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神聖教育使你得益——傳道訓練班課本
《課本》 課題7 105頁-106頁2段

課題7

強調重點語句

目標

朗讀的時候,要特別強調能突出全篇或全章主要思想的語句,不要只獨立看一句一句話的意思。

理由

強調突出主要思想的語句,聽眾就更容易把整個信息銘記於心。

善於朗讀的人不會只著眼於當前要讀的那句話,甚至不會只留意那個段落的文意。他朗讀的時候,會注意全篇或全章的主要思想,然後決定強調哪些語句。

如果朗讀的人不留意主要思想,就不能突出重點,聽眾就抓不住什麼清晰的概念,結果聽完以後也難於記得任何要點。

朗讀一段經文時,如果適當地強調主要思想,經文的來龍去脈就會格外分明。主持聖經研究或在聚會裡朗讀一段文章,如果能突出要點,文章的含意就會躍然紙上。在大會裡,某些演講是有指定講稿的,講者照稿子講的時候尤其要強調重點語句。

怎樣著手 在訓練班裡,你可能奉派朗讀一段經文。你該強調哪些語句呢?如果經文環繞著某一個中心概念或重要事件,你就應該使那個概念或事件顯得特別鮮明。

不論你要朗讀的是詩歌、散文、箴言還是歷史,都應該朗讀得生動有力,這樣聽眾就得益更大。(提摩太後書3:16,17)既然你希望聽眾得益,就應該一方面考慮文意,一方面考慮聽眾。

不論是主持聖經研究,還是在聚會裡朗讀文章,怎麼知道該強調哪些主要思想呢?頁底問題的答案就是主要思想。此外,如果文章分了幾個部分,每個部分都有標題,你就該特別強調跟標題有關的語句。

在會眾發表演講,最好不要把內容全寫出來,照本宣科。可是,大會某些演講有指定的講稿,為的是確保每一個大會都用大致相同的話表達一樣的論點。講者既然要強調講稿裡的主要思想,自然先要仔細分析全篇的文意。演講有哪些要點呢?講者必須能辨認出這些要點。講者覺得很有意思的語句不一定就是要點。演講的資料所環繞的基本論點才是要點。有時講稿會在敘事或說理之前,用一句概括的話道出主要思想。可是,更常見的是,講稿提出了一連串論據之後,用一句強有力的話表明重點所在。講者辨認出演講的要點後,應該在講稿上劃下這些語句。演講的要點通常不多,一般不超過四五個。接下來,講者要反覆朗讀,練習怎樣使聽眾一聽就能聽出演講的重點。這些重點應該非常鮮明顯著。如果朗讀的時候適當地強調這些重點,演講的主要思想就會深深印在聽眾的腦海裡。講者應該以此為目標。

講者可以用幾種不同的方法強調語句,例如增加熱誠,放慢速度,增強感情,借助適當的手勢等。這樣,聽眾就能聽出重點了。

要訣

  • 分析內容,找出全篇或全章的主要思想。把重點語句劃下來。

  • 朗讀的時候按照需要增加熱誠,放慢速度,增強感情,以便突出主要思想。

作業從《守望台》一篇研讀文章中,選出五段。把問題的答案劃下來。朗讀時強調重點語句,使聽眾容易聽出答案是什麼。

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