在正当的根基上建造其他的传道员

在建造其他传道员方面谁是正确的根基？

使徒保罗在以弗所书2:20告诉我们:“你们被建造在使徒和先知的根基上，有耶稣自己为房角石。”不错，基督教的使徒和先知所倡导及写下的道理乃是次要的根基，而耶稣基督本人连同他的教训及为我们所做的事则构成了主要的根基。

在建造其他传道员方面，除了帮助他们对圣经真理具有一种聪慧的体会之外还需要怎样？

除非我们对耶和华上帝有深刻的认识，不然便不会真正爱他。因此在研究举行时教师应该不断努力帮助学生对耶和华上帝他的伟大和品质养成深刻的体会。他应该努力使学生具有充分的体会而能够呼喊说:“看哪，这是我们的上帝，我们素来等候他，他必拯救我们。这是耶和华。我们素来等候他。我们必因他的救恩欢喜快乐。”——以赛亚书25:9。

唯有借着在学生心里对耶和华上帝养成如此深刻的一种体会，他才会受到感动而在生活上把所学得的真理实行出来。只有这样他才能度过在每个人生活上所产生的困难风暴，并在最后度过哈米吉多顿的风暴。

在真正的问答施教方式中，问题具有什么价值？

基本上说来，问题在三方面有所帮助。首先，教师借着额外的问题可以引出学生的意见，从而探悉他是否真正了解书中所提出的论点。这些问题应该使学生用自己的说话将意思表达出来而非仅是只将课本的答案诵读出来。

借着提出问题，教师也可以确知学生是否真正接受所学到的真理，以及他是否以他所获悉的圣经真理去代替他一度相信的谬误道理。书中所说的是否正是他本人的感觉呢？

第三，借着问题我们可以同时确知学生是否了解他所学到的真理对他本人的生活有什么关系，以及他是否渴望将其付诸实行。

有些什么要点是一个教师在邀请学生参加基督徒的传道工作之前必须加以考虑的？

学生是否相信圣经是上帝的道？他是否最低限度知道及相信圣经里的基本教义？他有没有参加耶和华见证人的聚会而与上帝的百姓交往？他有没有把圣经原则应用在自己的生活上？他是否已和大巴比伦断绝关系？他是否与政治毫无纠葛？他想成为耶和华见证人吗？教师若想将其他传道员建造在正当的根基上就必须考虑到这一切问题。