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    神圣教育使你得益——传道训练班课本
    • 课题23

      说明实用价值

      目标

      帮助听者明白资料跟他们有什么关系,或他们怎样通过应用资料而得益。

      理由

      如果别人看不出你的话有什么实用价值,就可能不想听你说下去,或者只是心不在焉地听你说话。

      无论你是对一个人说话,还是对一群人说话,如果你因为自己对资料感兴趣,就假定听的人也同样感兴趣,那就不智了。你所讲的信息就算很重要,但如果你不说明资料的实用价值,就很难吸引别人听下去。

      即使你在聚会所里发表演讲,情况也一样。如果你所用的比喻或例子是听众未曾听过的,他们可能会有兴趣听。但如果你所讲的资料是他们耳熟能详的,而且你又没有把资料好好发挥,听众就很难留心聆听。你必须让他们看出你的话为什么对他们有益,以及怎样使他们得益。

      圣经表明,人应该思考有实用价值的事物。(箴言3:21)耶和华任用施浸者约翰去引导人接纳“义人实用的智慧”。(路加福音1:17)这种智慧出于人对耶和华的敬畏。(诗篇111:10)人重视这种智慧,就会有能力应付目前的生活,同时抓紧真正的生命,就是在未来所享的永生。——提摩太前书4:8;6:19。

      使演讲有实用价值 想使演讲有实用价值,就不单要仔细了解资料,也要了解听众。不要把他们笼统地看做一群人,因为他们各有不同的背景。他们有的独身,有的已婚,甚至有儿女。有的是小孩,有的是青少年,有的是成年人,有的是年长者。有些人最近才对圣经有兴趣,有些人却早在你出生之前已开始事奉耶和华。有些人灵性坚强,有些人仍旧受世俗的态度和行为影响。你不妨想想:“我打算谈论的资料怎样对每一个人都有益?我怎样才能使人人都明白要点呢?”你可能决定以其中一两类听众作为主要的讲话对象,但也不要忘记其他听众。

      如果你讲述的是圣经的一个基本道理,又该怎样做呢?如果听众早已相信这个道理,你怎样才能使听众从演讲得益呢?你要做的是,设法强化他们对这个道理的信心。你可以用圣经跟他们推理,使他们看出这个道理有什么圣经根据。你也可以指出,这个道理怎样跟圣经的其他真理,以及耶和华的品格一致,好加深听众对这个圣经道理的认识。你可以举一些例子(最好是实例),说明这个圣经道理怎样对人有益,并改变了人对前景的看法。

      不要单在演讲的结尾才用几句话说出资料的实用价值。演讲一开始,就应该让听众有这个想法:“演讲跟我有关。”奠下了这个基础之后,你在演讲正文发挥每个要点,以及讲出结语的时候,都应该说明资料的实用价值。

      你向听众表明他们应该怎样应用你所提供的资料时,要采用跟圣经原则一致的方法。这是什么意思呢?这就是说,你要表现仁慈和体恤。(彼得前书3:8;约翰一书4:8)帖撒罗尼迦会众的问题虽然棘手,使徒保罗却强调会众积极的一面,指出当地基督徒在属灵方面的进步。保罗还表示,在需要处理的问题上,他深信当地弟兄都渴望 做对的事。(帖撒罗尼迦前书4:1-12)保罗的榜样的确值得我们效法!

      你的演讲是要鼓励听众参与传道教人的工作吗?那么,你就该激发听众的热心,令他们重视这件工作。不过,要记住,人能够做多少,往往因人而异。这一点圣经也是认同的。(马太福音13:23)万不可令弟兄引咎自责。希伯来书10:24呼吁我们“激发爱心,促进善行”。如果我们激发弟兄的爱心,他们就自然会怀着正当的动机参与传道工作。不可硬要别人达到你的要求,要知道耶和华所要的,是人“凭着信心而服从真道”。(罗马书16:26)我们记住这一点,就会致力于强化自己和弟兄的信心。

  • 说明实用价值
    神圣教育使你得益——传道训练班课本
    • 要诀

      • 为演讲做准备时,不单要了解资料,也要了解听众。用适当的方式说明演讲的实用价值,使听众真正得益。

      • 不要只在结语部分才说明资料的实用价值,从演讲的引言到结语,都该加以说明。

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