帮助孩子应付在学校里的难题

日益恶化的世界情况对我们大家都有所影响，我们的儿女也无例外。上帝的话语圣经准确地预言，我们的日子“必有艰难的时期来到”，而且“恶人和骗子必越来越坏”。（提摩太后书3:1-5,13，《新译》）因此，今日的学校教育正遭遇重重困难，而学生要竭力应付的情况都是父母一辈很少经历过的。父母可以怎样帮助儿女应付种种困难呢？

同辈压力

大部份儿童在成长阶段总会面对过同辈压力。法国一名年轻学生嗟叹说：“父母和社会人士都尽力而为，但这些帮助仍不足够。为非作歹的青少年往往会强迫其他年轻人同流合污。……不监管儿女的父母根本没有尽父母的本分。”

尽责的父母会设法帮助儿女培养各种属灵的品质，使儿女具有所需的内在力量去抵抗深具破坏的同辈压力。一位父亲解释说：“我们尽心竭力帮助儿女建立自尊，这样，他们就不会渴望赢得同辈的认可。如果儿女全不介意自己是否受同辈欢迎，他们要拒绝引诱的时候，断然说‘不’就容易得多了。”为了教导儿女怎样应付困难的处境，这位父亲拨出时间与家人预先作好准备，同时示范各种不同的应付方法。作为父母，你要支持自己的子女，帮助他们培养自信。

污言秽语

随着普世的道德标准日益堕落，污言秽语也变得越来越普遍。在许多国家，甚至所谓黄金时间的电视节目也充斥着污言秽语。因此，淫秽的言语就在学校的操场上、走廊和课室之间不绝于耳。

有些教师为自己的不雅言词辩解，并且提出反驳，声称这样学生就可以对咒骂的话有自己的一套看法。但是，这种教学方针其实是纵容学生采用下流的言词，使污言秽语成为他们日常词汇的一部分。

明智的父亲会用仁慈的口吻向儿女解释，为什么下流的话在家里没有立足之地。此外，他可以预先查看学校的课程大纲，得知孩子会读些什么课本，务使污言秽语不致在课堂作业上出现。如果学校所拣选的文学作品含有下流的言词或带有不道德的意识，父亲也许可以要求老师拣选另一本可以接受的教科书。父母的平衡态度显明他们是通情达理的人。——腓立比书4:5。

不道德和麻醉剂

据调查报告显示，许多父母承认“怕难为情或感到尴尬，觉得难以在家里讨论［性教育］这个题目”。他们情愿倚赖学校去为儿女提供有关性的正确知识。但是，据伦敦《星期日时报》报道，一位经验丰富的教师指出，现今未成年少女怀孕的事例数不胜数，“主要原因在于道德败坏而非对避孕方法一无所知”。父母期望儿女紧守若干行为标准，因此订立这些标准的最佳人选莫过于父母本身。

同样，由于父母没有好好督导儿女，滥用麻醉剂的难题日趋恶化。“孩子越觉得家庭生活枯燥乏味，”《法国观察1993》评论说，“就越想另觅出路。吸毒往往是一条出路。”防止青少年滥用麻醉剂机构的总裁米舍利娜·沙邦－戴尔马承认，“今日为人父母的确很艰难。你需要经常提高警觉；毒品往往提醒父母事情有点不妥。如果青少年觉得父母对自己漠不关心，别人一旦引诱他吸毒，毒品看来就仿佛是解决难题的特效药了。”

加拿大一位父亲解释，自己和妻子怎样认真关注女儿的学业，他们的女儿正处于青春期：“我们驾车接送娜丁上学。接她放学之后，我们通常都可以从闲谈中获知学校当日有什么事发生。如果我们发觉事情颇为严重，我们会即时与她谈论这件事，或在晚饭、家庭研读的时候再提出这个问题讨论。”同样，你也可以借着保持良好的沟通，对儿女表现真挚的关怀和爱护。

欺凌与暴力

欺凌弱小是“其中一个最不容易察觉的学校难题”，莫琳·奥康纳在《怎样帮助孩子完成学业》一书中声称。此外，她也留意到“无论受害人由于受欺负而感到多么苦恼，他们往往不愿向成年人透露实情，因为害怕被人指为‘告密生’”。

令人惋惜的是，有些教师把同学间互相欺凌视为正常行为。不过，许多人都怀有教育家皮特·斯蒂芬森的看法，他认为欺凌是“另一种形式的虐待”，并且坚称“对恃强凌弱的学生来说，任由他们继续横行霸道对他们本身也毫无益处”。

那么，如果你的孩子受人欺负，你可以怎样做呢？奥康纳写道：“最佳的保护来自受害人身边的长者。”你可以与一位有同情心的教师商讨这件事。这样做能够消除孩子的忧虑，让他知道在教师和父母的心目中，这种侵略性的行为是不能接受的。为了对抗欺压行为，许多学校定下明确的方针，让教师公开在班上与学生讨论。

由于宗教信仰的缘故，纳塔莉一度遭人欺凌。“由于我是个耶和华见证人，我受到辱骂，财物也给人撕毁了，”她述说以往的经历。为了解决难题，纳塔莉与父母详细讨论这件事。父母提议她把事情告诉老师，她于是遵照父母的建议而行。“我经常遭两位同学欺负，我主动打电话给他们的父母，”她补充说。“由于我能够向他们解释我的处境，现在情况已大为改善。这样，我不但赢得老师的信任，而且也赢得大部分同学的信任。”

有时，父母发现自己的孩子原来是欺压者，而非受害人。若是这样，他们最好细心检讨一下自己的家庭实况。“有些儿童的侵略性行为是比较明显的，这件事往往与家庭背景有关，他们的父母从不为家庭纠纷寻找圆满的解决方法，”伦敦《泰晤士报》报道，并且补充说：“暴力行为往往是由于受到耳濡目染而产生的。”

有些地方的暴行尤其猖獗。政治动乱一旦爆发，儿童就几乎无法上学；严守中立的儿童有时发觉留在家中实属明智。但是，如果动乱在上课期间爆发，他们就要尽快离开学校，返回家中，直至局势平静下来为止。

教导不得其法

孩子与教师保持良好的沟通有助解决因教导不得其法而引起的难题。“我们经常鼓励女儿要对学习怀有积极态度，”一对夫妇评论说。但是，如果教师未能使学习富于吸引，学生很快就会失去兴趣。你的孩子若有同感，何不鼓励他私下与教师谈谈呢？

设法帮助孩子备课，使他上课时易于掌握课文的要点，并且学会怎样加以应用。然而，单是备课并不能保证孩子对这个科目产生真挚和持久的兴趣。成败主要视乎父母所立的榜样而定。为了表明你的确关心孩子的福利，要与他一起温习功课，如果学校习作需要搜集资料，要乐于助他一臂之力。

学校里有些儿童是来自破裂家庭的，也许他们在家中惨遭虐待或无人照管，因而缺乏自信和自尊。他们可能常常要与环境较好的儿童一起学习、一同玩耍。许多父母都意识到，他们要不断帮助儿女应付在学校所遭遇的难题。但是，父母可以怎样与教师联络呢？他们之间应当培养怎样的关系？这种关系又应该怎样培养呢？

［第7页的附栏］

你的孩子遭人欺负吗？

专家们建议父母，要密切留意将孩子难题显露出来的种种迹象。孩子有没有不愿上学、避开同学、放学回家时身上带有淤伤或衣服遭人撕破等？

要鼓励你的孩子将实情和盘托出。这样做能够让你辨明孩子是否真的遭人欺负。如果实有其事，要跟一位富同情心的教师商谈。

要帮助你的孩子应付难题，提议他选择可靠的同学为友，避开一些能够让欺凌事件再次发生的地方和场合。孩子如果有风趣的幽默感，知道怎样通过交谈去摆脱不利的处境，就往往能够安宁度日，免受滋扰。

要避免过度焦虑，鼓励孩子切勿以恶报恶。

父母们——要维护儿女

父母无不希望将最好的供给儿女。事实上，使徒保罗吩咐父亲要按照上帝的管教养育儿女。（以弗所书6:4，《新世》）古代的所罗门王劝勉青年人说：“要听从你父亲的训诲，不可忘记你母亲的教导。他们的教导会［改善］你的性格。”——箴言1:8,9，《现译》。

在父母所提供的教育安排上，学校会发挥怎样的功能呢？父母和教师之间应当有怎样的关系？

父母和教师的角色

关于学校对家庭环境所操的影响，多琳·格兰特在一项研究报告中断言：“父母就是……儿女最重要的教育家。”但是，作为父母，你也许认为这个见解难以接受。

你也许注意到，自你求学的日子以来，教学方法经历了极大的改变。现今学校所提供的学科，有些是以前从未听闻过的，例如，传媒研究、健康教育、微电子学等。有鉴于此，有些父母情愿尽量减少与学校接触。“与老师交谈可以令本来满有自信的父母觉得自己只有五岁大、四尺高，”戴维·刘易斯博士在《帮助孩子完成学业》一书写道，“有些父母并没有以成熟、理智的方式与教师商讨难题或忧虑，反倒表现得非常幼稚。”

事实上，有些父母只会在严重难题发生之后才与老师接触。他们与老师见面时总是诸多投诉。其实，父母可以借着与教师通力合作——许多父母都有这样做——而为儿女的教育作出重大贡献。

作为父母，你有责任要审查儿女的功课，关心他们的学业。为什么呢？原因是，老师能够影响你儿女的道德操守。老师所持守的价值标准会对学生有深远的影响，因为儿童往往把老师视为值得仿效的榜样。就教师来说，大部分教师都欢迎学生家长与他们合作。

德国南部一位校长致信给家长说：“在我们教师看来，今年的情况明显比以往任何一年严重，在全体学生当中，尤其是初入学的一群［在德国，入学年龄是六岁］，大部分都缺乏同情心、无情、缺乏教养。许多学生都有如脱缰之马，胡作非为。他们没有内疚感，兼且极度自私，行事不顾社会公德；时常无缘无故就挑起争端，不但用手扼住别人的喉咙，而且也用脚踢人。”

这位教育家继续说：“虽然我们教师因此要面对更多困难，我们却不想埋怨。但是，我们必须承认，任凭学校怎样悉心教导学生，如果没有父母的帮助，学校根本无法把儿童教育成材。我们想鼓励你们，各位敬爱的父母，尽自己的本分，亲自教养儿女；模铸儿女的品格、教导他们正确的行为标准是你们分内的责任，切勿让儿女受电视或周遭环境薰染。”——楷书自排。

虽然老师恳请父母通力合作，许多父母仍然不愿予以协助。“原因并不是他们对子女漠不关心、极度忙碌或缺乏自信，”戴维·刘易斯声称，“而是他们深信孩子的学业成绩，不论优劣，与教养毫无关系，而是由遗传因子决定的。”但是，这种观念显然是错误的。

正如家庭难题往往影响孩子的学业，幸福的家庭生活也能帮助孩子从学校教育充分得益。“关于孩子学业的成败，家庭应负的责任远较学校为多”，一份教育调查报告作出这样的总结。《怎样帮助孩子完成学业》一书也有同感：“甚至最忙碌的父母也应当明白，他们的态度——即使他们并非亲自在场，但他们所表现的兴趣，所给予的鼓励和支持——在在都能够对儿女学业的进度发挥关键性的影响。”

那么，你可以怎样与老师通力合作呢？

要维护你的儿女

（1） 要热切关注孩子的学业。孩子入学的时候，就是着手表现关注的最佳时刻。一般来说，年纪较小的儿童比青少年容易接受父母的帮助。

要与孩子一起阅读。据戴维·刘易斯所称，“在正规的学习过程当中，百分之75左右是通过阅读而学习的。”因此，你可以发挥主导作用，帮助孩子培养流畅的阅读能力。据调查表明，如果父母在家训练儿女阅读，儿女的学业进度往往超越那些接受专业教师辅导的学生。

同样，关于孩子的书写和算术，你也可以从旁协助。“你无需是个数学天才也可以协助儿女学习基本的数学，”教育家特德·雷格评论说。当然，如果在这些方面你自己也需要辅助，就切勿因自惭形秽而妨碍你对孩子的学业表现真挚的兴趣。

（2） 向老师查询学校课程。你可以借着阅读学校简介小册，得知孩子会学些什么。要在学期开始之前这样做，使你能够提高警觉，避免难题出现。接着，约见孩子的老师，告知他们父母的意愿，一起商讨解决方法，这样做能够为双方通力合作铺路。要充分利用家长日，借此结识儿女的老师。也要出席学校的开放日，与孩子的老师倾谈。这样的接触证明是非常宝贵的，尤其在有难题出现的时候。

（3） 帮助孩子选择科目。要熟识孩子所喜爱和讨厌的科目。一同讨论有价值的目标。向教师查询各项可供选择的科目。教师会让你知道，孩子所选修的科目会不会受时间表的编排所规限。

保持坦诚的沟通可以避免引起反感。不少学校都向天资聪敏的学生施加压力，迫使他们追求高等教育。但是，如果学生拣选基督徒的服事职务作为终身事业，他们通常都不会接受长时间的大学教育。倘若他们选择攻读进修课程，他们就宁愿选读一些有助他们维持生计的学科。有时用心良苦的教师误以为学生这样做，就等于把他们的一番心血付诸东流。只要基督徒父母耐心向教师解释，在你们所作的决定上，有什么额外教育可供儿女选择，就可以使教师放心，你们的确希望儿女继续求学。a

正确途径

要切记的是，良好的沟通就是父母和教师成功合作的基础；这样，你就可以避免为儿女的教育感到忧虑和痛心。——可参阅题名为“父母－教师保持良好沟通的步骤”这个附框。

与其怀着抱怨和挑剔的态度，倒不如决心维护你的孩子，方法是与教师商讨难题，并且与他们通力合作。这样，你就能够帮助孩子从学校教育充分得益。

［脚注］

［第10页的附栏］

父母－教师保持良好沟通的步骤

1．要结识孩子的老师。

2．在投诉之前，要查究事实真相。

3．如果你感觉心烦意乱或恼怒，最好待你冷静下来才与教师倾谈。

4．与老师会面之前，写下你想提出的问题，列出你希望达成的目标。

5．以明确、坚定的方式表明你的立场，然后与老师一同研究切实可行的解决方法。

6．要易地而处。问问自己，如果你是老师，你会怎样做。这样的态度会帮助你达成一个双方都满意的结果。

7．要留心聆听，也要在适当时候发言。如果你有任何疑问，切勿因害怕而不敢提出。倘若你有异议，要谦恭地提出，并且加以解释。

——以戴维·刘易斯博士所著的《帮助孩子完成学业》一书作为根据。

［第9页的图片］

要与孩子一起阅读

［第9页的图片］

约见教师，与他们商讨学校课程

［第9页的图片］

帮助孩子选择科目