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生物的惊人设计生命——从何而来?进化抑或创造?
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合作关系
12.共生现象是什么?试举例说明。
12 一个很常见的情形是:两种有机体看来是设计成要一同生存的。这样的合作关系就是共生现象的例子。
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生物的惊人设计生命——从何而来?进化抑或创造?
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14.花卉利用什么特殊的物资和装置去吸引昆虫来授粉?
14 这样的合作,在昆虫和花之间十分常见。昆虫给花授粉,花则以花粉、花蜜滋养昆虫。有些花出产两种花粉,一种使种子受精,另一种是中性的,却可供到访的昆虫享用。许多花都有特殊的记号和气味,引导昆虫找到花蜜。在找蜜途中,昆虫就给花授粉。有些花具备触发装置。昆虫一触到装置就会被盛满花粉的花药迎头拍打。
15.美洲马兜铃怎样确保发生异花授粉?这引起什么问题?
15 举例说,美洲马兜铃不能自花授粉,而需要昆虫带来另一朵花的花粉。这种植物的叶呈管状,围绕花朵,叶上有一层蜡。昆虫被花香吸引,降落叶上,随即滑下滑溜溜的叶面,直入下面的小室。在那里,成熟的柱头黏了昆虫带进来的花粉,发生授粉。可是,昆虫被小室里的毛和蜡壁困住,要再过三天,等本花的花粉成熟了,撒在昆虫身上,然后毛才会枯萎,而蜡面的滑道也弯至差不多水平位置。于是昆虫走出来,身上添了新花粉,飞到另一朵马兜铃里授粉。昆虫要留宿三天倒不介意,因为它们大可尽情享用预留给它们的花蜜。这一切都是碰巧发生的吗?还是经过有智力的设计而发生的?
16.有些奥弗里斯兰和提桶兰怎样使自己授粉?
16 有几种奥弗里斯兰(Ophrys),花瓣上有雌性黄蜂的图案,眼睛、触角、翅膀俱备。花还散发出雌蜂处于交配状态时的气味!雄蜂满以为是来交配,结果却只是给花授粉。另一种兰——‘提桶兰’——含有发过酵的花蜜,能使蜜蜂的腿摇摇晃晃;于是蜜蜂失足滑进一桶液体里,而惟一的逃脱办法是从一根棒底下爬出去,爬的时候棒就把花粉撒在蜜蜂身上。
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