采用指定的资料

圣经把基督徒会众比作人的身体。人体各部分都有用，缺一不可，但各部分“不都有相同的功能”。因此，不论有什么职责委派给我们，我们都应该专注于这个职责。这就是说，我们不论负责发表什么演讲，都要清楚演讲的用意，好好准备。不要因为自己更喜欢别的题材，就轻此重彼，妄自取舍。（罗马书12:4-8）忠信睿智的奴隶负责“在适当的时候”分发灵粮。（马太福音24:45）要是我们按照自己的能力，根据指示来构思演讲，就表明我们感激和尊重这个安排。这样做能够使整群会众运作顺利。

筛选资料 如果你奉派根据指定的主题在训练班发表演讲，就要谨记按这个指定的主题去发挥，而不是发挥别的论点。这些演讲通常都会有指定的参考资料，要是没有，你可以自行搜集。可是，你准备演讲时必须谨记，整个演讲都要环绕指定的主题而发挥。你筛选资料时，也要考虑听众的需要。

首先把参考资料仔细读一遍，分析其中的经文。然后想想可以怎样运用资料，务求使听众得到最大的教益。你可以从参考资料选取两三点作为演讲的要点，也要选定你将要读出和解释的经文。

你应该采用多少参考资料呢？你能充分发挥多少，就采用多少。不要但求资料多，就牺牲了良好的教导技巧。要舍去跟演讲目的不符的资料，集中论述切题的内容。要从指定的资料中选取最有教益、最能增进听众知识的论点。这个受训项目的重点，并不是要看看你能采用多少 资料，而是要你采用指定的 资料作为演讲的基础。

你的演讲不应该只是按照指定的资料做一个摘要。你要预先想想怎样解释某些论点，提供进一步的细节，也许举出实例来说明怎样应用。你运用补充的论点，目的是要把指定资料内的重要论点加以发挥，而不是要取代 原本的资料。

胜任教导工作的弟兄经过一段时间之后，也许会奉派负责传道工作聚会的节目。他们明白，必须好好运用指定的资料，而不是用别的资料取代。同样，公众演讲也有指定的大纲。当然，讲者可以灵活运用大纲，但大纲已清楚列明讲者要发挥的要点、可用来支持要点的论据，以及演讲所根据的经文。讲者要学会以指定的资料为基础去施行教导，他将来能否胜任其他演讲任务，这是重要因素。

这一课也能训练你主持圣经研究，帮助学生进步。你要学会集中讨论课文，而不是偏离主题，强调一些也许有趣，但对于了解文章主题并非必要的论点。可是，如果你掌握了这一课的精神，就不会一成不变，连学生需要你提出额外解释的时候也不补充一下。