在逐户传道方面运用教导能力

1．耶稣以好消息的宣扬者为人所知。（路8:1）但是他更常被人称为夫子或教师。（太8:19；9:11）上帝所感示的记载报道说，“群众对他的教导方式大感惊奇，”“［他］就往周围乡村教训人去了。”——太7:28，《新世》；可6:6。

2．同样地，使徒们都是教师。按照保罗的习惯，他“根据圣经向人推理，引用经文去解释和证明”他所提出的教训。（徒17:2,3，《新世》）他为上帝的王国作了一个彻底的见证，说服人接受耶稣。（徒28:23）我们可以怎样改善自己在逐户传道方面的教导能力呢？

要富于适应性

3．我们逐户探访时遇到具有多种不同背景和兴趣的人。有些人声称相信圣经，有些则不信。我们必须使信息适应个别的屋主。耶稣对一个“律法师”说话时怎样行呢？那人问耶稣说：“夫子，我该作什么才可以承受永生？”耶稣问道：“律法上写的是什么？你念的是怎样呢？”（路10:25-28）耶稣意识到对方熟悉律法，他的回答表示他承认这件事实。

4．保罗在亚略巴古传道时意识到听众是外邦人，有些人对希伯来文圣经或耶稣基督所知甚少或甚至一无所知。因此他根据这件事实去解释各事。（徒17:22-34）类似地，我们必须考虑到我们对之谈话的人。我们若对年轻人说话，就应当以对方能够了解的方式去解释各事。我们若对一个熟读圣经的人说话，就需要根据情形作出调整，正如耶稣对“律法师”说话时所为一般。因为我们与之谈话的每个人均不同，我们所说的话也很可能随之不同。除此之外我们还可以怎样行才能在逐户传道上作有效的教师呢？

与人推理

5．推理的意思是在传讲信息时帮助屋主明白而与我们获得同一的结论。这需要我们将要点详细解释，使屋主不但聆听，并且看出我们所说的话是合理的。我们怎样才能有效地解释自己的论点呢？

6．为什么这个问题需要我们提出理由。每个屋主都有权问我们为什么上门探访他，为什么我们的信息如此紧急以及为什么他应当相信。因此，当你为逐户传道作准备时，你可以向自己提出同一的问题。例如目前的传道话题是“吸收正确的知识大有价值”。我们可以问问自己：为什么我们要对人谈及这个问题？什么是“正确的”知识？为什么我们相信圣经含有这样的知识？若要运用额外的经文，为什么我们要读出这些经文来？

7．一旦知道这些问题的答案，我们希望以一种能为屋主明白的方式解释各事。要记得，保罗“引用经文”去解释圣经。——徒17:3。

8．比喻和适当的问题也有很大帮助。它们可以使人思考真理，从而帮助他们养成衷心的体会。当我们诵读经文时，要对重要的字眼作适当的强调。这可以帮助人思索你所读的话。在这方面，《指南》第10,15,25,31和34课提出许多具体的建议。要拨出时间考虑这些建议，并且在从事逐户传道时将建议实行出来。

9．既然我们有责任要将耶稣吩咐我们的一切事教导人，这应当促使我们严肃地考虑一下我们需要“不断留意自己的教训。”（提前4:16）我们需要付出相当时间和努力才能学会怎样教导人。保罗向提摩太指出，“劳苦传道和从事教导”的人“配得加倍的敬重”。（提前5:17）不要犹豫不敢请求长老和其他具备资格的传道员给予你所需的帮助。当我们继续“致力于教导”之际，要不断祷告祈求耶和华祝福我们所作的努力。——提前4:13。