第30课
演讲首尾一贯的发展
1-3．首尾一贯的品质在演讲中担任什么角色？我们可以怎样养成这个品质？
1 演讲若首尾一贯，听众便会易于领略。在另一力面，演讲若缺乏这种品质，听众的注意力很快便会失去了。当你准备演讲时，这个品质显然值得你慎重留意；因此演讲评论表将“善用连接词而首尾一贯”这个项目列为值得你仔细留意的一个品质。
2 首尾一贯的意思便是内在的和谐，将各部份紧紧连系起来而形成一个合乎逻辑的整体。有时仅将资料加以合逻辑的安排便能够获得这种效果了。但是大多数的演讲均会有些部份不是单凭将资料作合逻辑的安排便能连贯起来的。这些部份需要从一点到另一点之间的御接。我们需要用一些字词或片语去表明新的思想与上文之间的关系，借此填补由于时间或观点的改变而形成的空缺。这便是“善用连接词而首尾一贯”。
3 举例说，在你的演讲中，引言、本文和结论是三个各自不同的部份，但它们必须以连接词将其紧紧连系起来。除此之外，我们必须将演讲的各主要论点连接起来，尤其是它们在所含的思想力面并无直接关系的话。或者有时只是各句子或段落需要连接起来。
4-7．运用连接词是什么意思？
4 运用御接的词句． 时常我们可以仅是借着运用适当的御接词或片语便将各论点连接起来。这些御接词包括：除此之外、再者、并且、同样地、类似地、因此、所以、为了这些缘故、故此、鉴于以上事实、这样、既然如此、在此之后、可是、在另一方面、相反地、反之、以往、在此之前等。这些字词能够有效地将句子和段落连接起来。
5 可是，这个演讲品质所需的时常并不仅限于这些简单的连接词。一个字或片语若不够力量，你便需要采用一些能够将听众从一个要点完全带到另一个要点的御接词句。你可能需要运用一个完整的句子，或甚至加上一个具有御接作用的思想。
6 填补这些空缺的方法之一是使前一个要点的应用成为介绍下一个要点的一部份。我们时常在逐户的传道演讲中如此行。
7 再者，我们不但应该将依次的各点连接起来，有时还需要将一些距离较远的论点也连接起来。例如演讲的结论应当与引言贯串起来。也许我们可以把在演讲开始时所提出的一个思想或比喻应用在结论中，借此推动听众或进一步表明这个比喻或思想与演讲目的的关系。以这种方式将比喻或思想的某部份再次介绍出来会具有却接的作用而加强演讲的连贯性。
8．运用连接词使演讲首尾一贯怎样受听众所影响？
8 连贯性适合听众． 你运用连接词到什么程度部份视你的听众而定。这并不是说有些听众不需要连接词。反之，有些听众因为不熟悉演讲所含的思想而需要多一点连接词将各点御接起来。例如耶和华见证人会恨容易将一节关于现今这邪恶事物制度末日的经文和一节论及王国的经文连接起来。但是一个以为王国只是一种内心情况或存于人心里的人便不会这么容易看出两者之间的关系，因此你需要加插一些御接性的资料以阐明这种关系。我们在逐户传道工作上经常需要作这样的调整。
**********
9-13．合逻辑的发展是什么意思？发展论据的两个基本方法是什么？
9 一个与此有密切关系的演讲品质是“讲题的发展合逻辑而有条理”；演讲评论表也将这个品质包括在内。这是具有说服力的演讲的一个基本条件。
10 逻辑是什么呢？为了我们目前这项讨论所需，我们可以说逻辑是件正确的思维或健全的推理的科学。它能够帮助人了解，因为借着逻辑我们可以将一个题目的各有关部份解释清楚。逻辑表明为什么这些部份彼此有密切关系。讲题若根据一种按步就班的次序而推理，逐渐扩展而将各部份依次连贯起来，这样的发展便可说是首尾一贯。一项合逻辑的发展可以按照重要性的先后或年代的先后而进行，也可以由难题进至解答。这些只是可以采用的一部份方法而已。
11 在发展论据方面，有两种基本方法可供采用。（1）直接将真理向听众陈明，提出事实加以证明。（2）攻击某些谬误的信仰，将其推翻之后，真理便不辩白明了。于是讲者只需将他所讨论的真理加以适当许应用便行了。
12 没有两个讲者会以完全一样约方式推理。关于以不同的方法去处理同一个题目，四福音的记载是个最好的例子。耶稣的四个门徒分别将他的传道工作记录下来。每个执笔者的写法都不同，可是他们所写的记载都十分合理和合乎逻辑。每个执笔者都为了达成一个特别目的而发展他们的资料，而且都很成功。
13 在这方面，指导员必须找出你的目的，然后根据你是否达到目的而评估你排列各论点的次序是否妥善。你若清楚陈明你的目的，特别借着在介绍资料时如此行，并在结论中加以应用，你会对指导员和听众均有所帮助。
14,15．试说明为什么将资料排成合理的次序如此重要。
14 资料的次序合理． 首先，当你编排你的资料或大纲时，要留意为你所提出的每个论点或思想预先奠下若干基础。要不断问自己：跟着说什么才最自然呢？到这里提出什么问题最合逻辑呢？决定提出什么问题之后，你只要照直回答便衍了。你的听众应当能够说：“从你以上所说，我可以看出确是如此。”但是你若没有预先奠下基础，通常听众便会觉得你的话不合逻辑的次序而好像缺乏了一些东西似的。
15 当你编排负料时，你应该考虑到一些自然彼此关连的部份。你应当设法了解这些部份彼此之间的关系，然后加以适当的编排。这有如建筑一座房子一般。没有任何建筑者会在尚未打好地基之前使将墙筑起来，也不会将墙涂上灰泥之后才安装水管。发展一个演讲也与此无异。每一部份都应该有助于形成一个坚固的整体，每一部份各有其适当地位，补充上文及为下文开路。你在演讲中提出各项事实的先后次序应该有充分的理由才对。
16-20．一个讲者怎样可以确知他的演讲只含有切题的资料？
16 只采用切题的资料． 你所采用的每个论点都必须与你的演讲紧密地连接起来。不然这个论点就会看来与演讲无关而格格不入。这样的资料是不切题的，竟即与你所讨论的问题并无直接关系。
17 但是，你若能够成功地将一些看来不切题的资料与你的演讲连贯起来，指导员并不会武断地将这些资料称为不切题。也许你为了某个目的而故意采用这个论点；只要它与主题没有冲突，配合演讲的内容而以合乎逻辑的次序介绍出来，指导员便会加以接纳。
18 你在准备演讲时怎么能够迅速和轻易地看出什么是不切题的资料呢？在这方面，标题式的大纲会对你颇有帮助。它能够帮助你将资料分门别类。你可以试用卡片或类似的东西将有关的资料分别写在每一张纸上。然后按照你认为最自然的次序将它们排列起来。这样行不但可以帮助你决定用什么方式去讨论这个题目。并且能够帮助你石出任何与主题无关的资料。你应该将一些不合次序的论点整理排列好，如果它们是论据所必需的话。但它们若并非必需，你便可以将其视为与主题无关而删去。
19 由此我们可以很快看出，一个论点是否切题视乎你根据听众和演讲目的所拣选的主题而定。在若干情形之下，视乎听众的背境而定，一个论点可能对于达到你的目的十分重要；但是演讲的听众或主题若不同的话，同一个论点便可能变成并非必要或甚至完全不切题。
20 有鉴于此，你的演讲在讨论指派给你的资料方面应该详尽到什么程度呢？你不应该仅为了要将委派给你的资料的每一点都包括在演讲里，就牺牲了合逻辑而有条理的发展。既然学生演讲是训练班的安排中一个具有教导性的部份，你最好拣选一个在切合实际的范围内能够让你尽量运用资料的场合。可是，发展主题所必需的主要论点却不可删去。
21．为什么我们切不可遗漏演讲中任何必需的重要思想？
21 没有遗漏任何主要思想． 你怎么知道一个思想是否必需呢？你的演讲若不含有这一点便无法达成其目的，这个思想便是必需的。特别在以合逻辑而有条理的方式发展讲题方面，这点更为真确。举例说，营造商若为你起了一幢两层的房子，但却没有建筑一条楼梯，你能够怎么办呢？同样地，一个演讲若遗漏了若干必需的要点，就无法以合逻辑而有条理的方式加以发展了。由于缺少了某些必要之点，有些听众便会无法明白。但是一个以合逻辑而有条理的方式去发展的演讲却不会有这样的毛病。