改善教导能力的三个要诀
1．为什么我们必须设法改善教导能力？
1 所有基督徒都要教导别人学习圣经。不论是初次探访，回去进一步激发别人对圣经的兴趣，还是主持圣经研究，我们的目标都是传授知识。我们教导的不是一般的知识。我们帮助人认识圣经，其中的知识能使人“有智慧可以得救”。（提后3:15）这是多大的殊荣啊！以下三个要诀能改善我们的教导能力。
2．我们教导别人时，可以怎样做到浅显易明？
2 浅显易明 我们熟悉某个课题，就会很容易忘记一件事：对未接触过的人来说，这些资料也许是很难理解的。因此，我们主持圣经研究时，无须说太多无关重要的细节，强调重点就够了。说话多不一定表示教导能力好。（箴10:19）一般来说，最好读出主要经文。读完经文后，强调经文跟论点有什么关系。马太福音5至7章记载了耶稣的“登山宝训”。这个演讲蕴含深刻的道理，但耶稣教导门徒时，只用了一些浅显易明的话，就传达了这些真理。
3．比喻、例子和图画能起什么效用？怎样的比喻、例子和图画最有效？
3 运用比喻、例子和图画 比喻、例子和图画能激发思考，触动感情，帮助记忆。不要以为自己必须擅长说故事，才懂得运用有效的比喻。耶稣所说的比喻通常都是内容简短，用词浅白。（太7:3-5；18:2-4）在纸上画一幅简单的图画也可以达到很好的效果。你只要预先想想，就能说出有效的比喻。
4．我们可以怎样有效地运用问题？
4 运用问题 学生需要思考才能回答问题。因此，提问以后要表现耐心。如果你很快就自己回答，你就没法确知学生明白还是不明白。即使他答错了，与其纠正他，不如提出额外的问题，引导他找着正确的答案。（太17:24-27）事实上，我们都不是完美的导师。因此，圣经鼓励我们要经常留意自己怎样施教。这样，就能为自己和听我们的人带来恒久的裨益。（提前4:16）