Ajudem els estudiants a posar-se de part de Jehovà

1, 2. a) Per què els costa posar-se de part de Jehovà a alguns estudiants de la Bíblia? b) Què vorem en este article?

ABANS de batejar-te com a testimoni de Jehovà, ¿hi havia alguna cosa que et preocupara o et fera dubtar? Potser et feia por que els teus companys de faena, amics o familiars et giraren l’esquena. O és possible que pensares que mai podries viure a l’altura de les normes de Déu. Si va ser aixina, segur que comprens com se senten els estudiants de la Bíblia que tenen dubtes a l’hora de posar-se de part de Jehovà.

² Jesús va reconéixer que estes pors podrien impedir fàcilment el progrés espiritual d’una persona (Mat. 13:20-22). No obstant això, ell no va donar per perduts aquells que dubtaven si fer-se seguidors d’ell o no. Més bé, va mostrar com ajudar estes persones a 1) identificar els obstacles que els impedixen progressar, 2) augmentar el seu amor per Jehovà, 3) posar el servici a Jehovà en primer lloc en la vida i 4) fer front a l’oposició. En este article, analitzarem com podem posar en pràctica el que Jesús va dir mentres utilitzem el llibre Disfruta de la vida per sempre! per a ajudar els estudiants a posar-se de part de Jehovà.

QUINS OBSTACLES LI IMPEDIXEN PROGRESSAR?

3. Quin obstacle podria haver afrontat Nicodem per a fer-se deixeble de Jesús?

³ Nicodem era un fariseu prominent. Quan Jesús només portava sis mesos predicant, Nicodem va vore clarament que era el representant de Déu (Jn. 3:1, 2). No obstant això, hi havia un obstacle que li impedia reunir-se amb Jesús obertament: tenia «por dels jueus» (Jn. 7:13; 12:42). És possible que pensara que perdria moltes coses si es feia seguidor de Jesús.a

4. Com va ajudar Jesús a Nicodem a entendre el que Déu esperava d’ell?

⁴ Nicodem coneixia molt bé la Llei, però necessitava ajuda per a entendre el que Jehovà esperava d’ell. Com el va ajudar Jesús? Dedicant-li temps. De fet, va estar dispost a reunir-se amb ell fins i tot per la nit. A més, li va dir clarament el que havia de fer per a fer-se deixeble seu: penedir-se dels seus pecats, batejar-se en aigua i exercir fe en el Fill de Déu (Jn. 3:5, 14-21).

5. Com podem ajudar el nostre estudiant a identificar què està impedint el seu progrés?

⁵ Encara que un estudiant capte molt bé les ensenyances de la Bíblia, podria costar-li identificar quins obstacles li impedixen progressar. Per exemple, podria ser que la seua faena el tinguera molt absorbit o que la seua família no volguera que es fera testimoni de Jehovà. Aixina que, igual que Jesús, dedica temps a ajudar-lo. Potser podries convidar-lo a un cafenet o a pegar una volta, ja que en este tipo de situacions l’estudiant se sentirà més còmode per a obrir-se i contar-te les dificultats que està afrontant. Anima’l a fer els canvis necessaris, però no per complaure’t a tu, sinó per amor a Jehovà.

6. Com pots ajudar el teu estudiant a tindre el valor per a posar-se de part de Jehovà? (1 Corintis 16:13)

⁶ Si el teu estudiant està segur que Jehovà l’ajudarà a viure a l’altura de les normes de la Bíblia, tindrà el valor necessari per a aplicar el que està aprenent (llig 1 Corintis 16:13). Es podria dir que tu eres com un mestre d’escola. Com era el teu mestre favorit? Probablement, era pacient i t’ajudava a potenciar les teues habilitats. De manera pareguda, quan ensenyem la Bíblia, no només mostrem a l’estudiant el que Déu vol que fem, sinó que també li assegurem que Jehovà l’ajudarà a fer els canvis necessaris en la seua vida. Què més podem fer per a ajudar el nostre estudiant?

COM POT AUGMENTAR EL SEU AMOR PER JEHOVÀ?

7. Com va ajudar Jesús a les persones a augmentar el seu amor per Jehovà?

⁷ Jesús sabia que l’amor per Déu motivaria els seus deixebles a posar en pràctica el que havien aprés. A sovint, els ensenyava com augmentar l’amor que sentien pel seu Pare celestial. Per exemple, va comparar a Jehovà amb un home que fa bons regals als seus fills (Mat. 7:9-11). Potser entre els qui l’escoltaven, hi havien persones que no havien tingut un pare carinyós. Aixina que, imaginem-nos com es degueren sentir quan Jesús els va contar la història d’un pare amorós que li va obrir les portes de sa casa a un fill rebel que havia estat portant una mala vida. Gràcies a este exemple, van poder entendre la compassió que sent Jehovà per les persones (Lluc 15:20-24).

8. Com pots ajudar el teu estudiant a augmentar el seu amor per Jehovà?

⁸ Tu també pots ajudar el teu estudiant a augmentar el seu amor per Jehovà al parlar-li de les meravelloses qualitats que té. En cada sessió d’estudi, ajuda’l a vore com es relaciona el que està aprenent amb l’amor de Jehovà. Per exemple, quan analitzeu el rescat, fes-li vore que Jehovà va fer este sacrifici per amor a totes les persones, i això l’inclou a ell (Rom. 5:8; 1 Jn. 4:10). Aixina és, quan un estudiant reflexiona en l’amor que Jehovà li té a ell personalment, és més probable que se senta mogut a estimar-lo (Gàl. 2:20).

9. Què va ajudar a Michael a fer canvis en la seua vida?

⁹ Vegem l’exemple de Michael, un germà d’Indonèsia. Va conéixer la veritat de xicotet, però no va arribar a batejar-se. Quan tenia 18 anys, se’n va anar a l’estranger a treballar com a camioner. Temps després va tornar i es va casar, però va continuar treballant llunt de la seua família. Amb el temps, la seua dona i la seua filla van començar a estudiar la Bíblia i van progressar molt bé. Però quan la mare Michael va faltar, ell va decidir tornar a casa per a cuidar de son pare i, llavors, va acceptar un curs de la Bíblia. A Michael li va arribar al cor analitzar la secció «Aprén més» de la lliçó 27 del llibre Disfruta de la vida per sempre! Al reflexionar en com es degué sentir Jehovà al vore patir el seu Fill, Michael es va commoure tant que es va posar a plorar. Es va sentir tan agraït pel rescat, que va fer canvis en la seua vida i es va batejar.

COM POT POSAR A JEHOVÀ EN PRIMER LLOC?

10. Com va ajudar Jesús als seus primers deixebles a posar el servici a Jehovà en primer lloc? (Lluc 5:5-11; mira també la il·lustració.)

¹⁰ Algunes de les primeres persones a qui Jesús va predicar van reconéixer que ell era el Messies, aixina i tot van necessitar ajuda per a comprendre que, per a servir a Jehovà, havien de posar la predicació en primer lloc. Pere i Andreu ja eren deixebles de Jesús quan els va convidar a seguir-lo a temps complet (Mat. 4:18, 19). Als dos els anava molt bé en el negoci de la pesca, i pareix que eren socis de Jaume i Joan (Marc 1:16-20). Probablement, Pere i Andreu s’asseguraren de continuar mantenint la seua família mentres acompanyaven a Jesús a temps complet. Què els va motivar a posar el servici a Jehovà en primer lloc? El relat de Lluc ens diu que Jesús va fer un milacre que va enfortir la seua confiança en la capacitat de Jehovà per a cobrir les seues necessitats (llig Lluc 5:5-11).

11. Què podem dir-li al nostre estudiant per a enfortir la seua fe?

¹¹ Encara que no podem fer milacres com Jesús, sí que podem compartir experiències sobre com Jehovà ha ajudat aquells que l’han posat en primer lloc en la vida. Per què no li contes la teua experiència a l’estudiant? Per exemple, conta-li com et va ajudar Jehovà quan vas començar a anar a les reunions. Potser vas haver de dir en la faena que no podies fer hores extres si coincidia amb un dia de reunió. Explicar-li al teu estudiant com es va enfortir la teua fe al vore que Jehovà t’ajudava a posar-lo en primer lloc l’animarà a fer lo mateix.

12. a) Per què hauríem de convidar a diferents germans al curs bíblic? b) Què més pots fer per a ajudar el teu estudiant a posar el servici a Jehovà en primer lloc? Posa un exemple.

¹² El teu estudiant també es beneficiarà d’escoltar l’experiència d’altres germans que han posat el servici a Jehovà en primer lloc. Aixina que convida a alguns que hagen passat per diferents circumstàncies a acompanyar-te al curset. Demana’ls que li conten com van conéixer la veritat i què han fet per a posar el servici a Jehovà en primer lloc en la vida. A més d’açò, dedica temps per a vore amb el teu estudiant els vídeos de la secció «Aprén més» i els que consideres apropiats de la secció «Investiga» del llibre Disfruta de la vida per sempre! Per exemple, quan analitzeu la lliçó 37, podries destacar les lliçons que s’aprenen del vídeo Jehovà vetlarà per les nostres necessitats.

COM POT FER FRONT A L’OPOSICIÓ?

13. Com va preparar Jesús als seus deixebles per a fer front a l’oposició?

¹³ En repetides ocasions, Jesús va dir als seus deixebles que afrontarien oposició, inclús per part de la família (Mat. 5:11; 10:22, 36). Poc abans de morir, Jesús va avisar els seus deixebles que fins i tot podrien afrontar la mort per servir a Jehovà (Mat. 24:9; Jn. 15:20; 16:2). Els va animar a predicar amb prudència i els va advertir que no s’enfrontaren als qui s’oposaven a ells, sinó que foren discrets per a que pogueren continuar predicant.

14. Com podem ajudar l’estudiant a preparar-se per a fer front a l’oposició? (2 Timoteu 3:12)

¹⁴ Podem ajudar l’estudiant a preparar-se per a l’oposició explicant-li el que pot esperar de part de companys de faena, amics i familiars (llig 2 Timoteu 3:12). Alguns d’ells podrien burlar-se d’ell o criticar-lo per seguir les normes de la Bíblia. Quant més prompte el preparem per a fer front a l’oposició, millor se sabrà defendre quan arribe.

15. Què podria ajudar l’estudiant a fer front a l’oposició familiar?

¹⁵ Si el teu estudiant afronta oposició familiar, fes-li vore que això no és res estrany, perquè fins i tot Jesús va afrontar esta classe d’oposició (Marc 3:21; Jn. 7:5). Anima’l a reflexionar en les raons per les quals els molesta tant als seus familiars que estudie la Bíblia. Pot ser que siga perquè pensen que l’han enganyat o senzillament perquè tenen prejuís en contra dels testimonis de Jehovà. Ensenya al teu estudiant que ha de ser pacient i tindre tacte amb tots, també amb els membres de la seua família.

16. Com podem ajudar l’estudiant a compartir amb tacte les seues creences?

¹⁶ Si un familiar mostrara interés, seria savi que l’estudiant no li explicara tot el que està aprenent de colp. Si ho fera, podria incomodar-lo i fer que no volguera tornar a parlar del tema. Aixina que anima’l a parlar de les seues creences d’una manera que deixe la porta oberta a futures conversacions (Col. 4:6). Potser podria dir-li al seu familiar que entre en jw.org, ja que aixina podria aprendre més sobre els testimonis de Jehovà al seu ritme.

17. Com podem ajudar l’estudiant a respondre les preguntes que li podrien fer sobre els testimonis de Jehovà? (Mira també la il·lustració.)

¹⁷ Per a ajudar el teu estudiant a preparar respostes senzilles a preguntes que els seus familiars o companys de faena podrien fer-li, podries utilitzar la sèrie d’articles «Preguntes més freqüents» de jw.org (2 Tim. 2:24, 25). Al final de cada lliçó del llibre Disfruta de la vida per sempre!, repassa la secció «Alguns diuen» i anima’l a practicar com explicaria les seues creences amb les seues paraules. Si fa falta, dona-li algunes suggerències per a que puga millorar la seua resposta. Eixes sessions de pràctica l’ajudaran a defendre la seua fe amb confiança.

18. Com podem animar l’estudiant a fer-se publicador no batejat? (Mateu 10:27)

¹⁸ Jesús va animar els seus deixebles a predicar les bones notícies (llig Mateu 10:27). Com més prompte comence l’estudiant a predicar, més prompte aprendrà a confiar en Jehovà. Com pots ajudar-lo a posar-se eixe objectiu? Per exemple, quan hi haja una campanya de predicació, suggerix-li que reflexione en la possibilitat de fer-se publicador. Explica-li per què a molts els ha resultat fàcil començar a predicar durant una campanya. Una altra meta que podria posar-se és fer assignacions en la reunió d’entre setmana. Al fer-ne, aprendrà a parlar de les seues creences amb convicció.

CONFIA EN EL TEU ESTUDIANT

19. Com va demostrar Jesús que confiava en els seus deixebles, i com podem imitar-lo?

¹⁹ Abans de morir i pujar al cel, Jesús els va dir als seus deixebles que algun dia es tornarien a reunir. En eixe moment, ells no van entendre que Jesús s’estava referint a reunir-se en el cel. Però ell no es va centrar en els dubtes que tenien, sinó en la seua lleialtat (Jn. 14:1-5, 8). Sabia que necessitaven temps per a comprendre certes coses, com per exemple l’esperança celestial (Jn. 16:12). De la mateixa manera, nosaltres també confiem en el nostre estudiant i en el seu desig d’agradar a Jehovà.

20. Com va demostrar una germana de Malawi que confiava en la seua estudiant?

²⁰ En tot moment, confiem que el nostre estudiant vol fer lo correcte. Vegem l’exemple d’una germana de Malawi, que va començar un curs de la Bíblia amb una jove catòlica. Quan van acabar d’estudiar la lliçó 14 del llibre Disfruta de la vida per sempre!, la nostra germana li va preguntar què pensava sobre venerar imatges. La jove es va posar molt nerviosa i li va contestar: «Això és una decisió personal!». Eixa resposta va fer que la germana es preguntara si la jove deixaria d’estudiar, però va decidir ser pacient i esperar que algun dia comprenguera eixe punt. Uns mesos després, al fer-li la pregunta de la lliçó 34, que diu «Com t’ha beneficiat fins ara estudiar la Bíblia i aprendre de Jehovà?», l’estudiant va destacar alguns punts molt bonicos. Un d’ells era que els Testimonis no participen en pràctiques que la Bíblia condemna. Poc temps després, esta jove va deixar de venerar imatges i es va batejar.

21. Com podem ajudar el nostre estudiant a posar-se de part de Jehovà?

²¹ Encara que Jehovà és aquell «que ho fa créixer», nosaltres també podem contribuir al progrés de l’estudiant (1 Cor. 3:7). Hem de fer molt més que simplement ensenyar-li el que Déu vol que faça, hem d’ajudar-lo a augmentar el seu amor per Jehovà. També l’hem d’animar a mostrar el seu amor posant el servici a Jehovà en primer lloc i ensenyar-li com confiar en ell al fer front a l’oposició. Al mostrar que confiem en l’estudiant, l’ajudarem a estar convençut que ell també pot viure a l’altura de les normes de Déu i posar-se de part de Jehovà.