第5课
作良好的听者
1-5．倾听是什么意思？为什么这件事十分重要，特别在小组的聚会里？
1 作为耶和华手下的传道员，你的进步与你怎样聆听别人说话有很大关系。在你一生中，聆听在学习的过程上担任一个重要角色。你若仔细留意聆听，这便是倾听；但是你的注意力若没有集中在别人所说的话之上，它们便好像耳边风一样了。无疑你曾有过对一些心不在焉的人说话的经验。无论他们多么时常表示同意你所说，你知道他们其实并不明白你的要点，因此亦没有从你所说的话得益。所以我们应当多么留心随时随地作良好的听者，特别是在接受来自上帝的教导时！正如箴言1:5（《新世》）说：“智慧的人会倾听而吸收更多训示。”
2 小组的聚会是耶和华通过他的组织为我们安排的教育计划的一部份。借着留心聆听，我们对耶和华及他为我们所作的教育安排表示尊重。但是上帝深知我们的天性，他知道我们有时可能让自己的注意力分散；因此当他邀请人前来领受他所预备的丰富灵粮时，他强调地说：“你们要留意听我的话，就能吃那美物。……你们当就近我来，侧耳而听，就必得活。”（以赛亚书55:2,3）我们若想享永生及帮助别人赢得这项奖赏，我们就必须小心聆听以求了解上帝的思想。——希伯来书1:1,2；2:1。
3 留心聆听也表现适当的谦卑。我们所有人都有很好理由要保持谦卑。没有人是无所不知的，因此人人都可以向别人学习。即使说话的人并不流利或缺乏优良讲者的其他品质，真正的谦卑应该促使我们留心聆听和敏于响应，借此予以所需的帮助和鼓励。也许他论及题目的某个角度或含意是我们以前从未留意到的。耶和华能够通过灵性上的婴孩为人带来启迪。——马太福音11:25。
4 在小组的聚会中留心聆听是十分重要的，因为我们必须将所学到的知识应用在自己的生活上。唯独借着获得“正确的知识”，我们才能够披上新的品格。（歌罗西书3:9,10，《新世》）但是我们若不小心聆听，我们若没有留意细节，我们就可能并不充分体会到我们需要在生活上作些什么改变，以致我们在灵性上的长进受到阻碍。再者，能够在口头翻温或笔试中提出正确的答案也相当重要。但更重要得多的是，我们能够在组外传道工作上对所有问我们的人提出理由解释我们所怀的伟大希望。
5 你若养成留意聆听别人说话的习惯，你记忆所听见的话的能力亦会随之而改善。
6-8．你在听演讲时可以怎样避免心不在焉？
6 怎样聆听． 在聚会里让其他事情分散我们的注意力是很容易的事。我们可能想着当日所发生的事，或挂虑明天必须做的事。但是我们若不留心听别人所说的话，参加聚会又有什么意义呢？因此每个人都需要自律，将脑中的思想严加控制。我们必须决心聚精汇神留意所讨论的资料而避免心不在焉。我们必须摒除一切与论题无关的杂念，这便是集中精神的意思。
7 可以帮助你避免心不在焉或作白日梦的一个好方法是将演讲的要点和讲者所用的经文记下来。所作的笔记要简短，因为记下太多资料反会分散你的注意力，只记下几个要点则可以帮助你集中精神。这些笔记可能在后来会对你有价值。但是即使你以后永不再次使用这些笔记，它们仍可以帮助你将注意力集中在讲者所说的话之上。你会深深投入讲者所讨论的题目中而能够正确地看出演讲的主要论据。
8 在日常的谈话中，探知对方是否聆听的一个好方法是留意对方有没有对你所论及的题目提出有理解力的问题。同样地，当你听演讲时，你若发现自己提出有意义的问题，然后留意讲者是否答复这些问题，这便是显示你的思想集中于演讲之上的好证据。除了其他的事之外，你可以问问自己，你能够怎样运用讲者所提出的资料。
9．我们在听演讲时可以怎样将思想的较快速度善为利用？
9 普通人思想的速度比讲者说话的速度快得多，以致有时间容许杂念侵进脑中。据估计思想的平均速度大约是一分钟400个字，但说话的平均速度仅是大约一分钟125个字。可是，我们可以将思想的速度善为利用，用来思索讲者所提出的资料，在脑中作出摘要，加以翻温而将其深印在脑海中。
10,11．正当的动机怎样可以对聆听有所帮助？
10 帮助我们把握讲者提出的重要之点的另一个方法是怀着正当的动机而聆听。我们听演讲的目的不是要批评讲者的资料或演说方式。在传道训练班中，提出劝告是指导员的责任。因此我们其余的人可以集中精神吸收讲者所提出的有益资料。
11 当训练班监督对学生讲者提出劝告时，另一个学生若试图决定他是否同意监督所提出的劝告，这样行很少会有任何益处。但是对他无疑有利的一个作法是问问自己同一的劝告是否对他也适用，以及他个人可以从劝告获得什么裨益。借着作良好的听者，他从训练班的每个演讲均可以获得帮助；因此他并非仅在他个人担任演讲的时候才有进步。
12．儿童可以怎样学习成为良好的听者？
12 青年人和年幼的儿童也应该受到教导成为留心的听者。他们应当坐在父母可以留意到的地方。他们若已识字，让他们有自己的书刊会对他们有鼓励作用。一般而言，让他们用一些与节目无关的资料消磨时间是不智的。为了鼓励儿女留心聆听，父母可以预先告诉他们回家后他们要讲述一点他们从聚会学到的知识。他们若记得或写下在聚会中听到的一些资料，父母就应当热切地称赞他们。——申命记31:12。
13,14．饮食习惯可以怎样影响到我们的聆听？
13 我们若留意避免在聚会之前吃得过饱，集中精神就会容易一点，因为饱食会令人昏昏欲睡。原因是身体的精力被拨作消化食物之用，以致仅剩下最少限度去维持思想的过程。在这种感觉迟钝的情形之下，我们可能仅是无精打采地听讲者说话而毫无反应或深刻体会，或甚至干脆睡着了。
14 也许甚至更重要的是安排你的事务经常赴会接受所提出的训示。许多学校的学生时常旷课而试图自行阅读课文，但是你自然无法从你所没有听见的训示得益。千万不要让家人或朋友使你无法参加聚会。反之务要经常赴会聆听来自上帝之道的真理以维持你的生命。
15,16．试解释我们可以怎样在聚会里试验和改善我们的聆听能力。
15 试验你的聆听能力． 我们每周花五小时参加小组的聚会。在这几小时的大部份时间我们均有机会借着聆听而学习。你个人有尽量利用这段时间吗？每周公众演讲讲者所讨论的优良资料你记得多少呢？参加完传道训练班和工作检讨会之后，你能够以自己的话说出每个演讲的主要思想吗？抑或你有时发现你甚至不记得谁有份担任节目？你若更努力集中精神，也许甚至作点笔记，这会使你得益更大吗？何不试试这样行呢？聚会结束之后，你可以与别人讨论一下演讲的主要思想作为翻温。
16 在我们每周的聚会中，有几个是邀请听众参加评论的。这些评论时常反映出许多小时的个人研读和许多年的经验。当别人发表评论时，你真正留意聆听他们所说的话吗？你如此小心聆听，以致能够在别人说完之后以你自己的话将他们评论的大意复述一次吗？请试试这样行，你必定会因为你的聆听能力大增而深感欣慰。
17．当课文被读出来时，什么可以帮助我们集中精神？
17在这些聚会中也有很多资料被诵读出来。在《守望台》研究班和小组研经班里，课文的各段均被读出来作为总结。你真正留心聆听读出来的课文吗？抑或你正忙于阅读下一段的课文，或在别人诵读课文时心不在焉？各段含有很多细节是时间不容许我们在口头评论中将其提及的。甚至已有人论及的资料也可以借着复述在我们脑中留下更深印象。我们若在聚会中留意聆听读出的一切资料，我们可以学到多少知识！你若一方面聆听，同时将视线集中在书刊上，这可以帮助你聚精汇神。
18-20．敏于聆听的人怎样获得丰富的酬报？
18 敏于聆听的人获得酬报． 敏于聆听的人体会到可学的东西很多，而他们渴望尽量充实自己的知识。他们听从箴言2:3,4的劝告：“［要］呼求明哲，扬声求聪明，寻找它如寻找银子。”由于他们努力搜寻，耶和华大大祝福他们，因为他应许说：“你就明白敬畏耶和华，得以认识上帝。你也必明白仁义、公平、正直、一切的善道。”——箴言2:5,9。
19 诚然，我们必须自律才能成为良好的听者。但是这样行会带来多大的酬报！我们会在灵性上不断长进，并在生活上作出许多有益的改变。我们从讲台上以及在组外传道工作上向人传讲好消息的能力均会有所改善。
20 即使我们作个人研读的时间相当有限，我们都有很多机会在小组的聚会里聆听。因此我们聆听的质素多么重要！既然我们所听见的话与我们对耶和华的事奉及我们得永生的希望有关，耶稣的劝告的确十分适切：“你们应当小心怎样听！”——路加福音8:18。