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    神圣教育使你得益——传道训练班课本
    • 课题12

      手势和表情

      目标

      运用手势和动作来表达概念、感情和态度。

      借助眼神、表情和头部的动作来强调语意,表达感情。

      理由

      手势、动作和表情能使你的话有声有色、富于感情,也能带动你的情绪,使你说话时声情并茂。

      有些民族说话时表情和手势都很丰富,有些民族却比较含蓄。尽管这样,无论是在谈天说地还是在发表演讲,我们总会有不同的表情,也或多或少做些手势。

      耶稣和他的门徒对人说话时,都自然而然地使用手势。有一次,有人告诉耶稣,他母亲和弟弟来找他。圣经记载,耶稣说:“谁是我的母亲,谁是我的弟兄?”然后,我们读到:“他向门徒伸手 说:‘看!这就是我的母亲、我的弟兄!’”(马太福音12:48,49)使徒们说话时也善用手势。例如,使徒行传12:17和13:16记载,使徒彼得和使徒保罗就曾以手势来示意。

      思想与感情不单可以通过声音,还可以借助手势和表情来传达。如果你没有好好掌握这些沟通的技巧,别人也许会认为你不够热诚。反过来说,要是你的声音、手势和表情配合得宜,你的话就更有感染力了。即使你是用电话向人传道,如果你有适当的手势和表情,你的声音就自然更有感情,听的人也更能感受到你的信息有多重要。可见,无论你是在发挥大纲上的论点,还是在朗读,无论听众看着你还是看着圣经,你善用手势和表情都大有好处。

      手势和表情贵乎自然,切忌生硬。你毕竟不用去学怎样笑,怎样恼。说到底,手势和表情所反映的,是你真实的情感。因此,手势越自然越好。

      手势主要分为两类:描述式和强调式。描述式 手势可以用来表示大、小、远、近和动作。你在训练班练习使用手势时,不要只做一、两次手势就了事。要尽量在课堂练习期间,自然地做不同的手势。如果你觉得有困难,可以在稿子上划下那些表示方向、距离、大小、位置等的词语。可是,最重要的,还是全情投入,不去担心自己的表现,像平常一样说话和打手势就行了。人如果感到轻松自在,就自然晓得该做什么手势。

      强调式 手势是用来表达感情和信念的。它能强调语意,使说话充满生气,加深听者的印象。强调式手势十分重要,也最容易被滥用。如果你频频做同样的手势,不但不能增加说服力,还会叫人分心。如果训练班监督指出,你的强调式手势过多,你不妨暂时只做描述式手势,过一段时间后才逐步加上强调式手势。

      要知道做多少强调式手势才算恰当,以及做哪一种手势比较合适,你得考虑一下听众的感觉。比方说,用手指指向听众也许令人感到不自在。在一些文化里,男人表示惊讶时用手掩口,会被视为不男不女。在一些地区,女人说话时手势太夸张也被视为不庄重。在这些地区里,姊妹们特别需要善用面部表情。此外,无论在哪里,如果你的听众数目不多,夸张的手势往往被视为滑稽可笑。

      随着你的经验越来越丰富,说话时越来越镇定,你所做的强调式手势就能充分反映出你的坚定信念和真挚感情,为你的话增添效力。

  • 手势和表情
    神圣教育使你得益——传道训练班课本
    • 要诀

      • 最有效的手势和表情,应该是发自内心的。你可以多观察别人的手势和表情,但不要生搬硬套。

      • 要深入了解演讲的内容,直到了然于心。要准确把握演讲所要表达的感情,使演讲的内容活现在你的脑海里,然后用恰当的语调、表情和手势表达出来。

      作业(1)先读一读创世记6:13-22,然后用自己的话,描述挪亚建造方舟和带领动物进入方舟的过程。你记得多少就说多少,不用太着眼于细节。你一边说,一边运用描述式的手势。请别人留意观察,给你提意见。

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