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    神圣教育使你得益——传道训练班课本
    • 标点符号

      句号(。) 一句话完了,停顿比较明显。

      逗号(,) 稍微停顿。

      顿号(、) 最轻微的停顿;如果不引起误解,并列词语间的顿号可以不停顿。

      分号(;) 表示并列分句,停顿比较明显。

      冒号(:) 用来提示下文,停顿比较明显。

      叹号(!) 表示感叹语气。

      问号(?) 语调的升降,主要视乎是哪一种疑问句。句末没有语气词“吗”“呢”的疑问句,除非表示反问、惊异等语气,否则一般不用升调。比如说,“他叫什么名字?”这一句,如果不是反问,句末不用升调。

      引号(“ ”和‘ ’) 有引号的文字,也许要用停顿或语气标明出来。

      破折号(——) 也许要稍微停顿或改变语气。

      括号(圆括号( )和方括号[ ]) 读圆括号内的文字时,语调稍为降低。读方括号内的文字时却不用改变语调。放在括号内标明资料来源的文字不用读出来。

  • 朗读无误
    神圣教育使你得益——传道训练班课本
    • 课题1

      朗读无误

      目标

      朗读篇章词句,要字字正确无误,不丢字,不添字,不换字,读音正确。留意标点符号。

      理由

      要表达圣经真理的确切知识,朗读正确无误是基本要求。

      圣经说,上帝的旨意是要各种各样的人都“确切认识真理”。(提摩太前书2:4)因此,我们如果渴望在向人读出经文时表达确切的知识,就会留意怎样朗读。

      不论老幼,能把圣经和解释圣经的书刊朗读得好,是很重要的。我们是耶和华的见证人,有责任向别人传授耶和华的知识,帮助人学习他的道。传道教人往往涉及向某个人或一群人朗读资料。一家人研读圣经,也会朗读经卷文章。传道训练班提供机会,让男女老幼都受到指导,改善朗读能力。

      不论你是向几个人还是向全会众朗读圣经,都是不容轻忽的事。圣经是上帝用圣灵启示的,而且“上帝的话语是活的,是有力量的……甚至心里的意念和打算都能辨明”。(希伯来书4:12)上帝的话语所蕴含的知识深具价值,无出其右。圣经能让人认识独一的真神,跟上帝培养亲密的关系,并且学会应付生活各方面的困难。圣经也指出人怎样做就可以在新世界里享永生。我们应该立下目标,尽力把圣经朗读得好。——诗篇119:140;耶利米书26:2。

      朗读无误的要诀 优良的朗读,涉及很多技巧,但最基本的是正确无误。所谓正确无误,指的是朗读时不会漏读(丢字),多读(添字),也不会因字形相近或词义相关而错读(换字)。

      要朗读得正确无误,首先要理解全句或全段的意思。要理解文意,就要小心预习。你习惯了边读边看下半句,掌握文意,久而久之,朗读起来就越来越准确了。

      标点符号是书面语的重要成分。标点符号的作用,包括表示不同长短的停顿和表示语气。当然,标点符号的使用也跟语法有很大关系。熟识汉语标点符号的用法,有助于改良朗读的素质。要记得,朗读的目标是传情达意,而不仅是把文字念出来。

      朗读要正确无误,练习是不可少的。你可以选一段文字来反复练习,直到读得正确无误为止,然后再练习下一段。最后,试试一口气读几页,不丢字,不重复,不读错字音。照上面的步骤反复练习后,不妨请别人听你朗读,并且把读错的地方指出来。

      眼力不好和光线不足,都是朗读的障碍。假如能消除或补救这些问题,朗读的素质无疑会大为提升。

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