把《創造》書帶到學校去

我今年12歲，就讀於明尼蘇達州聖保羅市榛木公園初中學校，我念的是第七年級。我的科學課教師提及我們下一個學習單元是關於動物及牠們的起源，她提議我們討論進化論。在我看來這是個好機會，可以讓我把《生命——從何而來？進化抑或創造？》這本書帶到學校去。

教師把這本書仔細端詳，書中的插圖映入眼簾，就使她目不轉睛。她問我可否讓她拿回家好好的看一遍。這時適逢學校放假兩個星期。她回來上課時，詢問有沒有辦法可以買到這本書；我說當然有，這本書的印刷費只是美金二元五角而已。

鑒於法律禁止人在學校裡講授宗教，她認為這本書是一項良助。現在她大可以向學生提供關於創造的資料而毋須觸犯法例。在課室裡，她多次舉起這本書，把與她當日運用的教材有關的圖片指給全班看，並鼓勵學生在有需要時可隨時索閱查對。她更帶備了一本聖經，好讓學生能親自讀讀創世記的記載。

在這學習單元行將結束時，我查看名單想知道有多少人曾參閱這本新創造書。令我十分驚訝，與我一起上課的學生中，原來有那麼多人想知道人是從進化抑或從創造而來。教師說她以前也看過我們的書刊，然而她最喜歡這本書。——A.P.，美國。