會眾書籍研究班的安排

第5部分：服務監督的探訪

¹ 服務監督應當是傳福音者兼教師。他會幫助會眾履行在指定的地區內傳道和教人認識好消息的責任，在這方面他擔當重要角色。（可13:10）如果服務監督認真負起自己的責任，而人人又通力合作，傳道員就會在宣揚好消息方面養成更大的技巧，也能夠在自己的地區內作更徹底的見證。

² 服務監督會致力在外勤服務上激發人參與更大的活動。他主要通過會眾書籍研究班這樣行。以一般而言，服務監督會接獲委派主持書籍研究班，但他每月一次探訪別的研究班時，主持人的職務會由他的助手替代。——《月報》81/12,第1、2頁。

³ 為探訪作好準備：探訪前一週，服務監督會查閱將要探訪的研究班的傳道員記錄卡，也會作出安排與該研究班主持人傾談，同時檢討研究班內傳道員的活動。研究班主持人會告訴服務監督任何與外勤服務有關的難題，或傳道員記錄卡上沒有顯示出來的特別需要。研究班主持人會受到提醒，研究班應在45分鐘內結束，讓服務監督有15分鐘的時間作服務演講。

⁴ 服務演講旨在幫助傳道員對服事職務養成更大的體會。傳道員若在某方面需要協助，服務監督便會提出切合實際的提議幫助傳道員改善。他的評論要積極而富於鼓勵，避免消極而使人感到尷尬、灰心，否則便無法達成他探訪的目的。服務監督的演講應當激勵所有人節節進步。

⁵ 服務監督會在時間表容許下盡量對所有弟兄姊妹表現個人關注。他會作出安排與不同的人從事外勤服務。與傳道員一起從事逐戶傳道時，他會提出有益的建議幫助傳道員提高介紹詞的質素。提出勸告的方式不應當語帶挑剔，相反應當誠意予人幫助。服務監督也會陪同傳道員作回訪或主持聖經研究。研究班內若有人需要個人的協助，服務監督不妨在探訪的一週從事牧養探訪去幫助這些人。然後，他會通知研究班主持人他提過的建議。對於一些在外勤服務上已冷淡下來的人，這種溫暖的個人關注曾激發起他們的熱心。

⁶ 外勤服務前的聚會：這一週的外勤服務前聚會會由服務監督主持。即使僅有幾個人出席，聚會也應當準時開始。聚會也不應當超越10至15分鐘。討論當日經文與否無硬性規定。傳道員出發之前，人人都應當知道傳道的地點和會與誰一起工作。（林前14:33,40）服務監督應當鼓勵所有人準時出發從事外勤服務。

⁷ 的確，服務監督經常探訪各個書籍研究班是會眾一項真正祝福。服務監督探訪各研究班時，傳道員與他通力合作有助我們以有秩序、有功效的方式執行服事職務。不但如此，服務監督也會從所作的服務得到喜樂。（來13:17）與綿羊相若的人既被召集起來，我們也會享有莫大的喜樂，因為知道自己正完成把好消息傳給一切願意聆聽的人的使命。——賽61:1,2；結9:11；約17:26。