第9课

拟定大纲

1-4．我们怎样可以决定一个演讲的主题和主要论点？

¹ 福音的执笔者路加对他的朋友提阿非罗说：“这些事我既从起头都详细考察了，就定意要按着次序写给你。”（路加福音1:3）路加作过一番查究而搜集了大量与他的题目有关的事实之后，他开始按照易于明白的先后次序将资料组织起来。我们为演讲作准备时采用同一的方法无疑是有益的。这意味到我们要拟定一个大纲。

² 拣选主要的思想． 既然谈话，特别是讨论上帝的道，的目的是要将思想传达给另一个人，我们应当首先对我们希望在演讲中表达的思想有个清晰的概念。搜集了资料之后，你可以决定你到底想听众在听完演讲之后记得些什么。试用一句话将这个思想表达出来。这句话若含有你的演讲的要旨，它若能够将你要听众记得的中心思想具体地表现出来，你就应该以此为你的演讲的主题。你可以将这句话写下来供你准备演说时参考之用。

³ 然后从你所搜集的资料中选出一些主要的思想将你的中心主题表达出来。这些应当是演讲的主要论点。你若将资料写在卡片上，你可以把它们顺序排列在你面前的桌上。现在选出需要用来支持这些主要论点的思想，按照适当的次序将每一点放在它们所支持的主要论点之后。当你拣选演讲的主要和次要论点，将其排列在大纲中之际，你可能留意到有些论点对于发挥你的主题并没有很大帮助。若是如此，要毅然将这些资料删去。这样行远胜于使演讲含有许多无关重要或题外的资料。也要留意按照最合逻辑或切合实际的次序去安排你的论点。你若跟从这里所提议的方法，你可以很容易从大纲看出在连贯性方面的瑕疵而加以纠正。这样你可以留意使大纲的每个主要标题都与上文有合乎逻辑的关系而对主题的发展有所贡献。既然各主要标题之下的每一点均支持主要的论点，演讲自然会按照合乎逻辑的次序而进行。

⁴ 你所组织起来的论点应该构成演讲的正文。现在你还需要一个引言和结论。你可以决定你想怎样开始你的讨论，然后根据你所准备的资料，拣选一个能够按照你演讲的目的打动你的听众的结论。至此你便可以着手将资料写成最后的大纲了。有好几种不同的方法可以供你采用。

5,6．标题大纲是什么意思？句子大纲是什么意思？

⁵ 不同类型的大纲． 最普通的两种大纲是标题大纲和句子大纲。讲者时常两者兼用。你所作的若是标题大纲，首先将主题写在页首，然后将各主要论点简略地写在主题之下，每个主要点从纸页的左边开始写。每个主要点之下的次要点可以缩后一点，意即始于它们所支持的主要点稍右之处。这些次要之点若另有其他论点加以支持，则后者可以更缩后一点。你只要略略一看大纲便可以看出什么是含有主要思想的特出之点，是你想听众了解的。当你作演讲时，这会对你颇有帮助，因为你可以强调这些要点，复述每个要点所含的重要字眼，借此使听众获得较深刻的印象。在讨论每个要点时都要如此行。这种大纲所注重的是言简意赅。

⁶ 另一种常用的大纲是句子大纲。在这种大纲中，各论点通常以完全的简短句子表达出来，但每个句子均构成演讲中一个段落的中心思想。当然有些句子可以缩后一点，使演讲的主要点更为显著。在演讲中有时讲者会将一个句子读出来，然后以即席方式作进一步的发挥。两种大纲均各有所长。句子大纲将演讲的论点较充分地表达出来，通常较适合一些在好几个星期之前即已准备好或重复作几次（但可能相隔数月才作一次）的演讲，例如公众演讲便是。

7,8．在为实际的演讲作准备时，你可以怎样运用你的大纲？

⁷ 在作初步的大纲时你可以采用任何一种大纲，不论是句子大纲抑或标题大纲，而且无妨作得详尽一点。这样你便可以将你想听众获得的所有较精细的论点都包括在大纲之内。可是，在作演讲时，有些讲者喜欢采用较简短的大纲。当你为演讲作准备之际，你可以将两个大纲放在你面前。以较简短的大纲作练习，直至其中所含的论点使你能够记起初步大纲所含的一切较详细的论点为止。你若能够从简化的大纲记得所有这些论点，你便作妥准备而可以作演讲了。

⁸ 以上所述只是拟定一个大纲的梗概而已。现在我们较详细考虑一下演讲的三个主要部分无疑会对我们颇为有益。

9-12．（甲）演讲的引言具有什么目的？（乙）在各种不同的引言中，试举例说明其中一种。

⁹ 引言． 引言的目的应该是引起听者的兴趣。最初的几句话应当激发他们对演讲题目的兴趣，帮助他们看出为什么资料对他们具有重要性。第一句话特别值得仔细留意。这句话应与听众建立愉快的接触，因此不应当武断或惹人反感。

¹⁰ 引言有许多种。你可以运用一个比喻，或引用听者所熟悉的一句名言。你可以提出一个需要解决的难题。题目的历史背景可以成为介绍本身的引言。你也可以提出一系列的问题。你甚至可以将你打算讨论的要点简述一次作为引言。

¹¹ 引言必须适合演讲，这是很重要的。一个引人注意的比喻可以非常有效，特别是讲者若在演讲中不时引用这个比喻的话。比喻若拣选得适当，这不但可以使演讲更有趣味和较易明白记得，同时也使其更首尾一贯。

¹² 讲者作引言的方式与听众表现兴趣的程度有颇大关系。讲者必须以坚定自信的声调开始他的演讲而非结结巴巴、吞吞吐吐。由于这缘故，有些讲者发觉将演讲起头的第一两句话实际写下来对他们颇有帮助。这样他们便可以确保演讲有个顺利的起头。

13-16．（甲）试解释我们可以怎样发展一个演讲的正文。（乙）我们准备演讲的正文时应当怎样考虑到时间的因素？

¹³ 演讲的正文． 发展演讲正文的方法有许多。你也许喜欢先讨论次要的论点，然后逐步发展到高潮而将最有力的论据留到最后提出。资料也可以按时间的先后次序提出，正如使徒行传7:2-53的演讲所为一般。另一个好方法是按照主题发展的主要路线将演讲划分为几个主要部份。例如主题若是“救人脱离死亡的一个赎价”，你可以根据几个主要论点，例如“死亡怎样产生”，“人类无法付出赎价”，“谁能付出，原因何在”和“赎价所带来的裨益”等，去充分发挥你的主题。

¹⁴ 有时你可能发觉你可以将演讲分为几个自然的类别，犹之乎保罗首先对整个小组提出训示，然后分别对妻子、丈夫和儿女提出劝告。（见以弗所书第5,6章。）或者你认为你的资料宜于按照因果关系去发展，或先举出难题，然后提出解决方法。有时你可以将两三个不同方法混合采用而获得良好效果。

¹⁵ 在发展演讲方面，另一个很常用的方法是直接叙述事件而不一定提及其年代的先后。描述的资料时常能使演讲生色不少。还有些演讲则可以根据当日某个切身问题的利弊而作出有趣的大纲来。

¹⁶ 要考虑到时间的因素。不要让你的大纲含有太多资料。若没有足够时间去发挥，优良的资料也会失去价值。再者，我们也无需一次将自己对某个问题所知的一切尽行告诉人。也许我们可以在其他时间从别的角度去发展同一个题目。要拨出足够的时间去发挥演讲的每个主要论点，然后现实地调整资料的数量以适应指定的时间。重要的不是资料的量而是质。

17-20．为什么结论如此重要？我们可以用什么不同的方式结束一个演讲？

¹⁷ 结论． 演说的结束部份值得我们在准备时仔细留意。这部份的目的是要将演讲正文的一切论点以有效的方式总括起来，不但说服听者，同时促使他们采取与这种信念一致的行动。结论应当简短到题、中肯有力。

¹⁸ 根据你所发展的主题，你有几种不同形式的结论可以供你选择。你可以按照合逻辑的次序简述演讲的主要论点，明确地引至必然的结论。或者你可以拣选应用式的结论，向听众指出演讲的资料如何对他们适用，以及他们听过这些资料之后可以怎样行。有些演讲，特别是逐户所作的传道演讲，最好有一个促使听者采取行动的结论，例如结论可以鼓励屋主接受书刊或同意在家里有一个圣经研究。

¹⁹ 你也可以采用高潮式的结论，将演讲最后引至必须留在听者脑海中的重要论点。为了有效地结束整个演讲，将结论与引言所提及的某个论点连接起来是适当的。你也许可以复述引言所用的某个比喻或引用句。结论也时常向听者指出他们急需作出和跟从某项决定。一个杰出的例子是约书亚在去世之前不久所作的临别训示中用来结束整个演说的一段话。——约书亚记21:14,15。

²⁰因此我们可以看出，一个具有良好大纲的演讲必须提供一个引人注意的引言。演讲也应当将仔细选择的重要论点作合乎逻辑的发展以支持演讲的主题。最后，演讲应该有一个结论促使听者采取与圣经劝告一致的行动。在拟定大纲时我们必须为这一切因素作妥准备。为演讲拟定良好的大纲可以节省你的时间，并且可以帮助你作出一个富于意义的演讲而将有价值的资料深印在听者的脑海中。