善用视觉教材

我们为什么要使用视觉教材呢？就是要使你的教导更有说服力。耶和华上帝和耶稣基督曾使用各种视觉形像来施教，值得我们学习。我们用视觉教材配合语言，就能让人同时运用视觉和听觉来吸收信息。这样做可以使听者更集中精神，对所学的东西印象更深刻。那么，你可以怎样善用视觉教材来向人传讲好消息呢？怎样才算是用得有效呢？

运用视觉形像的典范 耶和华曾经用叫人难忘的景物来阐明一些重要的事。一天晚上，他带亚伯拉罕到户外去，说：“请你举目望天，数算星辰，看你能不能数过来。……你的苗裔将来也是这样。”（创世记15:5）尽管当时这个应许在人看来不大可能实现，亚伯拉罕却深受感动，对耶和华坚信不疑。另一次，耶和华吩咐耶利米到陶匠的家去，看看陶匠怎样用泥土做器皿。耶利米确实上了难忘的一课，明白造物主对人操有什么权柄。（耶利米书18:1-6）又有一次，耶和华用一棵葫芦树来说明怜悯多么重要。这个教训对约拿来说多么难忘！（约拿书4:6-11）耶和华也曾吩咐一些先知用实物把预言的信息演示出来。（列王纪上11:29-32；耶利米书27:1-8；以西结书4:1-17）除此之外，圣幕和圣殿本身就是一些象征，能帮助我们了解天上的实体。（希伯来书9:9,23,24）上帝也经常通过异象来传达重要的信息。——以西结书1:4-28；8:2-18；使徒行传10:9-16；16:9,10；启示录1:1。

耶稣怎样帮助别人通过观察来学习呢？有一次，法利赛派的人和希律的党徒企图在耶稣的话里找把柄；于是耶稣叫人拿来一枚罗马银元，请人看看上面的凯撒像。然后耶稣说，凯撒之物要还给凯撒，上帝之物要还给上帝。（马太福音22:19-21）为了说明人应该用自己一切所有的来荣耀上帝，耶稣请人注意圣殿里一个穷寡妇的举动：寡妇奉献了自己仅有的两文小钱。（路加福音21:1-4）另一次，耶稣叫了一个小孩来，教导门徒要像小孩般谦卑自抑，没有野心。（马太福音18:2-6）此外，耶稣为了表明谦卑的意义，甚至亲自为门徒洗脚。——约翰福音13:14。

使用视觉教材的方法 当然，我们无法像耶和华一样，用异象跟人沟通。可是，在耶和华见证人出版的刊物中，有不少发人深省的插图。你可以善用插图来帮助人想象一下，上帝话语所应许的地上乐园的情景。你主持圣经研究时，也可以请圣经学生就课文的插图发表意见。值得注意的是，耶和华让阿摩司先知看见异象，然后问他说：“阿摩司，你看见什么？”（阿摩司书7:7,8；8:1,2）你请人留意书刊里的插图时，也可以提出类似的问题。

如果你要向人解释但以理书4:16的“七期”，或者但以理书9:24的“七十个七的时期”，一个好办法是列明算式，或用图表把有关的重要事件顺序列出来，让对方一目了然。这些图表可以在一些圣经书刊中找到。

全家人研读圣经的时候，如果讨论内容涉及圣幕、耶路撒冷的圣殿，或者以西结在异象中看见的圣殿，一幅图画也许更容易叫人明白。这些图画可以在耶和华见证人出版的圣经辞典(Insight on the Scriptures)、《圣经新世界译本》和《守望台》中找到。

你跟家人一起阅读圣经时，也可以善用大大小小的地图，比如找出亚伯拉罕从吾珥到哈兰再到伯特利的路线，看看以色列人怎样从埃及走到应许之地。你也可以找找以色列各部族所分得的产业在哪里；量量所罗门王统治下的国土有多大；查查以利亚逃避耶洗别追杀时，从耶斯列一直逃到别示巴的旷野，要走多远的路。（列王纪上18:46－19:4）你不妨看看耶稣曾经在哪些城市和村庄向人传道。你还可以根据使徒行传的记载，按图追踪保罗的每一次传道旅程。

我们也能帮助圣经学生，通过他们所看到的东西来认识上帝的组织。你可以让他看看大会的节目表，介绍大会的内容和特色。许多人参观过耶和华见证人的王国聚会所和分部办事处之后，都会有深刻的印象，消除了对见证人的工作和宗旨的种种误解。你带人参观王国聚会所的时候，可以指出聚会所跟其他崇拜场所有什么不同。例如，你可以指出，聚会所让人能在一个朴实无华的环境中学习圣经。你也可以请圣经学生看看跟传道工作有关的部门和事物，例如书籍部、会众的地区图以及捐款箱（有别于劝捐盘）等。

此外，要善用由中央长老团督导制作的录像片，以巩固圣经学生对圣经的信心，让他们熟悉耶和华见证人的活动，并且激励他们按照圣经的原则去生活。

在聚会时使用视觉教材 聚会的时候，只要安排得当、使用得法，视觉教材能有效地发挥教导的作用。忠信睿智的奴隶为我们提供了形形色色的教材。

《守望台》研究班的研读文章通常附有插图，让主持的弟兄用来强调文章的要点。书籍研究班所研读的书刊也同样有不少插图。

此外，如果借助视觉教材能使一些公众演讲的内容更清楚易懂，讲者可以考虑使用。可是，一般来说，由于大部分听众手上有圣经，如果讲者集中讲解圣经，效果往往是最好的。如果讲者打算使用一幅图画或者内容摘要来强调要点，就得先确保坐在后面的听众能看得清楚。无论如何，在这些场合，视觉教材最好是有必要时才使用。

要记得，我们用视觉教材不是为了娱乐听众。只要使用得法，通过视觉传递的信息，能叫重要的概念显得更清晰。我们所用的视觉教材如果能使道理更清晰易明、论据更令人信服，就是奏效了。如果使用得当，听众不但能记得这些教材，而且会把重要的教训深印脑海，历久不忘。

在学习的过程中，听觉和视觉相辅相成，同样重要。既然耶和华和耶稣施教时也善用人的这些官能，我们教导别人的时候，也该效法他们。