্তী বিষয়টাতে চলে যাওয়া আরও ভালো হবে। আমরা যখন ধৈর্য ধরে এবং প্রেমের সঙ্গে বাইবেল থেকে শিক্ষা দেব, তখন তিনি হয়তো পরবর্তী সময়ে প্রয়োজনীয় পরিবর্তনগুলো করতে পরিচালিত হতে পারেন।