圣经课程
（旧称圣经研究）
（另见家庭崇拜；线上圣经课程［已终止］；研读）
（注意分类标题：现代历史）
帮助学生进步： 《爱心》 12；《月报》 1/05 1；《月报》 2/05 6；《月报》 3/05 4；《月报》 4/05 8；《月报》 5/05 1；《月报》 6/05 1；《月报》 7/05 1；《月报》 8/05 1；《月报》 9/05 3-6；《月报》 7/04 1；《月报》 8/04 1；《月报》 11/04 4；《月报》 12/04 1；《月报》 5/97 1；《月报》 9/97 1；《月报》 10/88 1, 4
传道的目标： 《月报》 12/07 1；《守》01 7/15 14
传道工作：
帮助学生做好准备： 《组织》 73-74；《职务》 99-101；《月报》 5/94 5；《月报》 11/90 7-8；《月报》 4/87 3
学生开始参与： 《组织》 74-78；《职务》 99-101, 106-107；《守》89 2/15 16-17；《月报》 4/87 3
训练学生作非正式见证： 《守》21.06 6-7；《守》20.10 16-17；《组织》 73-74；《好消息》 30；《月报》 5/05 1
训练学生做传道： 《聚会手册》17.09 7；《月报》 6/05 1；《月报》 7/05 1
从事探访工作的监督：
跟弟兄姐妹一起传道： 《守》96 11/15 19
打动人心： 《聚会手册》21.07 9；《守》20.01 3-5；《教导》 22；《月报》 10/15 2；《守》08 1/15 11-12；《守》05 2/1 28-31；《课本》 258-262；《月报》 6/01 4；《守》98 5/15 21-23；《月报》 12/93 1；《指南》 75-78；《月报》 10/90 1-2
带领人归附组织： 《组织》 94；《守》16.11 18；《月报》 4/05 8；《课本》 249；《职务》 93-94；《月报》 4/97 3-4；《月报》 4/93 3-4
jw.org网站： 《月报》 12/12 5
《耶和华的旨意》： 《守》18.10 15；《聚会手册》17.03 8；《旨意》 1-28；《月报》 3/13 3
《耶和华见证人简介》： 《月报》 4/05 8
祷告： 《守》20.01 5；《守》08 1/15 12；《月报》 3/05 4；《月报》 11/90 8
在住户门口主持： 《月报》 9/11 3
度假的时候： 《月报》 7/90 4
反对： 《月报》 11/08 1；《要求》 9；《朋友》 3；《永远生活》 23-24
个别指导的益处： 《守》89 10/1 14
跟圣经学生一起祷告，并为学生祷告： 《聚会手册》21.11 16
跟学生做朋友： 《守》21.06 5-6
跟以下的人研读：
曾经研读圣经的人： 《常见问题》 15；《月报》 10/88 4
从会众当中被除去的儿女： 《守》89 2/15 20
弟兄姐妹的儿女： 《守》17.06 8；《月报》 11/03 3；《守》98 6/1 22
儿女： 《守》22.04 18
孩子的父母不是信徒： 《守》17.06 8；《守》98 6/1 22-23
说不同语言的人： 《组织》 101；《月报》 3/97 5
停止传道的人： 《守》20.06 29；《组织》 81-82；《月报》 3/09 2；《守》08 11/15 10-11, 14-15；《月报》 2/07 8；《月报》 2/06 5；《职务》 104-105；《月报》 2/01 4；《月报》 11/00 5；《月报》 11/98 7
新近受浸的人： 《聚会手册》22.09 13；《组织》 81-82；《聚会手册》16.12 2；《月报》 3/09 2；《月报》 1/08 7；《职务》 104-105；《月报》 6/00 4
伊斯兰教徒： 《月报》 11/99 8
异性： 《月报》 8/09 4；《月报》 5/97 2；《守》92 7/1 31
鼓励人继续学习圣经： 《好消息》 30-31
鼓励人接受： 《常见问题》 15；《热门话题》 57, 121；《守》15 4/1 3-7；《守》13 4/1 2；《警》 7/12 9；《守》05 4/15 5-6；《守》01 7/1 3-6
学生不一定要成为耶和华见证人： 《常见问题》 15, 52
鼓励人学习圣经： 《警》 1/14 6
鼓励人主持： 《守》21.07 2-3, 5-7；《守》17.03 20；《月报》 11/12 2-3；《月报》 1/11 1；《守》09 1/15 8-9, 11；《月报》 11/07 4；《月报》 4/98 3-4；《月报》 8/91 3-4；《守》87 8/15 16-17
鼓励学生参加聚会： 《聚会手册》22.01 9；《守》21.06 6；《守》20.01 5；《守》20.10 10-11；《守》20.11 5；《月报》 12/09 2；《守》08 1/15 11；《月报》 4/05 8；《月报》 3/01 8；《月报》 4/97 4
鼓励学生祷告： 《守》20.10 9
鼓励学生跟人分享知识： 《跟随》 159-160；《守》21.06 6-7；《美好生命》 22；《守》20.10 16-17；《组织》 73-74；《好消息》 30；《要求》 30；《圣经真理》 162；《永远生活》 133, 197；《月报》 4/88 4
鼓励学生每天阅读圣经： 《守》20.10 9
鼓励学生每周学习圣经： 《守》20.10 7-8
鼓励学生预习： 《美好生命》 11；《守》20.10 8-9；《聚会手册》18.03 6
鼓励学生做个人研读： 《守》19.05 28；《守》16.08 26-27；《月报》 10/15 1；《月报》 7/90 2
关心圣经学生： 《月报》 12/09 2；《守》08 1/15 11-12；《课本》 188-189；《守》96 2/15 21-22
回答学生提出的问题： 《月报》 2/05 6；《指南》 35-36, 94
会众里的弟兄姐妹怎样提供帮助： 《守》21.03 8-13
家人反对： 《真信心》 28；《守》95 10/1 8-11
教导： 《跟随》 110-111；《守》22.01 30；《守》20.10 15-17；《守》08 1/15 9-12；《守》07 1/15 28-30；《课本》 227-229, 235；《守》00 6/1 17-18；《守》99 3/15 12-15, 17-19；《守》98 11/1 12；《守》96 2/15 21-22；《指南》 49-54；《月报》 8/87 4
帮助圣经学生学会研读： 《聚会手册》21.11 15
帮助学生培养良好的研读习惯： 《守》19.05 28；《守》16.08 26-27；《月报》 10/15 1
教学生预习： 《守》20.10 8-9；《聚会手册》18.03 6
教导圣经学生运用圣经： 《月报》 5/88 5
教导时谦卑： 《守》22.01 11-12
教导学生祷告： 《守》20.01 5；《守》00 6/1 17-18；《指南》 77-78
善用耶稣的榜样： 《指南》 77-78
识字不多的圣经学生： 《月报》 6/14 5-6；《月报》 4/09 2
通过榜样： 《月报》 3/06 4
研读结束前温习课文： 《课本》 222；《守》00 6/1 17；《守》96 2/15 21
运用重复的技巧： 《守》93 8/15 13-14
运用视觉教材： 《课本》 247-249
运用问题： 《跟随》 112-113；《守》21.06 4；《守》13 5/15 7；《守》08 1/15 10；《守》04 3/15 19；《守》02 9/1 21；《课本》 236-239；《守》99 3/15 17-19；《月报》 10/90 2
运用影片： 《月报》 4/05 8；《月报》 4/97 4
怎样做明智的决定： 《守》11 4/15 17
经历：
6岁男孩学习圣经： 《年鉴》96 58
10岁孩子主持圣经课程： 《守》96 10/15 32
12岁男孩继续学习圣经： 《年鉴》02 46
50个圣经学生： 《年鉴》08 231-232
jw.org网站帮助一个停止研读的圣经学生： 《年鉴》13 51-52
帮助人消除疑虑： 《守》16.04 3-4
保安： 《年鉴》14 63
保安严密的大厦： 《月报》 4/98 4
鸨母和酒吧女郎在酒吧研读圣经： 《守》89 11/15 25-26
被判处死刑的罪犯： 《守》25.01 6
被遗弃的男孩改过自新： 《守》99 1/1 4
不喜欢“清洁工人”教圣经： 《年鉴》12 28
步行15公里感动了本地的宗教领袖： 《守》00 5/1 18
曾停止学习，但多年后接受真理： 《守》13 3/15 32
持之以恒的成果： 《守》14 5/15 5；《守》91 8/1 30
传单《为抑郁的人带来安慰》： 《年鉴》96 47
传道和牧养探访： 《年鉴》98 63
传道员放胆作见证，鼓励停止聚会的圣经学生： 《守》09 7/15 23
传道员跟一个可能成为圣经学生的男子一起缓步跑： 《年鉴》09 59
传道员需要照料许多重要的责任： 《守》19.07 17-18
传道员阅读能力有限： 《守》19.07 17
对圣经感兴趣的人主持圣经课程： 《年鉴》97 61, 63；《年鉴》95 63；《守》93 11/15 26
对圣经感兴趣的人自行研读： 《守》96 10/15 27
对学生有耐心带来美好结果： 《守》19.07 19
儿子反对： 《年鉴》98 9
反对成效有限： 《年鉴》99 56-57
反政府官员： 《年鉴》03 191-192
放声欢呼： 《守》01 7/1 4, 6
分发最后一张传单，结果开始11个圣经课程： 《年鉴》09 57-58
父亲被先驱尊重的态度所感动： 《年鉴》02 102
工作地方： 《年鉴》03 49-50
公园里的老人聆听传道员跟学生讨论圣经： 《年鉴》10 53-54
归还遗失的钱： 《警》 11/09 32
患严重痴呆症的年老姐妹： 《守》02 8/1 16-17
监狱： 《年鉴》03 57-58；《警》97 3/8 23；《守》92 7/15 23-26
教会长老在场旁听： 《年鉴》98 55-56
进步神速： 《年鉴》99 47-48；《月报》 8/98 3-4；《年鉴》95 62-63；《守》90 2/1 6；《守》89 3/15 20
精神病学家赞赏研读圣经对精神分裂病人的功效： 《守》91 2/1 7
捐出珍珠： 《年鉴》06 60
军队指挥官曾杀死传道员的父亲： 《年鉴》09 50-51
看错地址反而得福： 《年鉴》97 59
看见父母改变，请求帮助学习圣经： 《守》89 11/1 27
克服语言障碍： 《宣扬者》 497
理发师邀请顾客参加讨论： 《守》91 2/15 26
利用睡觉时间学习圣经： 《年鉴》04 64
两个“男子”来信请求帮助学习圣经： 《守》95 2/15 24
冒雨穿越森林主持圣经课程： 《守》96 11/15 19
没有安全感、想要自杀的年轻人（短片《我的人生展开了全新的一页》）： 《改变一生》 32
每天研读，实践知识： 《年鉴》97 56-57
每月拨出一天作为建立圣经课程的日子： 《年鉴》10 9-10
明白需要参加聚会： 《守》93 8/15 8-9
牧师答不出来： 《年鉴》17 59-60
牧师旁听圣经讨论而学到真理： 《年鉴》13 73-74
能力有限的耶和华见证人： 《年鉴》00 56
“你中奖了，奖品就是免费学习圣经！”： 《年鉴》04 46
年轻圣经学生的品行改善缓和反对： 《年鉴》08 64
女孩的母亲请求帮助家人学习圣经： 《年鉴》97 63
女学生向教士求证： 《年鉴》02 104
偏远村庄的公共电话： 《经历集锦》 33
偏远地区： 《年鉴》97 138
偏远地区的居民主持圣经课程： 《守》93 11/15 26
祈求开始圣经课程： 《年鉴》09 49-50；《守》00 3/1 6；《守》96 10/15 32
祈求耶和华见证人前来： 《年鉴》08 61；《月报》 4/98 4
人们愿意学习圣经的原因： 《守》15 4/1 3
认错人结果开始讨论圣经： 《年鉴》15 62-63；《年鉴》09 58-59
商业地区： 《年鉴》00 62；《月报》 3/97 6
上校不顾陆军上将反对继续学习圣经： 《年鉴》10 53
神学家哑口无言： 《守》90 2/15 26
圣经学生把拾得的钱包归还失主： 《年鉴》02 45-46
圣经学生坦然接受25年刑期： 《年鉴》08 99
圣经学生在健身院邀请妇人参加耶稣牺牲纪念聚会： 《年鉴》08 14
失明的人： 《守》87 10/15 22
使用视像镜头学习圣经： 《年鉴》09 52
世上最南方： 《年鉴》08 48-49
市场： 《年鉴》03 61-62
说其他语言： 《年鉴》98 57-58；《警》98 5/8 19；《月报》 3/97 5
虽然下雪，耶和华见证人仍然守时： 《守》93 1/1 27
态度积极： 《守》14 5/15 4
探访时找错人： 《年鉴》12 65
通过电话： 《年鉴》05 57-58, 239-242；《守》03 11/15 21；《年鉴》97 47
通过电子邮件请求帮助学习圣经： 《年鉴》04 45-46
通过书信： 《守》98 3/1 25；《守》86 3/1 29
退休的女商人： 《年鉴》08 62-63
顽劣的儿子： 《年鉴》98 10
挽救婚姻： 《守》99 1/1 3
为期六个月的圣经课程用两个星期完成： 《年鉴》95 225-226
为策马的先驱引路： 《守》91 6/15 27
无意中代别人赴约： 《年鉴》03 61
嬉皮士夫妇： 《守》10 5/1 28-29；《守》87 8/15 17
先驱姐妹对失明的姐妹表现仁慈： 《年鉴》09 63-64
乡村的酋长主持： 《年鉴》05 63
向圣经学生学习语言： 《守》98 4/15 25
小孩在妈妈身旁听真理： 《年鉴》12 80-82
小孩主持圣经课程： 《警》05 9/8 19；《年鉴》02 45
写信请求帮助学习圣经： 《警》98 9/22 32；《警》96 12/8 32
写信提出圣经课程： 《年鉴》97 47
兴趣不大的妇人后来教邻居学习圣经： 《年鉴》97 63
学生搬家没有留下地址： 《守》95 10/15 17
学生好好安排时间： 《守》18.11 5
学生教导许多人： 《年鉴》99 45
学生迁往偏远地区： 《年鉴》04 58-59
学生问耶和华见证人为什么不庆祝节日： 《守》08 2/15 19
学校教师因尊重母亲而主持圣经课程： 《年鉴》95 229-230
研读多年： 《守》06 10/15 10-11
研读圣经为了学习本地语言： 《守》94 6/1 3-4
研读圣经要证明耶和华见证人是错的： 《守》09 7/1 23-24；《守》08 12/1 26-29；《守》02 8/1 8；《守》98 10/1 5-6；《守》92 9/15 25
邀请50人参加讨论： 《守》92 1/1 15
邀请家人和朋友参加讨论： 《守》92 4/1 15
邀请丈夫一起讨论： 《年鉴》12 83
耶和华见证人帮忙把笨重的沙发搬好： 《月报》 1/07 1
一次传道建立了许多圣经讨论： 《经历集锦》 15
因微笑而开始圣经课程： 《守》21.02 25；《守》92 12/15 25-26
因在宿舍外作见证而在宿舍内开始6个圣经课程： 《守》89 1/1 30-31
用电话开始圣经课程： 《守》03 11/15 22
有6至10个传道员从旁学习： 《年鉴》08 216-217
遇到的人都鼓励研读圣经： 《守》94 6/1 4
在大手术后恢复期间开始16个圣经课程： 《经历集锦》 23
在公共汽车站放招贴要求学习圣经： 《年鉴》05 59-60
在公园里建立： 《守》14 5/15 4
在火车上： 《月报》 2/05 3-4
在凌晨3点运用手机： 《年鉴》10 45-46
在树林里讨论： 《年鉴》15 68-70
找一本有上帝名字的圣经： 《年鉴》05 60
《这名字背后的组织》： 《月报》 4/97 3
直接提出圣经课程： 《年鉴》09 56-57；《守》03 11/15 22；《月报》 11/99 1；《年鉴》95 242
只运用圣经： 《年鉴》96 58-59
自己主动戒烟： 《守》14 12/15 13
开始圣经课程： 《守》96 2/15 20；《月报》 8/91 4；《月报》 11/89 4；《月报》 2/88 3；《月报》 9/88 1, 3；《月报》 1/87 3；《月报》 5/87 6；《月报》 12/86 1, 3
不是信徒的配偶： 《月报》 10/12 7；《月报》 9/90 3
参加聚会的人： 《月报》 10/12 7
曾经研读圣经的人： 《月报》 9/92 7
初次探访： 《聚会手册》22.07 13；《月报》 5/10 6；《月报》 9/90 3
非正式见证： 《月报》 9/90 3
积极的看法： 《守》00 6/1 16
仅是运用圣经： 《月报》 9/93 1
尽管生活忙碌： 《月报》 11/12 3
尽管自觉能力不足： 《守》21.07 6；《月报》 11/12 2
疗养院： 《月报》 6/14 2
起初不愿意接受《圣经的真理》的人： 《月报》 12/13 3-6
亲属： 《月报》 9/90 3
认真： 《月报》 8/93 1
商业地区： 《月报》 3/97 6
特别传道活动： 《聚会手册》22.07 13
通过圣经学生介绍： 《守》25.02 30-31；《聚会手册》18.12 8；《月报》 10/12 7；《月报》 4/06 6
相识的人： 《月报》 9/90 3
向接受杂志的人提出： 《月报》 8/07 3
向经常接受杂志的人提出： 《月报》 1/14 3；《月报》 7/03 1
续访的时候： 《月报》 1/03 4；《月报》 4/03 4；《守》01 7/15 14；《月报》 1/98 4；《月报》 11/98 8；《月报》 2/93 4；《月报》 6/92 4；《月报》 2/89 1, 4
学生住在其他地区： 《月报》 9/90 3
邀请学生参加耶稣牺牲纪念聚会： 《月报》 3/06 1
已有书刊的人： 《月报》 5/90 6
用电话： 《月报》 1/10 4；《月报》 4/06 3；《月报》 8/05 8；《月报》 2/01 6
运用《好消息》： 《月报》 6/15 1；《月报》 9/15 3；《月报》 3/13 7
运用《圣经的真理》： 《月报》 7/08 3；《守》07 1/15 27-28；《月报》 8/07 3；《月报》 1/06 3
运用传单： 《守》14 8/15 14；《年鉴》96 47；《月报》 9/93 1；《月报》 11/92 4；《月报》 12/92 4；《月报》 8/91 3；《月报》 2/89 4
运用短片《为什么要学习圣经？》： 《聚会手册》23.03 13；《月报》 4/14 7；《月报》 9/14 3
在住户门口： 《月报》 6/15 1；《月报》 12/14 1；《月报》 4/06 3；《月报》 8/05 8
直接提出圣经课程： 《月报》 10/12 7；《月报》 1/02 6；《月报》 4/98 4；《月报》 8/97 6；《月报》 3/96 4；《月报》 11/96 4；《月报》 11/95 6；《月报》 11/94 4；《月报》 9/93 1；《月报》 9/91 4；《月报》 9/88 1, 3
渴望主持： 《守》23.05 27；《守》21.07 5；《月报》 11/98 8；《月报》 8/90 1, 8
课程为期多久： 《月报》 12/13 7；《月报》 4/11 2；《月报》 7/04 1；《月报》 6/00 4；《月报》 5/96 7；《月报》 10/96 7
受浸后继续： 《聚会手册》22.09 13；《组织》 211；《聚会手册》16.12 2；《月报》 4/11 2；《月报》 3/09 2；《月报》 1/08 7；《职务》 104-105；《月报》 6/00 4；《月报》 7/90 2；《月报》 4/87 3；《月报》 5/86 5
停止跟没有进步的学生讨论： 《爱心》 12；《守》20.01 6-7；《守》20.10 18-19；《守》19.10 12；《聚会手册》19.02 7；《月报》 12/15 3；《月报》 10/96 7；《月报》 10/88 4
困难： 《守》21.07 5-6
论述： 《常见问题》 15；《守》20.10 6-11, 14-19；《组织》 92-94；《守》15 4/1 4-7；《月报》 9/05 3-6；《职务》 91-92；《守》96 2/15 20-22
目的： 《职务》 91-92；《月报》 10/01 8
耐心： 《作见证》 104；《守》19.07 18-19；《月报》 6/11 1；《守》07 3/1 19；《守》07 11/15 23-24；《守》94 9/15 29-30
祈求建立： 《月报》 10/12 7；《月报》 7/03 1；《月报》 5/90 6；《月报》 8/90 1；《守》88 1/15 20
商业地区： 《月报》 7/04 8
上网： 《月报》 7/15 2
圣经学生的朋友： 《常见问题》 15；《守》11 12/1 17；《守》09 10/15 20
实用的帮助： 《课本》 159, 188-189；《守》96 2/15 21-22
使用跟学习圣经有关的短片： 《聚会手册》23.03 13
适应新方法： 《守》21.07 6
讨论的时间长短： 《守》15 4/1 6
起初较短： 《月报》 5/90 6
提出： 《聚会手册》24.09 16；《守》20.04 12；《月报》 7/15 1；《月报》 1/98 4；《月报》 7/92 2
拨出一天作为建立圣经研究日（已终止）： 《月报》 12/14 8；《月报》 8/13 3；《年鉴》10 8-10；《月报》 12/08 1
使用聚会邀请函： 《守》18.10 12-13
向所有人提出： 《月报》 6/10 2；《月报》 11/99 1
直接介绍： 《聚会手册》25.05 16
填写报告： 《组织》 81-82；《月报》 11/07 3；《职务》 105；《月报》 4/87 3
跟弟兄姐妹未受浸的儿女讨论圣经： 《月报》 11/03 3
跟停止传道的人研读圣经： 《组织》 81-82；《职务》 104-105
跟新近受浸的人研读圣经： 《聚会手册》22.09 13；《组织》 81-82；《聚会手册》16.12 2；《月报》 4/11 2；《月报》 1/08 7；《职务》 104-105
何时开始： 《守》20.10 6；《月报》 1/06 6；《月报》 7/04 1；《月报》 1/02 7；《月报》 4/87 3
家庭崇拜： 《组织》 82；《月报》 9/08 3；《月报》 11/03 3；《职务》 106
养老院的圣经学习班： 《月报》 6/14 3
统计：
1945～1992年（图表）： 《宣扬者》 717
1950～1992年（图表）： 《宣扬者》 574
1950～2010年（图表）： 《王国统治》 90
数目： 《年度报告》24 2；《年度报告》23 2；《年度报告》22 2；《年度报告》21 2；《守》20.10 6；《年度报告》20 2；《年度报告》19 2；《年度报告》18 2；《年度报告》17 2；《年鉴》17 177；《年鉴》16 176；《守》15 4/1 4；《年鉴》15 176；《年鉴》14 176；《年鉴》13 178；《年鉴》12 55；《年鉴》11 51；《年鉴》10 31；《年鉴》09 31；《年鉴》08 31；《守》07 1/15 26；《年鉴》07 31；《年鉴》06 31；《年鉴》05 31；《年鉴》04 31；《守》03 1/1 16；《年鉴》03 31；《守》02 1/1 12-13；《年鉴》02 31；《年鉴》01 31；《守》00 1/1 12；《年鉴》00 31；《年鉴》99 31；《守》93 1/1 11
数以百万计： 《宣扬者》 723
网站收到学习圣经的申请： 《守》19.10 11
婉转得体： 《月报》 1/87 4
维持学生的兴趣： 《守》96 2/15 20
寻得喜乐： 《守》09 1/15 7-11
研读的书刊： 《守》22.07 10-11；《守》20.01 4-5；《守》20.03 13；《组织》 211；《守》18.10 15；《王国统治》 82；《月报》 12/13 7；《月报》 4/11 2；《月报》 3/09 2；《月报》 1/08 7；《月报》 1/06 1；《月报》 7/04 1；《月报》 3/03 7；《月报》 6/00 4；《月报》 7/99 2；《守》96 1/15 14, 17；《月报》 5/96 7；《月报》 9/93 3；《月报》 7/90 2；《月报》 12/90 6；《月报》 4/87 3；《月报》 11/87 2；《月报》 5/86 5
跟孩子研读： 《守》15 11/15 4；《月报》 5/14 3
跟识字不多的人研读： 《月报》 6/14 5
即使在书籍研究班中已读过： 《月报》 5/87 5
转读其他课本： 《月报》 1/06 1；《月报》 9/93 3
养老院的圣经学习班： 《月报》 6/14 2-4
邀请其他耶和华见证人： 《守》21.06 6；《守》20.01 6；《守》20.10 15-16；《月报》 4/93 4
邀请长老： 《月报》 11/94 3
用真实的经历： 《守》21.06 4
由姐妹主持：
何时要蒙头： 《留在爱里》 244；《守》15 2/15 30；《月报》 11/13 2；《洞悉上》 1071；《上帝的爱》 210；《月报》 3/05 4；《推理》 83；《守》02 7/15 27
假如学生的父亲或丈夫在场，姐妹是否可以主持： 《守》89 8/1 6
异性： 《月报》 8/09 4；《月报》 5/97 2；《守》92 7/1 31
由未受浸传道员主持： 《守》96 1/15 17
运用《常在上帝的爱里》： 《聚会手册》16.12 2；《月报》 3/09 2
运用《好消息》： 《守》18.10 15；《聚会手册》16.01 8；《月报》 9/15 3；《月报》 3/13 4-7
运用《留在上帝的爱里》： 《组织》 211；《守》18.10 15
运用《圣经的真理》： 《月报》 11/15 3；《月报》 7/08 3；《月报》 9/08 4；《守》07 1/15 25-30；《月报》 2/07 6；《月报》 1/06 1；《月报》 7/06 1
运用《圣经学习》： 《组织》 211；《守》18.10 15；《聚会手册》16.11 5
运用《要听从上帝》和《听从上帝，永远活下去》： 《守》18.10 15；《月报》 7/12 3
运用《永远享受美好的生命》： 《爱心》 附录C；《聚会手册》22.05 13；《聚会手册》22.09 13；《守》21.06 3-4, 6；《聚会手册》21.09 3, 16
运用圣经： 《守》20.10 15-16；《守》13 4/15 13；《守》04 3/15 18；《月报》 11/04 4；《月报》 10/90 1
运用影片： 《月报》 5/13 3
在以下方面协助圣经学生：
爱耶和华： 《守》21.06 4；《守》20.06 7, 10-11；《守》20.11 4；《月报》 4/08 1-2；《月报》 9/08 4；《月报》 3/06 4；《月报》 11/98 1；《守》96 2/15 21
帮助学生进步： 《守》20.01 5-6
帮助学生进步（男性）： 《守》11 11/15 24-28
帮助学生学会处理跟弟兄姐妹之间的问题： 《守》20.01 6
避开不良的友伴： 《聚会手册》22.01 16
成为未受浸传道员： 《月报》 1/08 1；《月报》 3/03 5；《月报》 3/01 4-5；《月报》 4/01 3；《月报》 4/93 1
达到献身和受浸的地步： 《守》21.03 8-13；《守》21.06 2-7；《守》20.10 6-19；《守》18.03 6-7；《聚会手册》18.12 8；《聚会手册》16.08 2；《月报》 10/87 1, 4；《月报》 5/86 5
跟耶和华做朋友： 《聚会手册》22.03 15；《守》20.10 9-10；《月报》 10/06 1；《守》00 6/1 17-18
继续进步： 《爱心》 12；《月报》 12/14 2-3；《月报》 9/97 1；《月报》 7/90 1-2；《月报》 5/87 5
建立和主持圣经课程： 《月报》 8/05 1
戒除令上帝不悦的习惯： 《聚会手册》22.03 7
克服恐惧： 《守》21.06 6-7；《守》11 11/15 26-27
克服能力不足的感觉： 《守》11 11/15 27-28
立下目标： 《爱心》 12；《守》21.06 3；《聚会手册》21.09 16
明白比喻： 《守》04 3/15 18
认识其他耶和华见证人： 《守》21.06 5-6；《守》20.10 17；《月报》 12/09 2；《月报》 4/07 1
认识耶和华： 《守》08 1/15 11
行走上帝的道路： 《月报》 3/06 4
续访： 《月报》 7/05 1
学以致用： 《守》21.06 3-4
依靠耶和华： 《守》21.06 7
与不信配偶的关系： 《守》12 2/15 27-28
作出所需的改变： 《守》21.06 3-4；《月报》 12/14 3；《月报》 11/98 1
怎样看待学生的进步： 《守》14 12/15 12
长老怎样提供帮助： 《守》21.03 12-13
针对人的需要：
不要忘记探访的目的： 《月报》 11/95 5
圣经学生的忧虑： 《月报》 11/95 5
自20世纪50年代改变： 《守》94 1/1 21-22
主持： 《守》20.10 6-11, 14-19；《月报》 12/14 2-3；《月报》 9/09 3-4；《守》04 3/15 17-19；《月报》 7/04 1；《月报》 8/04 1；《月报》 11/04 4；《月报》 5/97 1；《月报》 9/97 1；《月报》 10/93 1；《月报》 8/91 4；《月报》 2/87 7
每次讨论多少资料： 《月报》 3/09 2；《守》08 1/15 10-11；《月报》 1/05 1
为学生树立榜样： 《月报》 9/07 4
要避免什么： 《聚会手册》16.09 8
用电话： 《月报》 4/06 3
在养老院里： 《月报》 6/14 3
在住户门前： 《月报》 4/06 3；《月报》 1/03 4
主持的时间： 《月报》 4/15 1
准备： 《守》20.04 12；《守》20.10 8；《守》15 10/15 25；《月报》 11/15 3；《月报》 6/09 2；《月报》 8/04 1；《指南》 39, 50-51；《月报》 3/91 3；《月报》 2/87 7
教导学生准备： 《守》20.10 9；《月报》 12/04 1；《月报》 11/93 1
学生预习： 《美好生命》 11；《守》20.10 8-9；《聚会手册》18.03 6；《守》93 8/15 13
现代历史
论述： 《宣扬者》 572-574
每月建立圣经课程的日子（2009）： 《月报》 8/13 3；《年鉴》10 8-10；《月报》 12/08 1
取消（2014）： 《月报》 12/14 8
“模范研究”（1937）： 《守》01 7/15 14；《宣扬者》 85, 574
圣经研究者： 《守》12 8/15 6；《年鉴》06 78-79；《宣扬者》 560
函授课程： 《宣扬者》 560
《〈上帝的历代计划〉研讨篇》： 《守》21.10 30
《上帝的竖琴》自学课程： 《守》21.10 30
《少年圣经研究》专栏： 《守》21.10 29-30；《宣扬者》 245
适合用来主持圣经课程的书刊： 《守》22.07 10-11；《守》21.10 30；《守》97 1/15 25-27；《宣扬者》 571, 574
所有新人研读两本书：
开始： 《宣扬者》 115
为期六个月的圣经课程（1968）： 《宣扬者》 105
运用录音唱片： 《宣扬者》 573-574